Gabriele Stancato Assistant professor

Sommergibile Enrico Toti (1965), camera lancia siluri. Base a grafite, pennino nero, colori ad alcol

Progettare una città intorno a un tavolo, insieme È questo lo scopo di un tavolo luminoso creato dal Politecnico di Milano e messo a disposizione di studi di architettura ed enti pubblici per una progettazione condivisa

Il TG Lombardia ci ha intervistato in merito al nostro progetto di tavolo interattivo fisico-digitale che facilità l'interazione tra professionisti, stakeholder e cittadini!

Il tavolo digitale di Politecnico e Statale di Milano per progettare la città Grazie alla realtà aumentata è possibile analizzare l'impatto di edifici, verde, servizi

Oggi alcune testate si sono interessate al progetto del Luminous Planning Table a cui ho collaborato. Si tratta di un dispositivo interattivo che permette di interagire e pertacepare collettivamente allo sviluppo di progetti, vedere dinamicamente effetti fisici e percettivi e rimodulare di conseguenza la configurazione urbana.

Il “Tavolo Luminoso” hi-tech per una progettazione urbana inclusiva Frutto della collaborazione tra Politecnico e Statale di Milano, permette di interagire in real time con un ambiente simulato tridimensionale

è stato un privilegio partecipare al New European Bauhaus con ben due progetti. Uno legato alla Biodiversità assieme ai colleghi Francesca Zanotto e Luca Lazzarini che potete vedere in questo video e l'altro riguardante l'Ucraina con un nutrito team che fa perno su Barbara Piga.

20240412 - Museum Stage AM

Sono stato onorato dall'invito del dottorato di ricerca in Architettura, Storia e Progetto del Politecnico di Torino, ad esporre la mia ricerca. È stata una meravigliosa esperienza e uno splendido scambio con i dottorandi.

Oggi ho varato il mio primo plugin per rhinoceros, permette di creare un terreno 3D in modailità NURBS a partire da un file ascii

Ho appena completato il percorso di Pilota Drone facendo esperienza su un portentoso Matrice300, un bestione alato!

Terzo mini progetto e già si vede un salto di complessità. A seguito della mia lezione su architettura e percezione gli studenti del primo anno cambiano il loro approccio dall'oggetto all'esperienza. Una classe molto promettente!

Secondo giorno di corso del primo anno, i nostri ragazzi hanno accettato la sfida e mostrato grande iniziativa.

L'insegnamento non è una cosa statica, ma un processo dinamico in cui il docente stesso deve rinnovarsi continuamente per raggiungere lo studente e trasmettergli la conoscenza.