L'ABC del Quartiere

La tavolata della condivisione, le delizie dell’ABC 🍽️🌿
Siete tutti invitati domani a viaXvia, la festa diffusa che animerà via Paravia, da piazzale Segesta fino a via Civitali, con una tappa speciale allo Spazio Verde Case Nuove.
Porteremo anche noi un pezzo dell’ABC del quartiere dentro la tavolata condivisa: cibo, racconti, famiglie, bambini e bambine, ragazzi e ragazze, per abitare insieme lo spazio pubblico di San Siro.
📍 via Paravia
🕓 dalle 18:00 alle 22:00
🍽️ porta un pic-nic e una sedia

Ecco un carosello delle nostre mitiche tavolate✨

"Bambini Cittadini!"

Lunedì si è svolta la restituzione del percorso di educazione alla cittadinanza e alla partecipazione realizzato con le bambine e i bambini della 4C della scuola primaria di via Dolci, progettato da Manuela Vitalini, studentessa tirocinante dell’Università Bicocca, insieme alle maestre e maestri della classe.

A partire dall’esplorazione del quartiere, attraverso la costruzione di mappe e l’osservazione degli spazi dell’ex mercato di piazza Selinunte, bambine e bambini hanno costruito proposte per il futuro che hanno inviato alle rappresentanti del Comune di Milano.

Il percorso si è concluso con una mostra che racconta il progetto intitolato “CittadiRo” per le cittadine e i cittadini di San Siro di tutte le culture.

Grazie a .fossati.municipio7 .gaia per la partecipazione

We Play Change: il percorso musicale dell’ABC arriva a Bologna 🎶
Domenica siamo stati a Bologna per l’evento We Play Change, insieme a Fondazione La Nuova Musica. Per noi è stato il momento conclusivo del percorso musicale dell’ABC: un lavoro costruito nei mesi con ragazzi e ragazze dello spazio studio, tra scrittura, voce, ascolto e registrazione.
Durante l’evento è stato proiettato il video che racconta questo percorso. Lunedì lo abbiamo rivisto anche all’ABC, insieme a bambini e bambine, ragazzi e ragazze, mamme, operatori e operatrici: rivedersi sullo schermo, riconoscere le voci, commentare insieme, ha dato un senso ancora più concreto al lavoro fatto.
Grazie a Fondazione La Nuova Musica e a tutte le persone che hanno accompagnato questo progetto. 🎧✨



zecca

Matematica in movimento 🔢🏃‍♀️
J. deve studiare matematica, non ha voglia, fa fatica a comprendere i passaggi e soprattutto J. ha bisogno di essere sempre in movimento.
Si è partiti dalla linea dei numeri costruita con i cartoncini e poi ci si è spostati sulle scale: un numero per ogni gradino, un passo per ogni movimento avanti o indietro. Addizioni e sottrazioni sono diventate così un’esperienza corporea, non solo un esercizio sul quaderno.
Il lavoro è poi proseguito sulle tabelline, usando scalini e cubetti per costruire raggruppamenti, vedere le quantità e capire che una moltiplicazione è anche una ripetizione. Per J. ha funzionato: si è concentrata, ha partecipato e ha chiesto persino altri 20 minuti per continuare a ripassare prima di uscire a giocare.
A volte cambiare spazio, postura e strumenti permette di trasformare un compito faticoso in un modo diverso di pensare. ✨

San Siro che legge all’ABC 📚

Per San Siro che legge abbiamo attraversato storie diverse con bambine, bambini, ragazze e ragazzi dell’ABC.

Con i più piccoli e le più piccole abbiamo letto Intorno a casa mia, albo bilingue italiano-arabo, lavorando sulle immagini, sulle parole e sul riconoscimento di lingue che abitano anche il nostro spazio.

Con il gruppo delle terze, la lettura de L’alleanza dei bambini ha aperto un confronto su confini, regole, ingiustizie e possibilità di stare insieme. La “linea bianca” dell’albo è diventata anche la linea del cortile: qualcosa da osservare, discutere e poi trasformare in gioco.

Con i ragazzi e le ragazze delle medie abbiamo invece letto Gli uccelli, lavorando sul tema del viaggio, dello sguardo e della possibilità di immaginare altri modi di attraversare il mondo.

Un pomeriggio in cui la lettura non è rimasta ferma sul libro, ma è passata nelle parole, nei corpi, nelle domande e nelle esperienze dei bambini e delle bambine. ✨

San Siro che legge, e oltre… 📚
Oggi siamo stati a BibliotEqua Laboratorio di Quartiere, in via Pinelli, per l’evento “San Siro che legge, e oltre…”, all’interno della Civil Week.
Abbiamo scelto di lasciare spazio alle voci delle mamme dell’ABC, che hanno raccontato in prima persona la loro esperienza: cosa significa abitare il quartiere, attraversare i servizi, accompagnare figli e figlie nei percorsi scolastici e costruire relazioni di fiducia.
Insieme a Fare Assieme ed EQUA Cooperativa Sociale, è stato un momento di confronto concreto su cittadinanza, accessibilità educativa e diritto alla cultura, a partire dalle esperienze di chi vive San Siro ogni giorno.

L’ABC del quartiere in gita in Pirelli HangarBicocca 🎒

Con l’ABC del quartiere siamo stati in visita in Pirelli HangarBicocca, attraversando tre lavori molto diversi: la mostra “The House That Jack Built” di Rirkrit Tiravanija, I Sette Palazzi Celesti 2004-2015 di Anselm Kiefer e il murale di eL Seed.

È stata una restituzione importante del percorso fatto nei mesi scorsi: bambini e bambine hanno osservato, fatto domande, riconosciuto segni e linguaggi. Davanti al murale, in particolare, la scrittura araba è diventata subito un punto di aggancio: qualcuno l’ha riconosciuta, qualcuno ha provato a leggerla, tutti e tutte hanno visto una lingua di casa occupare lo spazio pubblico dell’arte contemporanea.
Uscire dal quartiere non significa solo cambiare luogo: significa attraversare la città, entrare nei suoi spazi culturali e sentirsi autorizzati ad abitarli.
Grazie a a tutto lo staff educational di Pirelli HangarBicocca per per averci accompagnato in questa esperienza.

Cos’è per me l’ABC ✍️
Lunedì, allo spazio studio, alcuni ragazzi hanno lavorato su una domanda semplice solo in apparenza: che cosa rappresenta per me l’ABC?
Scrivere non è sempre immediato: richiede tempo, concentrazione, parole da scegliere e pensieri da mettere in ordine. Anche quando l’attività parte con fatica, fermarsi su questa domanda permette di dare forma a qualcosa che spesso resta implicito: il modo in cui bambini, bambine, ragazzi e ragazze vivono questo spazio.
Dai primi testi emerge questa idea dell'ABC: un luogo in cui fare i compiti, incontrarsi, essere aiutati, stare con gli altri e sentirsi parte di un’esperienza condivisa. Piccole scritture, ma importanti, perché raccontano l’ABC dal punto di vista di chi lo abita ogni settimana. 💛

Passaggi di scuola all’ABC del quartiere
Lunedì all’ABC abbiamo proposto un incontro tra bambini e bambine di quinta primaria e ragazzi e ragazze della scuola secondaria di primo grado, per parlare insieme del passaggio alle medie.
Dalle domande dei più piccoli sono emerse parole molto chiare. C’è chi ha detto semplicemente “Paura”, chi ha chiesto “Se invece di dire prof diciamo maestre ci danno una nota?” e chi ha voluto capire meglio regole, compiti, professoresse, cellulare e metodo di studio.
I ragazzi e le ragazze più grandi hanno risposto raccontando non solo ciò che cambia, ma anche le difficoltà vissute in prima persona: il nuovo ritmo di studio, l’organizzazione, il rapporto con gli insegnanti, la ricerca di un proprio modo per imparare. “Dovete trovare un metodo di studio al più presto”, ha detto una ragazza. Un altro ha spiegato: “A scuola ascolto e poi mi ricordo”. Un’altra ancora ha raccontato: “Mi sento cambiata su come parlo italiano”.
È stato un confronto tra pari, in cui ciascuno ha potuto portare la propria esperienza. Anche così, all’ABC, si accompagna la crescita: costruendo spazi di parola in cui il passaggio da un ciclo scolastico all’altro può essere nominato, condiviso e un po’ meno affrontato da soli.
E alla fine sono rimaste anche domande molto concrete, come questa: “Se la prof spiega e tu non hai capito niente, rispiega?”