Sostegno e didattica

12/10/2026

✅APPURATO CHE IL DISTURBO SPECIFICO DELL'APPRENDIMENTO NON E' UN PUNTO DI VISTA MA UN DISTURBO NEUROPSICOLOGICO DIAGNOSTICATO,

❓COSA SIGNIFICA DISPENSARE E COMPENSARE?

❓COME FARLO BENE?

🔗 ECCO DI SEGUITO UN LINK INTERESSANTISSIMO.

Vi spieghiamo in modo semplice cosa significano davvero dispensare ...

05/10/2026

Le novità sul nuovo PEI (Piano Educativo Individualizzato) sono state introdotte dal Decreto-Legge n. 170 del 30 settembre 2026 (entrato in vigore il 1° ottobre 2026), che ha modificato le regole su scadenze, ore di sostegno e funzionamento del GLO.

⏱️ Nuove Scadenze Differenziate
Le tempistiche per la redazione e l'approvazione del PEI variano ora in base all'iscrizione dell'alunno:

• Alunni già iscritti e frequentanti la stessa scuola: il PEI definitivo deve essere approvato entro il mese di giugno. Eventuali modifiche e aggiornamenti possono essere effettuati entro le prime due settimane di ottobre.

• Nuove iscrizioni o nuove certificazioni: resta la stesura del PEI provvisorio entro giugno, mentre il PEI definitivo va approvato entro il 15 ottobre.

🏫 Ore di Sostegno: Definizione e Continuità

• Il GLO "definisce" e non propone: il PEI non formula più una semplice proposta, ma definisce con adeguata motivazione il numero delle ore di sostegno da assegnare alla classe. Questo dà un valore vincolante alla decisione del GLO, riducendo i contenziosi. L'Ufficio Scolastico Regionale (USR) ha ora il compito di attribuire le risorse, con un ruolo puramente esecutivo.

• Priorità alla continuità: nel passaggio da un anno scolastico all'altro, viene valutato in via prioritaria il mantenimento del numero di ore di sostegno dell'anno precedente, per garantire continuità didattica ed evitare tagli automatici, fermo restando che non si tratta di un automatismo rigido ma di una scelta basata sulle effettive esigenze dell'alunno.

👥 Validità delle Sedute del GLO

Il decreto specifica che l'approvazione del PEI è valida anche in assenza di una delle componenti del GLO, purché la seduta sia stata regolarmente convocata. La mancata partecipazione di un membro non può quindi bloccare i termini di scadenza previsti dalla legge.

19/09/2026

🧠📚ADHD A SCUOLA E NELLO STUDIO

LA RICOMPENSA/ IL RINFORZO

🎯STRATEGIE 🎯

💡dire ad un bambino che se svolgerà il compito a fine giornata potrà avere delle figurine non creerà alcuna spinta MOTIVAZIONALE poiché anche un paio di ore sono percepite come talmente lunghe che il premio perde la sua funzione di rinforzo.

DUNQUE:

🏆La ricompensa sia verbale che materiale deve essere IMMEDIATA.

Fonte: studi Erickson.

ℹ️ se vuoi maggiori info scrivici privatamente nella pagina o commenta il post.

09/09/2026

❓Perché scegliere di seguire i consigli della nostra pagina?

🔎Perché ci affidiamo solo a fonti, gruppi editoriali, case editrici e siti altamente specializzati nel mondo dell’istruzione e didattica speciale.

🔝Sulla nostra pagina troverai informazioni proveniente dalle più importanti case editrici specializzate in didattica inclusiva e psicopedagogia:

-Centro studi Erickson;

-Zanichelli Educazione Speciale;

-Pearson Italia;

-Mondadori Education;

-AID associazione italiana dislessia;

-MIM Ministero istruzione e merito sezione Disturbi Specifici dell’apprendimento.

👍🏻Seguici e scrivi per ogni dubbio.

09/09/2026

⏳💪🏻Tra poco si inizia.

👍🏻Rimani sintonizzato.

Benvenuti! 💚 Nasce uno spazio dedicato alla scuola del futuro, dell’inclusione e delle opportunità.

🏫Troppo spesso il mondo della scuola e dell'apprendimento viene visto come un percorso a ostacoli, soprattutto quando entrano in gioco bisogni specifici.

Questa pagina nasce con un obiettivo: fare chiarezza, supportare e innovare.

Di cosa ci occuperemo nello specifico? Ecco la nostra mission:

📚Apprendimento e Inclusione: Focus mirato su strategie di studio e metodologie per alunni con DSA (Disturbi Specifici dell'Apprendimento), BES (Bisogni Educativi Speciali) e Disabilità. Perché ogni mente impara in modo unico!

🛟Misure Compensative e Dispensative: Andremo oltre la teoria. Vogliamo creare una maggiore consapevolezza su come e quando utilizzare questi strumenti in modo davvero efficace, senza che diventino una passiva "scorciatoia" o un tabù.

📊Progettazione e Valutazione: Come si costruisce una didattica su misura? Parleremo di programmazione (PEI, PDP) e di come valutare i progressi valorizzando il potenziale di ogni studente.

🤝Collaborazione Scuola-Famiglia: Un punto di riferimento per i genitori. Vi aiuteremo a fare chiarezza sui diritti dei vostri figli, su come interfacciarvi con la scuola e, soprattutto, vi daremo consigli pratici su come aiutarli a studiare a casa in modo sereno ed efficace.

💻Didattica Innovativa: Spazio alle nuove metodologie, alla tecnologia e a un approccio fresco, dinamico e inclusivo che rimetta lo studente al centro dell'apprendimento.

📤CONTATTACI PER OGNI TUO DUBBIO.

21/08/2026

10/07/2026

05/07/2026

Scarsa attenzione, difficoltà di concentrazione, mente sempre in fuga: è davvero ADHD o il prezzo cognitivo della vita moderna? La psicologia prova a distinguere tra disturbo clinico e stress quotidiano ➡️ https://shorturl.at/ufkcf

02/07/2026

Luglio è il mese del Disability Pride, durante il quale si celebra con orgoglio l’esistenza e le esperienze di vita delle persone disabili.

Come nasce?

Il 26 luglio del 1990 gli Stati Uniti approvano la Americans with Disabilities Act (ADA), con cui si sancisce il divieto di ogni forma di discriminazione contro le persone con disabilità. A seguito dell’emanazione, Boston ospita il primo Disability Pride Day, seguita da sempre più città Statunitensi ed europee. Nasce così il mese del Disability Pride, un movimento che si pone in contrasto all’abilismo sistemico e allo stigma che spesso accompagna la definizione di disabilità, creando una controcultura di nuovi valori e credenze e riconoscendo la dignità e il valore di ogni essere umano.

Quali sono i valori del movimento?
Nel 2013, in occasione del Disability Pride di Chicago, viene definita la missione del movimento in tre modi:

🎯cambiare il modo in cui le persone considerano e definiscono la “disabilità”;
🎯porre fine alla vergogna interiorizzata delle persone con disabilità;
🎯promuovere nella società la consapevolezza del fatto che la disabilità è una parte naturale e meravigliosa della diversità umana, in cui le persone con disabilità possono essere orgogliose;

Questi punti sono fondamentali e richiedono un cambiamento radicale nella società, per contrastare l’abilismo e favorire l’accessibilità dei contesti e la giusta rappresentazione delle persone con disabilità.

La bandiera
La bandiera del Disability Pride Month è stata creata dall’artista disabile Ann Magill e ognuno dei suoi colori rappresenta una parte differente della comunità.

🖤Nero: rappresenta le persone con disabilità che hanno perso la vita a causa della negligenza di chi avrebbe dovuto curarle.

❤️Rosso: rappresenta le disabilità fisiche.

💛Giallo: rappresenta le disabilità intellettive.

🤍Bianco: le disabilità invisibili o non diagnosticate.

💚Verde: disabilità sensoriali.

fonte: fondazionetime2.

27/06/2026

Benvenuti! 💚 Nasce uno spazio dedicato alla scuola del futuro, dell’inclusione e delle opportunità.

🏫Troppo spesso il mondo della scuola e dell'apprendimento viene visto come un percorso a ostacoli, soprattutto quando entrano in gioco bisogni specifici.

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