Creativamente. Aiutiamoli a fare da soli

17/08/2022

Non blocchiamo le loro emozioni: aiutiamoli a viverle e gestirle al meglio!

07/08/2022

15/07/2022

This POP IT braille activity! 😍

Cut a Pop It square into 3 x 2 dots to form a Braille full cell.

Promotes awareness of Braille and also works on fine motor skills such as finger isolation, separation of the sides of the hand, eye-hand coordination.

From: http://Instagram.com/includ.ed

29/06/2022

Studio dell’università di Cambridge: “Non c’è solo la difficoltà nella lettura. Le loro qualità sono state premiate dalla selezione naturale. Se la scuola riconoscesse la loro vocazione, potrebbe valorizzarne i punti di forza anziché continuare a stigmatizzarli"

Repubblica- 27 Giugno 2022

24/06/2022

Leggere è il miglior farmaco per affrontare la vita. 📚📖🤓😊

07/03/2022

È stato dimostrato che il potenziamento fonologico, nell'anno precedente la scolarizzazione, può ridurre le difficoltà .
L'individuazione precoce consente gli insegnanti di avviare programmi di stimolazione specifica e di potenziamento in ambito didattico.
L'idea alla base nella pratica educativa prevede che l'intervento venga proposto ancora prima che si definita con certezza la presenza di un disturbo e che si attui già quando compaiono i primi segni di difficoltà.

04/03/2022

I Disturbi Specifici del linguaggio e dell'apprendimento (DSL e DSA) possono essere individuabili già dalla scuola dell'infanzia.
La prevalenza si aggira intorno al 3,1% per quanto riguarda i DSA e per quanto riguarda la prevalenza dei disturbi evolutivi del linguaggio si aggira intorno al 7,5%.
⌛Un lavoro tempestivo di identificazione delle "anomalie" nello sviluppo del linguaggio è importante già a partire dalla scuola dell'infanzia.
Un' identificazione precoce permette:
Una tempestiva presa in carico didattica ed educativa, una riduzione dei tempi di compensazione e una prevenzione di eventuali disturbi correlati.

21/02/2022

Un testo da leggere andando oltre gli errori....