26/07/2026
IL RAP ENTRA A SCUOLA: UN LINGUAGGIO PER CRESCERE E STARE BENE
Quando la scuola incontra i linguaggi più vicini ai ragazzi, nascono esperienze capaci di lasciare il segno. È quanto accaduto alla scuola secondaria della Pascoli, dove la classe 2B ha realizzato un innovativo percorso multidisciplinare nell’ambito del curricolo di Educazione Civica, condividendo alcune significative attività con la classe 2E in un prezioso gemellaggio educativo.
Il progetto ha utilizzato le discipline della cultura Hip Hop – rap, graffiti writing e break dance – per affrontare il tema del Benessere, filo conduttore del curricolo di Educazione Civica. Attraverso musica, scrittura, arte e movimento, gli studenti hanno sperimentato un linguaggio espressivo vicino al loro mondo, capace di dare voce alle emozioni, stimolare la creatività e rafforzare il senso di appartenenza al gruppo.
Il percorso ha alternato momenti di approfondimento storico sulla cultura Hip Hop, laboratori di scrittura rap, attività di graffiti writing, esercizi sul ritmo e coreografie, offrendo a ogni alunno la possibilità di esprimere il proprio talento attraverso il linguaggio a lui più congeniale. Mettendo al centro valori importanti quali la collaborazione, il benessere, l’inclusione, ragazze e ragazzi hanno affrontato un meraviglioso viaggio tra teoria, creatività e movimento, scrittura creativa e arte, danza e musica.
Determinante il contributo del corpo docente. La prof.ssa Lia Sciandivasci, ideatrice e coordinatrice del progetto, ha guidato gli alunni della 2B nella scrittura del brano, nelle attività artistiche e nelle coreografie. Il prof. Francesco Sette ha curato le lezioni sul ritmo, la produzione musicale e la regia del video finale. La prof.ssa Angela De Ruggieri ha seguito gli approfondimenti storici e il coordinamento, mentre le docenti Lapacciana, Scala e Contini, insieme a tutto il Consiglio di Classe della 2B, hanno sviluppato il percorso interdisciplinare sul tema del benessere. Fondamentale anche il contributo delle professoresse Fontanarosa, Loré e Tantalo, che hanno accompagnato la classe 2E nella scrittura, nella coreografia e nella realizzazione artistica, rendendo il gemellaggio un’autentica occasione di crescita e condivisione.
Un progetto che dimostra come la scuola possa essere un luogo vivo, creativo e inclusivo, capace di trasformare linguaggi contemporanei in autentiche opportunità di apprendimento e di crescita, in linea con la “vision” della Dirigente Caterina Policaro, che sostiene percorsi didattici innovativi e inclusivi.
A conclusione del lavoro, è nato il brano originale “Reppa con me: la nostra promessa”, accompagnato da un video che raccoglie musica, coreografie e i lavori artistici realizzati dagli studenti.