Tomatis Matera

27/07/2026

One question keeps coming back while I'm working on this.

What actually makes a piece of music suitable for a listening-based approach?

In many contexts, certain composers or repertoires have become part of established practice. That's understandable. But the more I read, the more I wonder whether that's only part of the picture.
How much depends on the composer? How much on the score? The interpretation? The performance? The recording?
Or could some of the answer lie in measurable acoustic characteristics rather than in the composer's name?
Over the last few months I've been reading the original literature, comparing different perspectives, and building tools to explore these questions from an acoustic point of view.
I don't have an answer yet.
Actually, every paper I read seems to generate a few more questions.

For now, I'm happy to stay there.

Still a work in progress. 🎧

13/06/2026

Something I keep coming back to while working on this.
We tend to think of a piece of music as a fixed object. Same notes, same score. In some sense, the same experience.
But the data suggests something a little more complicated.
This image shows the same piece, performed by two different orchestras under two different conductors. Time on the horizontal axis. A measure derived from the audio signal, related to emotional intensity, on the vertical.

The two lines are not the same.

They share a general shape, and that part makes sense. But how they get there, where the intensity builds, where it settles: that varies. And it varies in ways that look consistent, not random.
I don't think this will surprise anyone who works closely with listening. But seeing it in the data is still a different kind of observation.

More questions than answers, as usual. And if the music changes depending on who plays it, it may also change depending on who listens... 🎧

05/06/2026

One topic I've been returning to quite often lately is the relationship between musical structure, listening and perception.
A question that keeps coming back is whether some aspects of the listening experience can be represented starting from measurable musical data.

This image is part of an experiment I'm working on. It comes from analytical data extracted from a musical piece and transformed into a visual representation.
At the moment I'm more interested in exploring the patterns that emerge than in reaching conclusions. There are still many things I don't know, but some observations seem to appear again and again, which probably means it's time to ask better questions.

Still early stages, but an interesting direction to explore.🎧

28/05/2026

Over the last months I’ve been dedicating a significant part of my work to the study of temporal structure in auditory signals, and its possible relation with perceptual regulation, attention, and predictability.

The more I observe these patterns, the more it seems that the core question is not only about acoustic content itself, but about how the nervous system builds expectations, manages transitions, and responds to variability over time.

For now, I am still in an exploratory and observational phase, trying to develop tools that allow a more objective reading of these dynamics.

lavori in corso ⚙🎧

01/02/2026

Siamo pronti!!
Esausti, emozionati, ma profondamente orgogliosi di iniziare una nuova, ambiziosa ed eccitante avventura.

Domani apre ufficialmente il nostro centro, uno spazio pensato per accompagnare giovani adulti con autismo in un percorso strutturato di autonomia, comunicazione funzionale e autodeterminazione.

Un luogo dove ogni giornata sarà costruita attraverso interventi evidence‑based, programmi di potenziamento delle abilità adattive, attività di vita indipendente, percorsi di regolazione emotiva e momenti dedicati alla social inclusion e tanta ma tanta musica!

Siamo pronti a camminare accanto ai nostri utenti, con un’équipe formata, motivata e guidata da una visione chiara: favorire competenze reali, significative e generalizzabili nella vita quotidiana.

È solo l’inizio.
E non vediamo l’ora di iniziare questo viaggio insieme. 💙✨🎧

03/11/2025

Continuano gli appuntamenti di BiblioteCAA, il progetto che trasforma la Biblioteca provinciale di Matera in uno spazio più inclusivo e aperto a tutte le persone. Un ciclo di iniziative pensate per abbattere barriere, promuovere accessibilità e favorire la partecipazione culturale della comunità.

21/10/2025

23/09/2025

🎯 “Penso per immagini. Le parole sono come una seconda lingua per me.” — Temple Grandin

Temple Grandin, scienziata e attivista autistica, ci ha insegnato che il pensiero visivo non è un limite, ma una risorsa potente per innovare, comunicare e includere. Da questa visione nasce BiblioteCAA, un percorso che trasforma la biblioteca in un contesto inclusivo, accessibile e comunicativo per tutti — soprattutto per chi ha difficoltà linguistiche o sensoriali.

📚 Il progetto è organizzato da Il Sicomoro, in collaborazione con Provincia di Matera e Biblioteca Provinciale “T. Stigliani”, e si propone di rendere la biblioteca un luogo dove le immagini parlano, orientano, accolgono.

🧩 Il percorso è gratuito e strutturato in moduli indipendenti: sarà possibile partecipare a uno o più appuntamenti, in presenza o da remoto.

👥 Formatori eccezionali:

Laura Berteotti – Pyramid Educational Consultants, esperta in PECS® e CAA

Charlotte Davies – Fit 2 Learn CIC UK, specialista in integrazione sensoriale e motoria

Teresa Righetti – ArtistiCAA, autrice e formatrice in libri in Comunicazione Aumentativa

✨ BiblioteCAA è:

formazione sul sistema PECS® per operatori, famiglie ed educatori

trasformazione di libri in formato CAA

etichettatura inclusiva degli spazi

laboratori creativi con Teresa Righetti

riflessione condivisa su accessibilità, accoglienza e comunicazione

📌 Perché l’inclusione non si fa “adattando l’individuo”, ma modificando il contesto.

🗓️ Da settembre a dicembre 2025 📍 Biblioteca Provinciale di Matera (con possibilità di partecipazione in remoto)
📞 Info e iscrizioni:
[email protected]
[email protected]

02/09/2025

20/06/2025

✨ Autismo: Un approccio innovativo che parte dall'orecchio ✨

Molti bambini nello spettro autistico sperimentano quotidianamente sfide legate all'ipersensibilità ai suoni e alle difficoltà motorie. La scienza sta dimostrando come un approccio integrato che lavora sull'orecchio possa offrire risposte concrete.

L'orecchio: molto più che sentire
Gli studi del Dr. Alfred Tomatis hanno rivelato che il nostro sistema uditivo, in particolare la zona vestibolare:
• Regola equilibrio e postura
• Influenza il tono muscolare
• Supporta la regolazione emotiva
• Modula l'attenzione

La ricerca conferma
Uno studio del 2020 ha evidenziato che:
• 45% dei bambini con autismo presenta riflessi primitivi non integrati
• Questa condizione si associa spesso a:

Difficoltà di coordinazione

Reazioni intense agli stimoli sensoriali

Un approccio combinato
L'integrazione tra:
Metodo Tomatis® - per rieducare la funzione uditiva
Lavoro sui riflessi primitivi - per lo sviluppo motorio

può portare a:
• Maggiore tranquillità negli ambienti rumorosi
• Miglioramento della motricità fine
• Progressi nella comunicazione