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✍️ Ci occupiamo di difficoltà grafomotorie
👩🏻‍🏫 Formiamo Tutor ed Educatori del gesto grafico
🫶 Ri-doniamo la piacevolezza dello scrivere

25/05/2026

📕 Pedagogia del gesto grafico per la scuola dell’infanzia e primaria
✍️ Scrivere a mano non è un automatismo: è un processo che si costruisce.

Con “Pedagogia del gesto grafico”, a cura di Marcella Nusiner, il Metodo AED® presenta le basi teoriche e metodologiche che sostengono l’insegnamento della scrittura, attraverso un lavoro corale e interdisciplinare.
Il volume si arricchisce dei contributi di Eleonora Maria Accorinti, Alice Andreini, Caterina Caracciolo di San Vito, Anna Maria Castelli, Rita Di Dona, Francesco Innocenzi, Valeria Mouchet, Laura Orlandi, Rosa Rinaldi e Annalisa Riva, con un approfondimento di ricerca a cura di Mara Capelli e un focus su psicocinetica e scrittura di Gabriella Trisciuzzi.
Il testo intreccia prospettive provenienti da ambiti diversi – psicocinetica, arteterapia, teorie di Maria Montessori e neuroscienze – offrendo una visione ampia e coerente del gesto grafico come processo complesso che coinvolge corpo, percezione e cognizione.
Viene posta particolare attenzione ai prerequisiti della scrittura, alla corretta impugnatura e alla postura, elementi fondamentali per un apprendimento efficace e duraturo.
Il percorso segue una progressione chiara: dal gesto alla forma, dalla forma alla lettera, fino alla costruzione di sillabe e parole, in connessione con il movimento psicomotorio.
Al centro del Metodo AED® una scelta precisa: corsivo subito, senza passare dallo stampato, per favorire una scrittura fluida, leggibile e funzionale.
Un testo di riferimento per insegnanti ed educatori che desiderano fondare il proprio lavoro su basi pedagogiche solide e aggiornate.

📖 Il libro è disponibile su Erga Edizioni: erga.it
💬 Quanto spazio viene dato, nella pratica quotidiana, alla costruzione del gesto prima della scrittura?

18/05/2026

📙 Gesto grafico e motricità nella scuola dell’infanzia secondo il Metodo AED®
🎯 Un buon gesto grafico nasce dall’esperienza, non dalle schede.
Con “Gesto grafico e motricità nella scuola dell’infanzia secondo il Metodo AED®”, a cura di Marcella Nusiner,Alice Andreini, Marcella Nusiner, Marina Giacomelli, viene proposto un approccio concreto e operativo per lavorare sui prerequisiti della scrittura fin dai primi anni.
Il volume parte dal ruolo centrale della scuola dell’infanzia nella prevenzione e accompagna il lettore lungo l’evoluzione delle tappe grafiche, dallo scarabocchio al disegno, fino alla costruzione delle basi necessarie per una futura scrittura in corsivo.
Ampio spazio è dedicato ad attività, giochi e proposte didattiche che sviluppano motricità fine, integrazione sensoriale, capacità visuo-spaziali e osservazione, in una prospettiva inclusiva e rispettosa dei tempi di ogni bambino.
Particolarmente significativa è l’introduzione, adattata ai bambini, delle tecniche di Julian de Ajuriaguerra, come i tracciati scivolati e le esperienze pittografiche, utilizzate come strumenti per costruire un gesto grafico più fluido e consapevole.
Il metodo si fonda su esperienze attive e coinvolgenti, evitando l’uso di schede fotocopiate, per favorire autonomia, creatività e sviluppo tonico-motorio adeguato.

📖 Il libro è disponibile su Erga Edizioni: erga.it

💬 Nella tua esperienza si lavora più con attività concrete o con schede già pronte?

11/05/2026

📗 Costruisco il gesto grafico nella scuola dell’infanzia
👶 La scrittura inizia molto prima della prima lettera.

Con “Costruisco il gesto grafico nella scuola dell’infanzia”, a cura di Marcella Nusiner e Laura Orlandi, il Metodo AED® accompagna insegnanti ed educatori nella fase più delicata dello sviluppo grafico.
Durante la scuola dell’infanzia il bambino attraversa passaggi fondamentali: dallo scarabocchio al disegno, fino alle prime forme che preparano alla scrittura. In questa fase si costruiscono le basi per orientarsi nello spazio, gestire il gesto e organizzare il foglio.
Il volume propone attività mirate per potenziare le abilità visuo-spaziali e prassico-costruttive, favorire la motricità fine e sviluppare una gestualità efficace, elementi indispensabili per arrivare in modo naturale alla scrittura.
In dialogo con le teorie di Maria Montessori, il Metodo AED® offre strumenti concreti e attuali per lavorare sui prerequisiti, rispettando i tempi e le caratteristiche di ogni bambino.
È proprio nella scuola dell’infanzia che si gettano le fondamenta di un gesto grafico armonico, fluido e consapevole.

📖 Il libro è disponibile su Erga Edizioni: erga.it

💬 Quanto spazio viene dato oggi al lavoro sui prerequisiti della scrittura?

04/05/2026

📘 Disgrafia e dintorni. Rieducare il gesto grafico
✍️ Quando una scrittura è difficile, è sempre disgrafia?
Con “Disgrafia e dintorni. Rieducare il gesto grafico”, a cura di Marcella Nusiner, il Metodo AED® offre uno sguardo rigoroso e chiaro su un tema spesso frainteso.
La disgrafia è un DSA su base neurobiologica che riguarda il segno grafico: la scrittura può risultare lenta, poco leggibile e faticosa. Diverso è il caso delle difficoltà grafomotorie, che possono dipendere da fattori contingenti – scolastici, emotivi, ambientali – e che, con un intervento mirato, possono essere recuperate.
Il volume approfondisce il legame tra disgrafia e disprassia evolutiva e integra i contributi delle neuroscienze, in particolare il ruolo dei neuroni specchio nel processo di apprendimento del gesto (“osservare per poter rifare”).
La rieducazione della scrittura viene presentata non solo come tecnica, ma come percorso individualizzato e relazione di cura, che coinvolge bambino, famiglia e scuola.
L’obiettivo non è soltanto migliorare la qualità del segno grafico, ma restituire al bambino il piacere di scrivere, attraverso un intervento competente e consapevole.

📖 Il libro è disponibile su Erga Edizioni: erga.it

💬 Ti è mai capitato di trovarti davanti a una scrittura difficile da interpretare e chiederti da dove partire?

27/04/2026

📘 Educo al corsivo. Metodo AED® per la scuola primaria
✍️ E se il corsivo fosse il punto di partenza, e non quello di arrivo?

Con “Educo al corsivo. Metodo AED® per la scuola primaria”, a cura di Marcella Nusiner, viene proposto un approccio strutturato e fondato scientificamente all’apprendimento della scrittura.
Il percorso parte dai prerequisiti fondamentali – organizzazione dello spazio, simmetria, traslazione, postura e impugnatura – e accompagna gradualmente il bambino nella costruzione delle lettere, nella formazione delle sillabe e nei collegamenti tra grafemi, con particolare attenzione anche ai passaggi più complessi.
Il cuore del Metodo AED® è una scelta precisa: iniziare subito dal corsivo, senza passare dallo stampato.
Una scelta sostenuta da evidenze, esperienze didattiche e osservazioni sullo sviluppo del gesto grafico.
Il volume offre anche uno sguardo attento alle diverse modalità di scrittura, come nel caso dei bambini mancini, e completa il percorso con indicazioni su numeri e punteggiatura.
È uno strumento concreto per insegnanti, educatori e professionisti che desiderano accompagnare i bambini verso una scrittura fluida, leggibile e funzionale.
📖 Il libro è disponibile su Erga Edizioni: erga.it

💬 Tu come hai imparato a scrivere: prima stampato o direttamente corsivo?

23/04/2026

📚 Oggi, 23 aprile, celebriamo la Giornata Internazionale del Libro: uno spazio fatto di storie, emozioni, immaginazione… ma anche di apprendimento e crescita.

Per noi dell’Associazione Europea Disgrafie, il libro non è solo lettura: è uno strumento che può sostenere lo sviluppo linguistico, arricchire il lessico e accompagnare ogni bambino e ragazzo nel proprio percorso, nel rispetto dei suoi tempi e delle sue modalità.

👉 Anche quando la lettura o la scrittura risultano più faticose, esistono tante strade per avvicinarsi ai libri:
audiolibri, lettura condivisa, testi ad alta leggibilità… perché il diritto alle storie è di tutti.

💬 Vogliamo saperne di più
qual è il tuo libro preferito?

Scrivilo nei commenti 👇

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+393394396618

Sito Web

https://www.disgrafie.eu/

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