Asilo nido Arcobaleno - Servizio Infanzia Lecco

30/07/2026

Un saluto che sa d’estate

Un altro anno è giunto al termine, un anno ricco di emozioni, sorrisi, conquiste e piccoli grandi traguardi.
Ora è tempo di salutarci, rallentare e lasciarsi accompagnare dalla leggerezza dell’estate. A chi inizierà una nuova avventura auguriamo di affrontare questo nuovo cammino con curiosità e entusiasmo. A chi invece resterà con noi… ci rivediamo a settembre, pronti a vivere insieme un nuovo anno.

Auguriamo a tutti splendide vacanze, piene di spensieratezza. ☀️🌼

“Ci sono abbracci che non finiscono con un saluto, ma continuano ad accompagnarci ovunque andiamo.”

24/07/2026

Un lunedì come tanti… o forse no!
La giornata al nido era iniziata proprio come sempre: accoglienza, spuntino con la frutta, giochi, attività, risate e tanta voglia di stare insieme. Insomma… un normalissimo lunedì.
Ma si sa, al nido le sorprese amano arrivare senza bussare!
A un certo punto è comparso Lupo, tutto trafelato, con i capelli (o meglio, il pelo!) all'aria, in sella alla sua bicicletta e con una valigia così piena da sembrare sul punto di scoppiare.
«Urca! Mi sono ricordato solo adesso che oggi parte il mio treno per le vacanze!»
Che spavento! Per fortuna non era un addio, ma solo un allegro arrivederci. A settembre Lupo tornerà da noi… e pare che porterà anche qualche nuovo amico. Per ora, però, mantiene il segreto!
Curiosi di sapere cosa aveva infilato nella sua valigia? Un po' di tutto… come solo Lupo sa fare!
Una macchina fotografica, per catturare tutti i sorrisi e le avventure. Un palloncino, per non dimenticare mai la leggerezza e la gioia. Le ciabattine del nido, perché ogni grande viaggio inizia sempre con passi comodi. Un cappellino da esploratore. Un paio di occhiali per osservare il mondo con occhi curiosi. E, nascosti tra una tasca e l'altra, tantissimi ricordi, abbracci, risate e pezzetti di cuore raccolti durante l'anno.
Prima di correre a prendere il treno, Lupo ha salutato con un grande abbraccio gli amici che a settembre voleranno alla scuola dell'infanzia. Ha salutato anche Erika, Bea e Giada, che inizieranno nuove avventure, e naturalmente tutti gli amici che torneranno al nido, pronti a vivere un altro anno insieme.
Che confusione, quante emozioni… e che giornata!
I saluti fanno sempre ve**re un piccolo groppo in gola, ma sono anche l'inizio di qualcosa di nuovo. Così abbiamo salutato Lupo con il sorriso, immaginandolo già sul treno, con la sua valigia traballante, il finestrino abbassato e la zampa fuori a fare "ciao ciao".
Buone vacanze, Lupo! Divertiti, riempi la tua valigia di nuove avventure… noi ti aspetteremo a settembre, pronti ad ascoltare tutti i tuoi racconti!

🌈

10/07/2026

Anche quest'anno siamo arrivati quasi al traguardo. Per tanti bambini e bambine è tempo di salutare un percorso iniziato tanto tempo fa, fatto di scoperte, emozioni, conquiste e tantissime avventure.
Per l'occasione le nostre camere da letto si sono trasformate per accogliere un super Pigiama Party!
La regola? Una soltanto... oggi si può saltare sui letti!
Potete immaginare cosa è successo quando lo abbiamo annunciato? Occhi spalancati, sorrisi enormi, risate incontenibili e tanta voglia di divertirsi. Per un momento, l'impossibile è diventato possibile e la stanza si è riempita di entusiasmo, stupore e felicità.
Ci sono esperienze che non hanno bisogno di tante parole, perché parlano da sole.
Ora lasciamo spazio alle immagini... perché sapranno raccontare meglio di qualsiasi parola tutta la magia, la gioia e la vivacità che hanno reso questo pomeriggio davvero indimenticabile

03/07/2026

_Crescere insieme significa fare rete: l’alleanza tra i servizi sul territorio_

Un asilo nido non è un luogo che educa da solo: è parte di una comunità integrante che si prende cura della prima infanzia e delle persone che la abitano.

Tenere aperto lo sguardo all’esterno e stringere forti alleanze sul territorio, crearne di nuove, significa superare la frammentazione, credere profondamente in un’intera città, viva, partecipe e accogliente.

Le realtà del territorio di Lecco e del nostro quartiere offrono ai bambini e elle bambine nuove opportunità di crescita, nuove esperienze stimolanti e nuovi incontri.

Ormai da diverso tempo, oltre alla quotidiana collaborazione con i servizi sociali del comune di Lecco e con i servizi sanitari, abbiamo rafforzato il legame con alcune realtà locali, avviato con loro connessioni e progetti che fanno parte della nostra consuetudine: le scuole dell’infanzia con le quali viviamo i progetti di continuità, lo spazio di comunità del “Giglio” con il quale portiamo avanti un progetto di intergenerazionalità, i centri socio-educativi di Artimedia che promuovono l’integrazione sociale, la biblioteca civica che ci fa visita con una valigia ricca di libri, Il Cerchio Aperto e Gli amici di Pedro, che danno nuova vita ai giochi e si prendono cura dell’orto.

Queste collaborazioni, che accompagnano da anni la quotidianità del nido, rappresentano un ponte tra diverse realtà che sostiene relazioni fatte prima di tutto di persone, di volti e di sguardi.

Non si tratta soltanto di coinvolgere i servizi, ma di dialogare con loro, affinché , si possa essere reciprocamente risorsa e i bambini trovino un ambiente ricco di stimoli, dove curiosità, scoperta e senso di appartenenza possono crescere di giorno in giorno. Il territorio diventa un luogo familiare che promuove un’educazione naturale all’empatia e all'inclusione.

…Perchè una comunità che collabora è una comunità che cresce insieme ai suoi bambini giorno per giorno.

26/06/2026

CORPO, RELAZIONE, PRESENZA, DOCUMENTAZIONE

Al nido il corpo e la relazione arrivano prima di tutto. L'approccio psicomotorio caratterizza il nostro servizio: è attraverso il movimento, il gioco e l’esplorazione dello spazio che i bambini fanno esperienza di sé, degli altri e del mondo, usando il corpo come primo strumento di comunicazione ed espressione emotiva. In questo contesto, ci siamo interrogate profondamente su come documentare questo percorso alle famiglie. Foto e video sono una risorsa per raccontare la vita al nido, ma non devono diventare invasivi: ci sono tempi, modi e spazi intimi che vanno assolutamente tutelati.

La nostra scelta pedagogica di non utilizzare lo smartphone durante l'attività psicomotoria risponde alla volontà di restituire centralità all'esperienza e proteggere la relazione.
La psicomotricità è fatta di sguardi autentici capaci si accogliere e sostenere, ma anche di vicinanza ed emozioni. Quando un educatore tiene in mano un telefono, crea un muro invisibile e una distanza con il bambino. Scegliere di non fotografare significa garantire una presenza totale: significa avere le mani libere, il corpo aperto e la mente pronta per afferrare un bambino che perdere l'equilibrio, per sostenere un passo incerto, rispondere a un sorriso o accogliere un bisogno emotivo.

I bambini non cercano l’obiettivo di una fotocamera; cercano lo sguardo dell’adulto per avere la conferma che "va tutto bene" e che le loro gioie e fatiche sono condivise per davvero. L'assenza di uno schermo puntato tutela il loro benessere emotivo: li lascia liberi di sperimentare, di sbagliare, di cadere e di riprovare, preservandoli dall'ansia da prestazione e dal bisogno di compiacere. Il gioco resta così un'avventura intima, non uno spettacolo da mostrare.

Inoltre, una fotografia ferma solo un istante e spesso non spiega la complessità di ciò che accade. Sostituire l'immagine con il racconto a parole permette invece di dare valore al percorso e narrare l'intero processo di crescita. Scegliere la narrazione scritta significa adottare una pedagogia più lenta e attenta, capace di custodire e rispettare la storia e i tempi di ogni singolo bambino.

19/06/2026

𝙻𝚊 𝚗𝚊𝚗𝚗𝚊 𝚊𝚕 𝚗𝚒𝚍𝚘 𝚒𝚗 𝚎𝚜𝚝𝚊𝚝𝚎: 𝚝𝚛𝚊 𝚏𝚒𝚘𝚛𝚒, 𝚜𝚞𝚘𝚗𝚒 𝚍𝚎𝚕𝚕𝚊 𝚗𝚊𝚝𝚞𝚛𝚊 𝚎 𝚊𝚕𝚋𝚎𝚛𝚒 𝚟𝚎𝚛𝚍𝚒

La nanna al nido, a giugno, per i bambini diventa un piccolo viaggio di scoperta all'aria aperta, un'esperienza che profuma di estate, una piccola avventura da vivere insieme.
I bambini scelgono con cura il loro angolino preferito e, lentamente, si lasciano accompagnare verso il riposo dai ritmi gentili della natura.
Il vento che accarezza le foglie, il canto degli uccellini curiosi e il suono lontano delle campane diventano una dolce melodia che accompagna questo momento speciale.
Si crea così un'atmosfera serena e accogliente, fatta di luce che filtra tra gli alberi, di suoni delicati e di quella piacevole sensazione di benessere che invita ad abbandonarsi al riposo
Addormentarsi all'aperto diventa un'esperienza semplice e preziosa, capace di regalare emozioni autentiche e di rafforzare il legame con la natura che ci circonda.

E poi arriva il risveglio, lento e delicato, come un fiore che si apre alla luce del sole.
Nel rispetto dei tempi di ciascuno, ogni bambino riapre gli occhi verso il mondo con meraviglia e curiosità.
Sguardo felici e sorpresi hanno accolto piccoli dettagli come una foglia che danza nel vento o il canto di un uccellino trasformandoli in preziose scoperte.
Tra sorrisi, parole sussurrate e gesti tranquilli,
il pomeriggio riprende dolcemente il suo cammino, portando con sé tutta la magia di un riposo vissuto sotto il cielo d'estate.

12/06/2026

𝙲𝚛𝚎𝚜𝚌𝚎𝚛𝚎 𝚒𝚗𝚜𝚒𝚎𝚖𝚎 𝚞𝚗 𝚙𝚊𝚜𝚜𝚘 𝚊𝚕𝚕𝚊 𝚟𝚘𝚕𝚝𝚊

Ogni passaggio importante nella crescita di un bambino merita tempo, cura e accompagnamento.

Al nido dedichiamo ogni anno un tempo speciale alla preparazione del passaggio verso la scuola dell’infanzia. Costruire un percorso personalizzato per i bambini che stanno per intraprendere questa nuova avventura è una consuetudine che, nel tempo, è diventata una preziosa tradizione.

Per questo il percorso di continuità tra nido e scuola dell’infanzia non si limita alla conoscenza di un nuovo ambiente, ma si costruisce attraverso l’ascolto e la valorizzazione dei vissuti dei bambini, accogliendo emozioni, curiosità e domande che accompagnano questo cambiamento.

Lasciare spazi, routine e figure familiari per aprirsi a nuove relazioni, contesti e opportunità rappresenta un’esperienza significativa. Per accompagnare questo delicato passaggio proponiamo attività manipolative, espressive e motorie, letture, racconti e momenti di incontro che aiutano i bambini a dare significato a ciò che stanno vivendo e a sviluppare fiducia verso ciò che li attende.

Il nostro compito è creare contesti rassicuranti e occasioni che favoriscano sicurezza, fiducia e senso di appartenenza.

Accanto alla dimensione educativa, prestiamo attenzione anche agli aspetti organizzativi del cambiamento. In questa prospettiva, i bambini vengono suddivisi in piccoli gruppi, cercando, quando possibile di mantenere insieme coloro che proseguiranno il percorso nella stessa scuola dell’infanzia. Questa scelta consente di affrontare il nuovo contesto accompagnati da relazioni già significative, favorendo continuità e un inserimento più sereno.

In questo percorso, l’alleanza educativa con le famiglie assume un valore fondamentale. Condividere osservazioni, documentare le esperienze e raccontare insieme i progressi dei bambini permette di costruire una rete di accompagnamento capace di guidarli verso questa nuova tappa con fiducia, sicurezza e consapevolezza.

E ci sarà sempre un amico speciale ad aiutarci a comprendere che crescere significa anche salutare ciò che conosciamo per fare spazio a nuove meraviglie.

05/06/2026

15/05/2026

𝙻𝚊𝚟𝚘𝚛𝚊𝚛𝚎 𝚒𝚗 𝚛𝚎𝚝𝚎 𝚗𝚎𝚒 𝚜𝚎𝚛𝚟𝚒𝚣𝚒 𝚙𝚎𝚛 𝚕'𝚒𝚗𝚏𝚊𝚗𝚣𝚒𝚊 𝚎 𝚕𝚎 𝚏𝚊𝚖𝚒𝚐𝚕𝚒𝚎

Cosa significa oggi lavorare in rete nei servizi per l’infanzia e le famiglie?
Questa settimana abbiamo avuto l’occasione di incontrarci per conoscere più da vicino le diverse realtà
del settore eta’ evolutiva e legami famigliari del Comune di Lecco.
Un momento prezioso di confronto che ci ha permesso di condividere esperienze, competenze e prospettive, riconoscendoci parte di una rete educativa più ampia.

I servizi per la prima infanzia non sono realtà isolate, ma luoghi di relazioni, cura e co-costruzione, inseriti nel tessuto sociale della città. Ogni servizio porta con sé identità e competenze specifiche, accomunate dalla volontà di costruire una comunità educante capace di accogliere e sostenere bambini e famiglie. Comunità, professionalità, cura, valorizzazione delle risorse e lavoro di rete sono valori che orientano il nostro agire quotidiano.

Il confronto tra professionisti e la collaborazione tra servizi diversi generano infatti una ricchezza fondamentale per offrire interventi più coerenti e capaci di superare la frammentazione e vicini alle domande delle famiglie.

In questa prospettiva, il territorio diventa una risorsa concreta: l’alleanza con i servizi sociali, socio-sanitari, scuole, realtà culturali e aggregative rafforzano la rete di sostegno e ampliano le opportunità di crescita e partecipazione.

Da questa consapevolezza è nata la plenaria di lunedì 11 maggio: uno spazio pensato per conoscersi meglio e collaborare meglio, rafforzando il senso di appartenenza a un sistema educativo condiviso, capace di accompagnare bambini e famiglie.
L’obbiettivo? Offrire uno sguardo più ampio sul sistema dei servizi alla cura per la prima infanzia, rendendo ciascuno più consapevole degli aspetti gestionali e relazionali che attraversano il nostro lavoro quotidiano.

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30/04/2026

Nel baccello c’è magia!

Il lupo questa mattina ci ha preparato qualcosa di davvero speciale, un piccolo tesoro: un cestino colmo di baccelli verdi.
Con curiosità mi avvicino e li prendo tra le mani.
Toccandoli sento la consistenza e piano a piano intravedo delle piccole palline tonde al loro interno.
Inizio ad aprirli con cura e, con grande stupore, compaiono i piselli, uno dietro l’altro, sembrano piccole biglie verdi.
Ne prendo una tra le dita, è piccola, liscia e morbida.
La faccio rotolare piano piano sul tavolo e la seguo con gli occhi mentre corre veloce.
“Ne voglio trovare ancora!”.
Apro un altro baccello con attenzione, “quanti sono!”
Li metto nel contenitore facendoli cadere piano. “Tic tic tic!”
Ogni gesto è una scoperta, ogni dettaglio una sorpresa.
I baccelli vuoti restano come gusci aperti, tracce di ciò che è stato svelato.
Questa esperienza semplice diventa un’importante occasione di scoperta e crescita. Manipolare il cibo permette ai bambini di avvicinarsi agli alimenti in modo naturale e curioso, conoscendoli nella loro forma e nelle loro caratteristiche.
Il cibo, soprattutto nei primi anni di vita, non è solo nutrimento ma un’esperienza globale: coinvolge i sensi, le emozioni e la relazione con gli altri.
Toccare, osservare, annusare e assaggiare favorisce un rapporto più sereno con l’alimentazione e sostiene lo sviluppo dell’autonomia.
Lasciare spazio alla sperimentazione, senza forzature, aiuta il bambino a riconoscere le proprie sensazioni, a distinguere ciò che gli piace e a costruire fiducia in se stesso.