La nostra realtà scolastica comprende le scuole dell’infanzia, le scuole primarie e secondarie di primo grado dei comuni di Guardia S., San Lupo e San Lorenzo Maggiore. La nostra realtà scolastica comprende le scuole dell’infanzia, le scuole primarie e secondarie di primo grado dei comuni di Guardia S., San Lupo e San Lorenzo Maggiore, i cui perimetri urbani si dilatano sempre più a causa di nuo
vi e più ampi insediamenti abitativi. Le tre realtà presentano caratteristiche comuni sia dal punto di vista del territorio sia per quanto riguarda la realtà socio- economica e gli abitanti sono per lo più impegnati in attività agricole ,di commercio e di pubblico impiego. Il territorio è prevalentemente collinare e quasi tutto coltivato a vigneti ed uliveti. Il tasso di attività varia di molto tra maschi e femmine con un tasso di disoccupazione maggiore fra queste ultime. A fronte di questa fascia sociale esiste un numero, seppure limitato, di famiglie a basso reddito provenienti dall’hinterland napoletano e da Paesi extracomunitari. Un’altro dato significativo è la forte presenza dei pensionati. Buono è il valore percentuale delle occasioni di aggregazione di tipo religioso; le feste di paese, sempre legate a ricorrenze religiose, mantengono la loro importanza di scansione della vita civile e sociale. Nonostante ci sia la presenza di diverse associazioni, si evidenziano problematiche relative a fenomeni di disagio giovanile, dovuti soprattutto al venir meno di alcuni valori fondamentali, alla mancanza di rapporti generazionali, alla poca attenzione da parte della società ai reali bisogni dei giovani, alla forte valenza consumistica ed edonistica. Sono, altresì, in aumento problematiche relative all’uso di alcool, di droga e alla delinquenza minorile. Di conseguenza si denota in alcuni giovani poco impegno politico, sociale e culturale, poca attenzione e rispetto per l’ambiente e per le cose pubbliche . In risposta a ciò, da tempo,la scuola ha stabilito forme di collaborazione con le diverse amministrazioni comunali in materia di assistenza educativa e sociale, di integrazione di alunni particolarmente svantaggiati e in situazione di handicap e una concreta partecipazione alla vita scolastica delle famiglie e delle associazioni.
