CNIS Frosinone

01/01/2024

È bello ed è giusto guardare a ogni punto di arrivo come a un nuovo inizio e questo, in fondo, può essere il messaggio che rappresenta ogni anno che si chiude, lasciando, nel cammino che percorriamo, il passo all’altro che comincia.
Con il 2023 giungono a conclusione per noi le attività della sede locale del CNIS di Frosinone.
È stata una fase importante e fondamentale della nostra vita, della nostra formazione e della nostra professione; è stata incontri, guide, riferimenti, gioia, bagaglio, cultura, emozione, stanchezza ed energia.
Un ringraziamento speciale alla Professoressa Daniela Lucangeli, ispiratrice e simbolo più di ogni altro di questa realtà, in ambito locale e nazionale, un grazie a tutti coloro che, in qualsiasi momento e tratto, sono stati i nostri compagni di viaggio
È un’esperienza che è stata e resta, con noi, come parte di noi, come condivisione e come un percorso che non si interrompe e prosegue, portando con sé la sua ricchezza e bellezza ovunque continuerà a operare.
Lo Staff

21/01/2023

Che cosa significa essere «plusdotati» e come riconoscere chi lo è?
«Sono ipersensibili e spesso si annoiano».

Daniela Lucangeli ne parla in questa intervista su Vanity Fair.👇

https://www.vanityfair.it/article/che-cosa-significa-essere-plusdotati-come-riconoscere

16/11/2022

Tra una settimana il NUOVO LIBRO!

Preordini 👉 https://www.mondadori.it/libri/il-tempo-del-noi-daniela-lucangeli/

«La mia esistenza è simbolicamente disseminata – per cosi dire – di abbracci speciali, integratori di significato, che hanno allargato il mio orizzonte. Ovviamente quelli che qui racconto sono abbracci metaforici di giganti del pensiero, di individui che hanno oltrepassato
il limite dell’Io, regalando a Noi il loro passo oltre l’ostacolo.
A mia volta vorrei restituirli, per quel poco che posso, a chi legge. Quanti singoli hanno sfidato il loro presente con la forza vettore di visioni profetiche in grado di cambiare il futuro di
tutti gli altri? Quanti hanno messo in salvo tutti gli altri dai cammini già percorsi e dalle routine del pensiero comune? Un’infinità. I giganti sono un’infinità. A tutti loro si inchina questo libro».

Maria Montessori; Don Lorenzo Milani; Anna Freud; Friedrich Frobel; Marie Curie; Ludwig van Beethoven; Sophie Germain e Anna Frank.
A questi giganti Daniela Lucangeli dedica il nuovo libro “Il tempo del Noi. Giganti del pensiero che ci hanno indicato la via” che sarà in libreria il 22 novembre.
«Di ciascun gigante, ho provato a far emergere la rivoluzione, l’innovazione: il quid che quel singolo ha cambiato per sempre nella struttura del sapere collettivo. Non troverete dettagliate biografie né riassunti del sapere dell’uno o dell’altra, ma racconti di come, e perché, alcuni IO siano riusciti ad accendere nel buio della storia umana doni che hanno permesso al Noi successivo di camminare in pienezza di luce».

10/10/2022

Finalmente sta per partire il CORSO DI ALTA FORMAZIONE sul modello di scuola > con Edizioni Centro Studi Erickson
🔹 PER CHI
dedicato allo zero - sei anni
🗓 DOVE & QUANDO
• Da 4 novembre 2022 al 16 aprile 2023
• online e in presenza a
🔹 DETTAGLI
«Vi ricordate cos’è B612? L’asteroide del Piccolo Principe direte voi… Esatto! Ma cosa c’entra con il modello di educazione e di scuola che proponiamo? C’entra e come! È il nostro sogno che deve diventare realtà! Il nostro progetto più bello che deve concretizzarsi! Un asteroide simbolico in cui si dovrà tradurre in pratiche educative e didattiche l’I care, il Tu mi stai a cuore.
Come farcela, tutti insieme, senza rimanere invischiati in circuiti di antica memoria e da principi astratti di teorica ed etica valenza?
Per realizzare questo modello a scuola, e perché queste non rimangano solo linee di principio, risulta essenziale conoscere le traiettorie di sviluppo delle diverse funzioni che supportano l'apprendimento di un bambino, così come imparare a curare e nutrire gli aspetti emotivo-motivazionali che permettono ad ogni bimbo di affrontare le sfide della scuola con fiducia di riuscire, con la voglia di riprovare di fronte ad un errore, con la curiosità per la conoscenza e desiderio di sapere ancora… e di condividere.
Ecco allora il corso di alta formazione, che accompagna questa idea di educazione
🔹 Trovate tutte le informazioni sul sito
https://www.erickson.it/it/il-modello-di-lavoro-b612-infinito-06-anni

11/09/2022

💚

Domani mattina molte scuole apriranno le porte per accogliere le loro alunne e loro alunni. Immagino l'emozione che si respira in casa delle famiglie e dei docenti questa sera ❤️

In questa intervista al Corriere della Sera dico una cosa che mi sta molto a cuore:

«Ci vorrebbe una maggiore consapevolezza dei sistemi di apprendimento, maturazione e qualità psichica. A scuola, come nella vita, cresce ciò che semini. Quindi un insegnante che vuole far crescere l’intelligenza deve seminare l’intelligenza; se vuol far crescere il benessere, deve seminare il benessere; se vuol far nascere la fiducia, deve seminare la fiducia.

[...]

«Negli ultimi anni si è sviluppato un nuovo filone di ricerca scientifica, a cui è stato dato il nome di warm cognition, letteralmente “cognizione calda”. Abbiamo imparato che le nozioni si stabilizzano insieme alle emozioni e quest’ultime, a loro volta, influiscono concretamente sui processi cognitivi, come attenzione, memoria, comprensione. Significa che se un bambino impara con curiosità, interesse, impara di più e meglio. Se è sostenuto, guardato e incoraggiato da un insegnante che si pone come suo alleato, nella sua memoria resterà traccia dell’emozione positiva, portatrice del messaggio: ”Ti fa bene, continua a cercare”»

[...]

Nella scuola che vorrei gli insegnanti puntano a ridurre gli stati di paura incoraggiando le emozioni che nutrono l’apprendimento, che stimolano l’interesse, la curiosità, il senso di completezza di sé, la percezione di affrontare una sfida commisurata alle proprie possibilità».

[...]

Vorrei una scuola non che faccia paura, o generi ansia e stress, ma che faccia “sentire”, dove ci possa essere il diritto finanche di piangere se serve. Augurandoci - mi si passi la battuta- che siano lacrime di soddisfazione condivisione e dialogo».

Continua a leggere 👇👇 l'intervista per intero

https://www.corriere.it/scuola/medie/22_settembre_11/scuola-lucangeli-iniziamola-senza-paure-stress-ma-iniezioni-fiducia-anche-lacrime-se-serve-57c0ee2c-2ed2-11ed-bf4a-00b229732663.shtml

11/09/2022

Domani mattina molte scuole apriranno le porte per accogliere le loro alunne e loro alunni. Immagino l'emozione che si respira in casa delle famiglie e dei docenti questa sera ❤️

In questa intervista al Corriere della Sera dico una cosa che mi sta molto a cuore:

«Ci vorrebbe una maggiore consapevolezza dei sistemi di apprendimento, maturazione e qualità psichica. A scuola, come nella vita, cresce ciò che semini. Quindi un insegnante che vuole far crescere l’intelligenza deve seminare l’intelligenza; se vuol far crescere il benessere, deve seminare il benessere; se vuol far nascere la fiducia, deve seminare la fiducia.

[...]

«Negli ultimi anni si è sviluppato un nuovo filone di ricerca scientifica, a cui è stato dato il nome di warm cognition, letteralmente “cognizione calda”. Abbiamo imparato che le nozioni si stabilizzano insieme alle emozioni e quest’ultime, a loro volta, influiscono concretamente sui processi cognitivi, come attenzione, memoria, comprensione. Significa che se un bambino impara con curiosità, interesse, impara di più e meglio. Se è sostenuto, guardato e incoraggiato da un insegnante che si pone come suo alleato, nella sua memoria resterà traccia dell’emozione positiva, portatrice del messaggio: ”Ti fa bene, continua a cercare”»

[...]

Nella scuola che vorrei gli insegnanti puntano a ridurre gli stati di paura incoraggiando le emozioni che nutrono l’apprendimento, che stimolano l’interesse, la curiosità, il senso di completezza di sé, la percezione di affrontare una sfida commisurata alle proprie possibilità».

[...]

Vorrei una scuola non che faccia paura, o generi ansia e stress, ma che faccia “sentire”, dove ci possa essere il diritto finanche di piangere se serve. Augurandoci - mi si passi la battuta- che siano lacrime di soddisfazione condivisione e dialogo».

Continua a leggere 👇👇 l'intervista per intero

https://www.corriere.it/scuola/medie/22_settembre_11/scuola-lucangeli-iniziamola-senza-paure-stress-ma-iniezioni-fiducia-anche-lacrime-se-serve-57c0ee2c-2ed2-11ed-bf4a-00b229732663.shtml

19/08/2022

21/07/2022

Il Master BDG si propone di formare figure professionali che operano nell’ambito dell’apprendimento degli allievi con difficoltà specifiche.

15/07/2022

Il 28 luglio la Scienza Servizievole in Cammino arriverà a Viterbo.
Segnatevi questo appuntamento alle ore 18.30
👉Presso CEIS San Crispino (Str. Acquabianca, 7)
🎙Daniela Lucangeli ed Ernesto Burgio
“Salute corpo-mente e ambiente”
Evento gratuito (non è necessaria la prenotazione)
Il prossimo evento sarà a ROMA
🗓 il 2 agosto, ore 18:00
presso Consorzio Elis (Via Sandro Sandri, 45)
Daniela Lucangeli e Consorzio Elis
“Educare genio e talento”
Evento gratuito, ma registrazione richiesta 👉 https://bit.ly/3PvDWKU