18/06/2026
Si è concluso il nuovo corso di Formazione Base e Avanzato, per il conseguimento del titolo di Teacher in Philosophy for Children.
Il curricolo della Philosophy for Children come progetto educativo vuole indicare la pratica filosofica sul modello P4C, che si realizza all’interno di un setting costruito con specifiche caratteristiche e governato con competenza riguardo al contesto di riferimento.
La Philosophy for Children (P4C), ideata da Matthew Lipman negli anni '70, è una metodologia educativa che trasforma la classe in una "comunità di ricerca". Mira a sviluppare il pensiero critico, creativo e valoriale (caring) attraverso il dialogo strutturato su temi filosofici, trasformando l'insegnante in un facilitatore e la classe in comunità di ricerca. ". Questa strategia si rivolge a bambini e adolescenti, per sviluppare il pensiero critico, creativo e valoriale attraverso il dialogo strutturato su domande filosofiche, trasformando l'apprendimento in un'esperienza collaborativa.
In Italia il CRIF (Centro di Ricerca per l’Indagine Filosofica) opera in conformità con questi standard ed è riconosciuto dal MIM e dal MUR, come agenzia per la formazione richiesta in questo specifico campo educativo.
Il Corso di Aggiornamento Professionale diretto dalla Dottoressa Maria Miraglia, membro del CRIF, ha coinvolto gli insegnanti del nostro Istituto, più in particolare i docenti dell’infanzia, della primaria e secondaria di primo grado. Si inserisce all’interno delle iniziative che riguardano la preparazione specializzata del docente e la formazione in servizio, mediante l’introduzione di metodologie didattiche innovative. per adeguarle allo sviluppo dei saperi, utili a sostenere il miglioramento dell’aspetto didattico-pedagogico.
Insomma, una innovazione metodologica per generare una comunità fondata sui valori della scoperta e meraviglia continua e della democrazia: i veri presupposti per un mondo in pace.