Casa Azul - Studio Pedagogico

23/08/2026

Laboratorio 9-13 (più un infiltrato col cervello di un adolescente nel corpo di un cinquenne)
Cibo e nutrizione , hanno lo stesso significato?
Un corpo magro , vuol dire che è sano?
Tutti i corpi devono necessariamente essere uguali?

Modelli di bellezza spesso irrealistici possono creare insicurezze e un confronto continuo con gli altri.
Per questo è importante promuovere un’idea di bellezza più reale, inclusiva e consapevole, la bellezza dell’anima .

Grazie ai miei ragazzi e alle loro famiglie per aver reso questo laboratorio uno tra i più belli (e stancanti 😅) della mia vita♥️

08/08/2026

LABORATORIO 3-6
Un racconto può diventare tante cose… anche un quadro! 🖼️
OBIETTIVI PREVISTI :

🌈sviluppare la capacità di ascolto e attenzione;
🌈stimolare la comprensione del racconto;
🌈favorire la capacità di rievocare e rappresentare immagini e situazioni;
🌈stimolare la fantasia e l’immaginazione;
🌈promuovere la creatività e l’espressione personale;
🌈rafforzare la motricità fine e la coordinazione oculo-manuale;
🌈valorizzare la libertà di esprimere ciò che si è ascoltato secondo la propria sensibilità.

16/07/2026

Ciao a tutti👋🏻
Cosa abbiamo fatto oggi io e Gaia?!?🙋🏻‍♀️👧🏻

L’attività di oggi è finalizzata a favorire l’acquisizione delle prime competenze logico-matematiche, promuovendo :

6️⃣1️⃣2️⃣il riconoscimento dei numeri

🔢il consolidamento della sequenza numerica

✋🏻👆🏻✌🏻lo sviluppo delle abilità di conteggio

Per giunta , giocando , sostieniamo inoltre l’attenzione, la concentrazione e la partecipazione attiva, rendendo l’apprendimento assai piu efficace 🤓😏😏😏

09/07/2026

Non tutti i libri educativi sono quelli giusti , ogni bambino ha esigenze differenti , quindi consiglio sempre di valutare più opzioni prima di leggere ai propri piccoli.

Mi è capitato per le mani “il libro delle mie emozioni “ che aiuta noi adulti ad aiutare i bambini a nominare e comprendere i propri vissuti emotivi attraverso un linguaggio semplice e coinvolgente ( verbalizzo/valido)

È uno strumento educativo prezioso, capace di favorire il dialogo tra adulto e bambino e di promuovere lo sviluppo dell’intelligenza emotiva.

Scegliere con cura i libri destinati all’infanzia significa offrire esperienze di lettura che sostengono la crescita affettiva, cognitiva e relazionale.

25/06/2026

Priorità di un trattamento:
- la pedagogista che si diverte
- i bambini che si divertono
- la pedagogista e i bambini che si divertono
Basta … ah si , favorire lo sviluppo globale del bambino (e della pedagogista ) , ma questo non è fondamentale

18/06/2026

Tu pensi che per cominciare a scrivere serva il foglio e la penna , ma cosa succede prima di scrivere sul foglio ?
Utilizziamo il corpo , lavorando sull’equilibrio e la coordinazione bilaterale , proviamo a controllare il movimento , sollecitiamo l’attenzione , solletichiamo Gaia e potenziamo la concentrazione .

19/04/2026

Un incontro bellissimo, fare da “spalla” alla Dottoressa è stata un’esperienza formativa oltre che piacevole .
Grazie alle educatrici dell’ , ai genitori presenti e alla Dottoressa Longo , una professionista competente e brillante ❤️

18/03/2026

“Un CEEEECCHIIOO” 😍
Esercizio facile facile per allenare l’intelligenza emotiva , alfabetizzando le emozioni , verbalizzandole , e contestualmente stimolando le abilità metafonologiche .

16/01/2026

15/01/2026