Le competenze digitali nella scuola - Corso di Perfezionamento

21/10/2024

Borsa di ricerca “Sperimentazione e valutazione di percorsi formativi innovativi sull’educazione al rischio” – Settore Scientifico Disciplinare PAED-02/A. Disseimate! Go Sere Valentina Grion Cristina Gaggioli Gianna Cappello Elena Gabbi

18/04/2024

Uno dei tanti frutti del Moodlemoot Italia 2023, Firenze, Dicembre 2023

NUMERO COMPLETO PDF| EPUB IN QUESTO NUMEROPaula De Waal Tema del numero: Moodle per la trasformazione digitale della scuola Competenze digitali per insegnare: dal framework europeo alle applicazioni su MoodleMaria Ranieri Formazione dei formatori per DigComp e per la Scuola 4.0 su piattaforma Moodle...

04/11/2020

Termine iscrizioni prorogato al 9 Novembre 2020

Università degli Studi di Firenze

31/07/2020

Cerchi un corso di aggiornamento professionale? Ti presentiamo MAESTRI DIGITALI. STRUMENTI E TECNOLOGIE PER LA DIDATTICA. Le iscrizioni sono aperte! Trovi maggiori informazioni alla pagina https://www.lte.unifi.it/vp-139-corso-di-aggiornamento-professionale-2020-2021.html

21/07/2020

Dal 20 luglio sono aperte le iscrizioni al Corso di perfezionamento annuale "DIDATTICA DIGITALE. METODI E STRUMENTI PER LA SCUOLA"! Puoi trovare maggiori informazioni alla pagina https://www.lte.unifi.it/vp-138-corso-di-perfezionamento-annuale-2020-2021.html

02/03/2020

A Bari, a Lecce, ad Ancona e in tante altre realtà locali esistono esperienze scolastiche pubbliche che hanno messo in pratica modelli didattici innovativi. E i risultati si vedono.

29/12/2019

Prorogati i termini per l'ammissione al Master "Le nuove competenze digitali: open education, social e mobile learning" all'08 gennaio 2020!

https://www.lte.unifi.it/index.php?module=CMpro&func=viewpage&pageid=131

23/12/2019

ATEE - Spring Conference 2020 - Firenze, 20-22 maggio
Giustizia sociale, media e tecnologia nella formazione degli insegnanti

Dal 20 al 22 maggio, l’Università di Firenze ospiterà la Spring Conference ATEE 2020. Il tema principale analizzerà da una prospettiva critica il ruolo della tecnologia digitale e dei media nella formazione degli insegnanti, anche alla luce delle crescenti disuguaglianze sociali. Una maggiore comprensione delle implicazioni degli sviluppi tecnologici per l'istruzione diventa, infatti, particolarmente significativo in un mondo tecnologicamente denso e dominato da algoritmi che regolano in misura crescente il modo in cui le persone prendono parte alla vita sociale.

Fino al 15 gennaio 2020 è aperta la Call for papers per presentare il proprio Abstract.