Centro APP

Il 𝗦𝗼𝗰𝗶𝗮𝗹 𝗦𝗸𝗶𝗹𝗹𝘀 𝗧𝗿𝗮𝗶𝗻𝗶𝗻𝗴 (𝗦𝗦𝗧) — ovvero il training delle 𝗮𝗯𝗶𝗹𝗶𝘁𝗮̀ 𝘀𝗼𝗰𝗶𝗮𝗹𝗶 — svolto direttamente sul campo è uno degli strumenti più efficaci per favorire 𝗶𝗻𝗰𝗹𝘂𝘀𝗶𝗼𝗻𝗲, 𝗮𝘂𝘁𝗼𝗻𝗼𝗺𝗶𝗮 e sviluppo delle 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗲𝘁𝗲𝗻𝘇𝗲 𝗿𝗲𝗹𝗮𝘇𝗶𝗼𝗻𝗮𝗹𝗶.

Uscire dalla stanza di terapia o dall'aula permette di trasformare la 𝘁𝗲𝗼𝗿𝗶𝗮 𝗶𝗻 𝗽𝗿𝗮𝘁𝗶𝗰𝗮, confrontandosi con 𝗶𝗺𝗽𝗿𝗲𝘃𝗶𝘀𝘁𝗶 𝗿𝗲𝗮𝗹𝗶 e 𝘀𝘁𝗶𝗺𝗼𝗹𝗶 𝘀𝗲𝗻𝘀𝗼𝗿𝗶𝗮𝗹𝗶 𝗰𝗼𝗻𝗰𝗿𝗲𝘁𝗶.

All’interno del progetto 𝗦𝗢𝗖𝗜𝗔𝗟 𝗖𝗟𝗨𝗕 del 𝗖𝗘𝗡𝗧𝗥𝗢 𝗔𝗣𝗣, il SST sostiene la 𝗽𝗮𝗿𝘁𝗲𝗰𝗶𝗽𝗮𝘇𝗶𝗼𝗻𝗲 e l’𝗮𝘂𝘁𝗼𝗻𝗼𝗺𝗶𝗮 degli adolescenti, nel rispetto dei bisogni individuali.

Perché l’uscita non sia una semplice “gita” ma un’esperienza con un 𝗼𝗯𝗶𝗲𝘁𝘁𝗶𝘃𝗼 𝗽𝗿𝗲𝗰𝗶𝘀𝗼, ogni incontro segue 𝘁𝗿𝗲 𝗳𝗮𝘀𝗶: preparazione, esperienza sul campo e rielaborazione finale. Durante il percorso vengono valorizzate le 𝘀𝘁𝗿𝗮𝘁𝗲𝗴𝗶𝗲 𝘂𝘁𝗶𝗹𝗶𝘇𝘇𝗮𝘁𝗲 e le eventuali 𝗱𝗶𝗳𝗳𝗶𝗰𝗼𝗹𝘁𝗮̀ 𝗶𝗻𝗰𝗼𝗻𝘁𝗿𝗮𝘁𝗲.

Attività come il bowling, i musei o altri contesti dinamici rappresentano occasioni concrete per lavorare sul 𝗿𝗶𝘀𝗽𝗲𝘁𝘁𝗼 𝗱𝗲𝗶 𝘁𝘂𝗿𝗻𝗶, sulla 𝗰𝗼𝗺𝘂𝗻𝗶𝗰𝗮𝘇𝗶𝗼𝗻𝗲 𝗳𝘂𝗻𝘇𝗶𝗼𝗻𝗮𝗹𝗲, sulla 𝗴𝗲𝘀𝘁𝗶𝗼𝗻𝗲 𝗱𝗲𝗹𝗹𝗲 𝗲𝗺𝗼𝘇𝗶𝗼𝗻𝗶, sull’𝗮𝘁𝘁𝗲𝗻𝘇𝗶𝗼𝗻𝗲 𝗰𝗼𝗻𝗱𝗶𝘃𝗶𝘀𝗮 e sulla 𝗰𝗼𝗼𝗽𝗲𝗿𝗮𝘇𝗶𝗼𝗻𝗲.

Per conoscere 𝗦𝗢𝗖𝗜𝗔𝗟 𝗖𝗟𝗨𝗕 o richiedere un primo colloquio conoscitivo, puoi rivolgerti al 𝗖𝗘𝗡𝗧𝗥𝗢 𝗔𝗣𝗣.

📞 3477125811
📧 [[email protected]](mailto:[email protected])
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📍 Firenze, Via delle Porte Nuove 18
📍 Castiglion Fiorentino, Piazza Petri 1
📍 Sesto Fiorentino, Via Antonio Gramsci 301

𝗖𝗘𝗡𝗧𝗥𝗢 𝗔𝗣𝗣, 𝗔𝗽𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗶𝗺𝗲𝗻𝘁𝗼, 𝗣𝗲𝗻𝘀𝗶𝗲𝗿𝗶 𝗲 𝗣𝗮𝗿𝗼𝗹𝗲

☀️ 𝗣𝗥𝗢𝗚𝗘𝗧𝗧𝗢 𝗦.𝗠.𝗔.𝗥.𝗧. – 𝗟’𝗘𝘀𝘁𝗮𝘁𝗲 𝗱𝗶 𝗖𝗘𝗡𝗧𝗥𝗢 𝗔𝗣𝗣 🌈

Quest’estate, al CENTRO APP, arriva il 𝗣𝗿𝗼𝗴𝗲𝘁𝘁𝗼 𝗦.𝗠.𝗔.𝗥.𝗧., un percorso dedicato a bambini e ragazzi che offre nuove esperienze in un contesto strutturato e stimolante, favorendo lo sviluppo di competenze utili nella vita quotidiana.

🎨🎵⚽Attraverso laboratori tematici, attività di gruppo ed esperienze dedicate, i partecipanti avranno l'opportunità di sperimentarsi in nuovi contesti, acquisire nuove abilità e vivere occasioni di apprendimento significative.
Guidati da professionisti specializzati, saranno accompagnati in un percorso finalizzato a promuovere autonomia, comunicazione, flessibilità e abilità sociali.

𝗦.𝗠.𝗔.𝗥.𝗧. si basa su cinque elementi fondamentali:

🇸 eSposizione a nuovi ambienti e attività
🇲 Motivazione come leva per apprendere
🇦 Ambiente generalizzato
🇷 Risposte generalizzate
🇹 Training del linguaggio

Un’esperienza che favorisce l’apprendimento attraverso il fare, la condivisione e il confronto con situazioni sempre nuove.

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𝗖𝗘𝗡𝗧𝗥𝗢 𝗔𝗣𝗣, 𝗔𝗽𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗶𝗺𝗲𝗻𝘁𝗼, 𝗣𝗲𝗻𝘀𝗶𝗲𝗿𝗶 𝗲 𝗣𝗮𝗿𝗼𝗹𝗲

L'Analisi Comportamentale Applicata (ABA) all’autismo 𝘃𝗶𝗲𝗻𝗲 𝘀𝗽𝗲𝘀𝘀𝗼 𝘃𝗶𝘀𝘁𝗮 𝘀𝗼𝗹𝗼 𝗰𝗼𝗺𝗲 𝘂𝗻 𝗶𝗻𝘀𝗶𝗲𝗺𝗲 𝗱𝗶 𝘁𝗲𝗰𝗻𝗶𝗰𝗵𝗲 per ridurre comportamenti problematici. 𝗜𝗻 𝗿𝗲𝗮𝗹𝘁à è 𝗺𝗼𝗹𝘁𝗼 𝗱𝗶 𝗽𝗶ù.

Oggi l’attenzione si sta spostando verso un’ABA centrata 𝘀𝘂𝗶 𝘃𝗮𝗹𝗼𝗿𝗶 𝗱𝗲𝗹𝗹𝗮 𝗽𝗲𝗿𝘀𝗼𝗻𝗮 non solo “cosa togliere”, ma soprattutto “ 𝗰𝗼𝘀𝗮 𝗰𝗼𝗻𝘁𝗮 𝗱𝗮𝘃𝘃𝗲𝗿𝗼 per quella persona e 𝗲 𝗽𝗲𝗿 𝗹𝗮 𝘀𝘂𝗮 𝗾𝘂𝗮𝗹𝗶𝘁à 𝗱𝗶 𝘃𝗶𝘁𝗮”.

La domanda cambia: non “𝗰𝗼𝗺𝗲 𝗳𝗲𝗿𝗺𝗶𝗮𝗺𝗼 𝗾𝘂𝗲𝘀𝘁𝗼 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗼𝗿𝘁𝗮𝗺𝗲𝗻𝘁𝗼?”, ma “𝗰𝗵𝗲 𝗯𝗶𝘀𝗼𝗴𝗻𝗼 𝘀𝘁𝗮 𝗰𝗼𝗺𝘂𝗻𝗶𝗰𝗮𝗻𝗱𝗼 𝗲 𝗰𝗼𝗺𝗲 𝗽𝗼𝘀𝘀𝗶𝗮𝗺𝗼 𝗿𝗶𝘀𝗽𝗼𝗻𝗱𝗲𝗿𝗲 𝗶𝗻 𝗺𝗼𝗱𝗼 𝗽𝗶ù 𝗳𝘂𝗻𝘇𝗶𝗼𝗻𝗮𝗹𝗲 𝗲 𝗿𝗶𝘀𝗽𝗲𝘁𝘁𝗼𝘀𝗼?”.

Il comportamento È comunicazione, non qualcosa da 𝗲𝗹𝗶𝗺𝗶𝗻𝗮𝗿𝗲 a tutti i costi. Il focus è sul 𝗯𝗲𝗻𝗲𝘀𝘀𝗲𝗿𝗲 , autonomia e dignità, anche nei casi più 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗹𝗲𝘀𝘀𝗶.

Il lavoro di Greg Hanley ha contribuito molto a questa evoluzione, portando 𝘂𝗻 𝗮𝗽𝗽𝗿𝗼𝗰𝗰𝗶𝗼 𝗽𝗶ù 𝗲𝘁𝗶𝗰𝗼 𝗲 𝗰𝗲𝗻𝘁𝗿𝗮𝘁𝗼 𝘀𝘂𝗹𝗹𝗮 𝗽𝗲𝗿𝘀𝗼𝗻𝗮.

Centro APP integra questo orientamento nel proprio lavoro clinico, con la supervisione della 𝗗𝗼𝘁𝘁.𝘀𝘀𝗮 𝗙𝗹𝗼𝗿𝗶𝗮𝗻𝗮 𝗖𝗮𝗻𝗻𝗶𝗲𝗹𝗹𝗼. 𝗖𝗿𝗶𝘀𝘁𝗶𝗻𝗮 𝗖𝗼𝗽𝗲𝗹𝗹𝗶 𝗲 𝗗𝗮𝗻𝗶𝗹𝗮 𝗦𝗮𝗽𝗶𝗲𝗻𝘇𝗮 (già livello 4) stanno frequentando il corso 𝗦𝗕𝗧 𝗽𝗲𝗿 𝗿𝗮𝗴𝗴𝗶𝘂𝗻𝗴𝗲𝗿𝗲 𝗶𝗹 𝗹𝗶𝘃𝗲𝗹𝗹𝗼 𝟲, 𝗽𝗲𝗿 𝗹𝗮 𝗴𝗲𝘀𝘁𝗶𝗼𝗻𝗲 𝗱𝗲𝗶 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗼𝗿𝘁𝗮𝗺𝗲𝗻𝘁𝗶 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗹𝗲𝘀𝘀𝗶.

Per un primo incontro conoscitivo, trovi i nostri contatti qui sotto

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Centro APP (Apprendimento, Pensieri e Parole) sta cercando tecnici di analisi del comportamento da inserire nella sua equipe clinica a Firenze. Siamo un centro specializzato in analisi del comportamento basato su interventi evidence based, con interventi mirati per ogni persona. Vi aspettiamo per un colloquio conoscitivo.
Centro APP

I nostri professionisti
Ogni passo in avanti nasce da attenzione, continuità e presenza

Ogni giorno la nostra squadra lavora con passione e competenza per sostenere bambini, ragazzi e famiglie nei loro percorsi di apprendimento, crescita e benessere.

👩‍⚕️ 𝗢𝗴𝗴𝗶 𝘃𝗶 𝗽𝗿𝗲𝘀𝗲𝗻𝘁𝗶𝗮𝗺𝗼:
𝗹𝗮 𝗗𝗼𝘁𝘁.𝘀𝘀𝗮 𝗖𝗵𝗶𝗮𝗿𝗮 𝗠𝗮𝗱𝗼𝗻𝗶𝗮
𝗣𝘀𝗶𝗰𝗼𝗹𝗼𝗴𝗮 e 𝗔𝘀𝘀𝗶𝘀𝘁𝗲𝗻𝘁𝗲 𝗔𝗻𝗮𝗹𝗶𝘀𝘁𝗮 𝗱𝗲𝗹 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗼𝗿𝘁𝗮𝗺𝗲𝗻𝘁𝗼
e
𝗹𝗮 𝗗𝗼𝘁𝘁.𝘀𝘀𝗮 𝗚𝗶𝗻𝗲𝘃𝗿𝗮 𝗕𝗲𝗻𝘀𝗶
𝗧𝗲𝗰𝗻𝗶𝗰𝗼 𝗱𝗲𝗹𝗹𝗮 𝗿𝗶𝗮𝗯𝗶𝗹𝗶𝘁𝗮𝘇𝗶𝗼𝗻𝗲 𝗽𝘀𝗶𝗰𝗵𝗶𝗮𝘁𝗿𝗶𝗰𝗮 e 𝗧𝗲𝗰𝗻𝗶𝗰𝗼 𝗱𝗶 𝗔𝗻𝗮𝗹𝗶𝘀𝗶 𝗱𝗲𝗹 𝗖𝗼𝗺𝗽𝗼𝗿𝘁𝗮𝗺𝗲𝗻𝘁𝗼

Sono tra gli ultimi arrivi del nostro team multidisciplinare e portano competenza, attenzione e una presenza concreta nel percorso terapeutico.

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𝗖𝗘𝗡𝗧𝗥𝗢 𝗔𝗣𝗣, 𝗔𝗽𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗶𝗺𝗲𝗻𝘁𝗼, 𝗣𝗲𝗻𝘀𝗶𝗲𝗿𝗶 𝗲 𝗣𝗮𝗿𝗼𝗹𝗲

Il volume "𝗖𝗮𝗽𝗶𝗿𝗲 𝗰𝗼𝗺𝗲 𝗽𝗼𝘁𝗲𝗻𝘇𝗶𝗮𝗿𝗲 𝗹'𝗲𝗺𝗽𝗮𝘁𝗶𝗮" (edito da Giunti Edu) scritto da Paolo Moderato, Cristina Copelli e Melissa Scagnelli è una risorsa fondamentale per chi lavora con bambini e ragazzi che presentano 𝗳𝗿𝗮𝗴𝗶𝗹𝗶𝘁𝗮' 𝗲𝘃𝗼𝗹𝘂𝘁𝗶𝘃𝗲, come l'autismo.

Sviluppare l'𝗲𝗺𝗽𝗮𝘁𝗶𝗮 in una persona nello spettro autistico richiede un cambio di paradigma: l'empatia non è un "𝗶𝗻𝘁𝗲𝗿𝗿𝘂𝘁𝗼𝗿𝗲" che manca, ma un insieme di abilità socio-cognitive che spesso vengono processate in modo diverso.
Mentre l'empatia 𝗮𝗳𝗳𝗲𝘁𝘁𝗶𝘃𝗮 (sentire il dolore altrui) è spesso presente e talvolta persino eccessiva (𝗶𝗽𝗲𝗿-𝗲𝗺𝗽𝗮𝘁𝗶𝗮), l'empatia 𝗰𝗼𝗴𝗻𝗶𝘁𝗶𝘃𝗮 (capire perché l'altro prova quell'emozione) è l'area dove l'𝗶𝗻𝘁𝗲𝗿𝘃𝗲𝗻𝘁𝗼 𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝘁𝗶𝘃𝗼 è più efficace.
Centro APP propone 𝗶𝗻𝘁𝗲𝗿𝘃𝗲𝗻𝘁𝗶 𝗽𝘀𝗶𝗰𝗼𝗹𝗼𝗴𝗶𝗰𝗶 𝗲𝘃𝗶𝗱𝗲𝗻𝗰𝗲-𝗯𝗮𝘀𝗲𝗱, basati sull'𝗮𝗻𝗮𝗹𝗶𝘀𝗶 𝗱𝗲𝗹 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗼𝗿𝘁𝗮𝗺𝗲𝗻𝘁𝗼, per adolescenti e giovani adulti che hanno la necessità di sviluppare 𝗮𝗯𝗶𝗹𝗶𝘁𝗮' 𝘀𝗼𝗰𝗶𝗮𝗹𝗶 𝗲 𝗰𝗼𝗺𝘂𝗻𝗶𝗰𝗮𝘁𝗶𝘃𝗲 𝗮𝘃𝗮𝗻𝘇𝗮𝘁𝗲.

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🌳L’introduzione della 𝗖𝗔𝗔 nei parchi pubblici rappresenta un passo concreto verso spazi più 𝗮𝗰𝗰𝗲𝘀𝘀𝗶𝗯𝗶𝗹𝗶, 𝗶𝗻𝗰𝗹𝘂𝘀𝗶𝘃𝗶 e 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗿𝗲𝗻𝘀𝗶𝗯𝗶𝗹𝗶 per tutte e tutti.

Attraverso 𝗽𝗮𝗻𝗻𝗲𝗹𝗹𝗶 𝗰𝗼𝗺𝘂𝗻𝗶𝗰𝗮𝘁𝗶𝘃𝗶 e 𝘀𝗶𝗺𝗯𝗼𝗹𝗶 𝘃𝗶𝘀𝗶𝘃𝗶, è possibile facilitare l’espressione di 𝗯𝗶𝘀𝗼𝗴𝗻𝗶, 𝗲𝗺𝗼𝘇𝗶𝗼𝗻𝗶 e 𝗶𝗻𝘁𝗲𝗿𝗮𝘇𝗶𝗼𝗻𝗶 durante il gioco, sostenendo la 𝗽𝗮𝗿𝘁𝗲𝗰𝗶𝗽𝗮𝘇𝗶𝗼𝗻𝗲 e 𝗹'𝗮𝘂𝘁𝗼𝗻𝗼𝗺𝗶𝗮.

Un intervento 𝘀𝗲𝗺𝗽𝗹𝗶𝗰𝗲, ma capace di migliorare 𝗹'𝗲𝘀𝗽𝗲𝗿𝗶𝗲𝗻𝘇𝗮 𝗱𝗲𝗹𝗹𝗼 𝘀𝗽𝗮𝘇𝗶𝗼 𝗽𝘂𝗯𝗯𝗹𝗶𝗰𝗼 per l’intera comunità

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𝗖𝗘𝗡𝗧𝗥𝗢 𝗔𝗣𝗣, 𝗔𝗽𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗶𝗺𝗲𝗻𝘁𝗼, 𝗣𝗲𝗻𝘀𝗶𝗲𝗿𝗶 𝗲 𝗣𝗮𝗿𝗼𝗹𝗲

Crediamo molto nel 𝘃𝗮𝗹𝗼𝗿𝗲 della nostra squadra.
𝗖𝗼𝗻𝗱𝗶𝘃𝗶𝗱𝗲𝗿𝗲 momenti insieme, anche semplici come una cena, aiuta a nutrire quella 𝘀𝗶𝗻𝘁𝗼𝗻𝗶𝗮 che portiamo ogni giorno nel nostro impegno quotidiano.
Essere 𝘂𝗻𝗶𝘁𝗶, 𝘀𝘂𝗽𝗽𝗼𝗿𝘁𝗮𝗿𝘀𝗶 e condividere gli stessi 𝘃𝗮𝗹𝗼𝗿𝗶 è ciò che ci permette di essere una 𝗽𝗿𝗲𝘀𝗲𝗻𝘇𝗮 𝗮𝘁𝘁𝗲𝗻𝘁𝗮 𝗲 𝗮𝘂𝘁𝗲𝗻𝘁𝗶𝗰𝗮 per i 𝗯𝗮𝗺𝗯𝗶𝗻𝗶, i 𝗿𝗮𝗴𝗮𝘇𝘇𝗶 e le loro 𝗳𝗮𝗺𝗶𝗴𝗹𝗶𝗲.

Quando pensiamo all’autismo, pensiamo subito alla comunicazione verbale, ma esiste un altro linguaggio che può aprire nuove possibilità: 𝗾𝘂𝗲𝗹𝗹𝗼 𝗱𝗲𝗶 𝘀𝗲𝗴𝗻𝗶.

La ricerca ci mostra che l’uso della 𝗟𝗜𝗦 non ostacola la parola.
Spesso, invece, la accompagna e la sostiene.

Per molte persone autistiche, il 𝗹𝗶𝗻𝗴𝘂𝗮𝗴𝗴𝗶𝗼 𝘃𝗶𝘀𝗶𝘃𝗼 è più 𝗶𝗺𝗺𝗲𝗱𝗶𝗮𝘁𝗼 e 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗿𝗲𝗻𝘀𝗶𝗯𝗶𝗹𝗲 rispetto a quello verbale.
Un segno resta nello spazio, si vede, si riconosce.
E questo può fare una grande 𝗱𝗶𝗳𝗳𝗲𝗿𝗲𝗻𝘇𝗮.

Perché i segni possono aiutare?
• Riducono la 𝗳𝗿𝘂𝘀𝘁𝗿𝗮𝘇𝗶𝗼𝗻𝗲 𝗰𝗼𝗺𝘂𝗻𝗶𝗰𝗮𝘁𝗶𝘃𝗮
• Favoriscono l’espressione di 𝗯𝗶𝘀𝗼𝗴𝗻𝗶 ed 𝗲𝗺𝗼𝘇𝗶𝗼𝗻𝗶
• Supportano attenzione e 𝗮𝗽𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗶𝗺𝗲𝗻𝘁𝗼
• Rendono l’𝗶𝗻𝘁𝗲𝗿𝗮𝘇𝗶𝗼𝗻𝗲 𝘀𝗼𝗰𝗶𝗮𝗹𝗲 più 𝗮𝗰𝗰𝗲𝘀𝘀𝗶𝗯𝗶𝗹𝗲 e prevedibile

Anche un semplice segno come “ancora”, “basta” o “aiuto” può diventare uno strumento concreto di 𝗮𝘂𝘁𝗼𝗻𝗼𝗺𝗶𝗮.

La chiave è la 𝗰𝗼𝗲𝗿𝗲𝗻𝘇𝗮 : quando 𝗳𝗮𝗺𝗶𝗴𝗹𝗶𝗮, 𝘀𝗰𝘂𝗼𝗹𝗮 e 𝘁𝗲𝗿𝗮𝗽𝗶𝘀𝘁𝗶 utilizzano gli stessi segni, la comunicazione diventa più 𝗰𝗵𝗶𝗮𝗿𝗮, stabile ed 𝗲𝗳𝗳𝗶𝗰𝗮𝗰𝗲.

Ogni gesto può essere un 𝗽𝗼𝗻𝘁𝗲.

Per approfondire percorsi, strumenti e primi segni utili non esitare a contattarci.

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𝗖𝗘𝗡𝗧𝗥𝗢 𝗔𝗣𝗣 è alla ricerca di Tecnici di Analisi del Comportamento (ABA) da inserire nel proprio team clinico.

L’intervento estremamente personalizzato è rivolto allo sviluppo delle potenzialità di bambini e adolescenti con fragilità evolutive, all’interno di un contesto naturalistico basato sulla motivazione della persona, supervisionato continuamente e orientato alla qualità dell’intervento (evidence based).

📍 Sedi di lavoro: Firenze e Castiglion Fiorentino (Arezzo)

📧 Per candidarsi è necessario inviare il proprio CV aggiornato a [email protected] entro il 𝟮𝟬 𝗺𝗮𝗴𝗴𝗶𝗼.

Requisiti :
✅ Collaborazione in libera professione (P.IVA)
✅ Attività prevalentemente nel pomeriggio, dal lunedì al venerdì

L’annuncio è rivolto a candidati di entrambi i sessi nel rispetto della normativa vigente (D.Lgs. 198/2006, 215/2003, 216/2003).

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Apprendimento Pensieri Parole