SCUOLA PARITARIA: la scuola si colloca nel sistema educativo nazionale dove la parità scolastica è il riconoscimento da parte dello Stato di quelle scuole che hanno determinati requisiti e che svolgono un servizio pubblico. La legge dei 10 Marzo dei 2000 n° 62 intitolata "Norme per la parità scolastica e disposizione sul diritto allo studio e all'istruzione" precisa all'art. 2 " si definiscono paritarie le istituzioni scolastiche non statali che, a partire dalla scuola dell'infanzia corrispondono agli ordinamenti generali dell'istruzione, sono coerenti con la domanda formativa delle famiglie e sono caratterizzate da requisiti di qualità e di efficacia". SCUOLA D'ISPIRAZIONE CRISTIANA: fa propria la concezione della persona espressa dal Vangelo, la scuola si propone costantemente di far emergere l'esperienza didattica dai principi cristiani . La scuola dell'infanzia paritaria ha come finalità la formazione integrale del bambino nella sua individualità , irrepetibilità e globalità. La proposta educativa mira allo sviluppo di tutte le potenzialità dei bambino per far si che si pongano le basi per la formazione dl una persona che si caratterizza per:
•La ricerca dei senso della propria vita e dei vivere
•La sicurezza affettiva e l'autonomia
•L'apertura alla relazione con gli altri e alla gestione comunitaria della stessa;
•il desiderio di scoprire e di conoscere. La scuola ha adottato il progetto educativo dell'Adasm (Associazione degli asili e scuole materne) e si pone, in linea con il sistema educativo nazionale, come finalità lo sviluppo deIl'identità, dell'autonomia, della competenza e della cittadinanza.
•Sviluppare l'identità significa imparare a stare bene e sentirsi sicuri nell'affrontare nuove esperienze in un ambiente sociale allargato. Vuol dire imparare a riconoscersi e a sentirsi riconosciuti come persona unica e irripetibile...
•Sviluppare l'autonomia comporta l'acquisizione della capacità di interpretare e governare il proprio corpo: partecipare alle attività nei diversi contesti; avere fiducia di sé e fidarsi degli altri; realizzare le proprie attività senza scoraggiarsi; provare piacere nel fare da sé e saper chiedere aiuto; esprimere con diversi linguaggi i sentimenti e le emozioni; esplorare la realtà e comprendere le regole della vita quotidiana...
•Sviluppare la competenza significa imparare a riflettere sull'esperienza attraverso l'esplorazione, l'osservazione e |'esercizio al confronto; descrivere la propria esperienza e tradurla in tracce personali e condivise, rievocando narrando e rappresentando fatti significativi...
•Sviluppare il senso della cittadinanza significa scoprire gli altri, i loro bisogni e la necessità di gestire i contrasti attraverso regole condivise, che si definiscono attraverso le relazioni, il dialogo, l'espressione del proprio pensiero, l'attenzione al punto di vista dell'altro...
