Barattolopedagogico

17/09/2026

💢💢💢Per i COLLEGHI leggere con ATTENZIONE!

🏛️ FACCIAMO ORDINE | Cosa succede in Senato?

DDL AS 1712 – Professioni pedagogiche ed educative

Vi informiamo sullo stato di avanzamento dell’esame del disegno di legge (1712) “Modifiche alla legge 15 aprile 2024, n. 55, in materia di disciplina delle professioni pedagogiche ed educative”.

📌 Ripresa dell’esame
I lavori, sospesi nella seduta del 22 luglio scorso, sono proseguiti. In quella sede si era conclusa l’illustrazione degli emendamenti.

📌 Emendamenti
• Il Movimento 5 Stelle ha ritirato tutte le proposte di modifica presentate.
• Sono stati presentati tre emendamenti da parte del Governo.

📌 Prossimi passi
Il Presidente ha comunicato che l’istruttoria è in corso e che l’esame degli emendamenti potrà iniziare già dalla prossima settimana. Non essendoci state richieste di intervento, il seguito dell’esame è stato rinviato.

Continueremo a monitorare l’iter per tenervi aggiornati.

04/09/2026

Di fronte a una tragedia che lascia sgomenti, non possiamo e non dobbiamo girarci dall'altra parte.

Quando una vita di appena 5 anni viene spezzata, la prima verità da affermare con forza è che ogni bambina e ogni bambino ha il diritto sacro e inalienabile di essere protetto, custodito e difeso, sempre e da chiunque. Nulla può giustificare la violazione di questo diritto. La vita dei piccoli non appartiene ai genitori, ed è compito primario della società e delle istituzioni garantire che ogni infanzia sia al sicuro.
Allo stesso tempo, non possiamo ignorare l'ombra densa entro cui spesso si consumano queste drammatiche vicende.
Seguire un figlio con patologie gravi o disabilità complesse significa, troppo spesso, intraprendere un percorso segnato da:
Un carico assistenziale ed emotivo che schiaccia, trasformando la quotidianità in una maratona di burocrazia, rinunce e spossatezza quotidiana.
Una solitudine profonda e istituzionale, dove le famiglie si sentono lasciate sole a gestire bisogni educativi, sanitari e assistenziali enormi.
L'assenza di un vero sistema integrato di supporto, capace di farsi carico dell'intero nucleo familiare prima che il senso di abbandono diventi disperazione.
Come professionisti della cura e della pedagogia, il nostro compito non è giudicare, ma ascoltare, prevenire e costruire reti. La disperazione e la solitudine dei genitori sono una ferita aperta per la nostra comunità; ma la sicurezza e la protezione di un bambino restano un confine irrinunciabile.
Non basta intervenire nelle emergenze: serve una presenza costante, un sostegno sistemico alle famiglie caregiving e una comunità educante vivente, capace di accorgersi dei segnali di sofferenza prima che sia troppo tardi.
Perché nessun genitore debba più sentirsi solo nel buio, e perché nessun bambino debba mai più pagare il prezzo di quel buio!

03/07/2026

03/07/2026

A prima vista, l'impatto può spiazzare. Tratti decisi, contrasti netti tra il nero della penna e il rosso vivo, figure che evocano un immaginario quasi macabro, a tratti gotico o drammatico.
​Ma se ci fermiamo al primo sguardo, rischiamo di perdere il messaggio più profondo.
​Ieri in studio Luca (nome di finzione), un ragazzo con autismo di livello 1 che seguo da qualche mese, mi ha stupita tirando fuori questi disegni dal suo quaderno. Insieme stiamo facendo un percorso prezioso sulla pragmatica della comunicazione, sul modo di sentire, di ascoltare se stessi e di ascoltare l'altro.
​E in queste pagine c'è proprio questo: un potentissimo canale comunicativo. C'è la complessità di chi si sente addosso gli sguardi e le aspettative del mondo ("Everyone tells me I'm beautiful", "Looks don't matter", "I'm fine"), la fatica delle maschere quotidiane (come lo splendido Arlecchino o il giullare), il contrasto tra ciò che mostriamo fuori e il caos che abbiamo dentro. C'è persino una richiesta d'aiuto esplicita scritta in caratteri giapponesi (助けて, tasukete).
​La pedagogia, per me, è proprio questo: non fermarsi alla superficie, non spaventarsi di fronte alle ombre o alle modalità espressive insolite, ma usarle come ponti. Questi disegni non sono "oscuri": sono finestre spalancate sul suo mondo interno, uno strumento straordinario attraverso cui Luca sta imparando a dare voce e forma alle sue relazioni e al suo modo di percepire l'altro.
​Grazie, Luca, per la fiducia e per aver condiviso un pezzetto così intimo del tuo viaggio. Realizzarsi significa anche saper guardare oltre il foglio. Galleggeremo insieme in questi tuoi splendidi equilibri. ⚓️✨
​

24/06/2026

🛑🛑Vi invito a partecipare a questo webinar di Fare Alice!🛑🛑

Cari soci e socie vi suggeriamo questo interessante webinar di FareAlice (uppa)Lavorare con bambin* e famiglie 0–6 anni è impegnativo: presenza, ascolto e gestione emotiva possono portare affaticamento e burnout. Cosa aiuta le professioni educative a stare bene e lavorare meglio?

Webinar: "Educare stanca. Fatiche e risorse nel lavoro educativo con bambini e famiglie 0–6 anni"
📅 Mercoledì 8 luglio 2026 | 18:30–20:00 — iscrizione gratuita

Con: Annalisa Falcone, Francesca Romana Marta (Save the Children), Silvia Negri (APP). Spazio per domande e confronto.

Parte di farealice26 — evento in presenza a Roma il 7–8 novembre. Info su .it

07/05/2026

07/05/2026

È iniziata oggi, presso la 2ª Commissione Giustizia del Senato, in sede redigente, la discussione del DDL 1712 recante modifiche alla Legge 55/2024.
Il provvedimento interviene sul completamento dell’ordinamento delle professioni educative e pedagogiche e rappresenta un passaggio rilevante nel percorso di attuazione della riforma.

22/04/2026

Mentre chiudevo il collegamento, non ho resistito e ho scattato questa foto...
​💖 Sono passate poche ore dalla conclusione del primo workshop “Baby Sitter Specialist nell’Autismo”, e sento ancora vibrare l’energia e la partecipazione di stasera. Sono state 3 ore intense, volate via tra teoria e tantissima pratica.
​Vedere i vostri volti (anche se online!) e sentire le vostre domande mi ha confermato quanto sia forte il bisogno di formazione competente e sensibile. Oggi abbiamo costruito insieme non solo competenze, ma una nuova visione dell'inclusione, per la casa e per i centri estivi.
​🙏 Un grazie immenso a tutte le partecipanti per aver scelto di fare questo percorso con me. Siete state fantastiche!
​🔹 E se ti sei persa questo appuntamento... non preoccuparti! Viste le tante richieste, sto già programmando le nuove date. Se vuoi essere la prima a sapere quando riapriranno le iscrizioni, scrivimi "INFO" nei commenti o in DM!
​

17/04/2026

Si conclude "Equilibri Blu": Un Dialogo sulla Neurodiversità.

Con grande emozione e soddisfazione si chiude il percorso Equilibri Blu, promosso dallo Sportello Autismo di Treviso.
Sono stati incontri densi di spunti, confronto e crescita comune, volti a costruire una scuola e una comunità sempre più inclusive.

Desidero ringraziare di cuore i relatori che, con la loro competenza e passione, hanno reso speciale questo itinerario:

🔹La Dott.ssa Cremonese (Centro Sammarotto);
🔹Valeria Toffolo (Referente sezione scuola Associazione GAV - Gruppo Asperger Veneto);
🔹Tiziana De Piccoli (Presidente Associazione ALA);
🔹Le insegnanti e operatrici dello sportello Elisa Stella e Cristina Montano;
🔹L’insegnante Diana Fedrigo.

Un ringraziamento sentito alla nostra Dirigente Scolastica, Renata Moretti, per il costante supporto, a tutte le operatrici dello sportello e, soprattutto, ai tantissimi docenti e genitori che hanno partecipato con entusiasmo, sia in presenza che collegati online.
L'innovazione tecnologica e il dialogo restano i nostri strumenti principali per supportare ogni studente nel suo cammino.
Grazie per aver camminato con noi!
Giovanna Arlotta
Referente e Coordinatrice dello Sportello Autismo di Treviso

13/04/2026

La formazione APP riparte: pronti a crescere insieme?
Ciao a tutti!
Sono felice di comunicarvi che la formazione soci targata APP riprende a pieno ritmo!
Come consigliera dedicata alla formazione dei soci, ho il piacere di condividere con voi il primo incontro del nuovo calendario. Nuovi temi e tante occasioni di confronto ci aspettano nei prossimi mesi.
Investire nelle proprie competenze è il modo migliore per guardare al futuro. Segnate le date in agenda, vi aspettiamo numerosi! 💪

📌 Progetto di Vita: da adempimento a strumento.

La L. 227/2021 e il D. Lgs. 62/2024 ridisegnano il quadro normativo attorno alla persona e ai suoi contesti reali di vita. Non più una procedura da compilare — un processo educativo da costruire.

Venerdì 17 aprile, dalle 18.30 alle 20.30, ne parliamo con il Dott. Massimiliano Malè: pedagogista, membro del tavolo ministeriale che ha redatto il decreto, attualmente impegnato nella sperimentazione territoriale in provincia di Brescia.

Un punto di vista che viene dall’interno del processo normativo. Raro.

🎓 Webinar riservato ai soci | Piattaforma Zoom
📩 Il link verrà inviato entro un’ora dall’inizio

👉 Non sei ancora socio? Trovi tutto su www.associazioneprofessionipedagogiche.it

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