Associazione ex alunni Liceo Statale "M. Cutelli" Catania

Associazione ex alunni Liceo Statale "M. Cutelli" Catania L'associazione, volontaria, di solidarietà culturale e senza scopo di lucro, è democratica, apartitica e apolitica.

Via Firenze, 202 - 95128 Catania
CF. 93167790877 -
CCP n.7599191 - IBAN IT58V0760116900000007599191
SITO BLOG https://exalunnicutelli.wordpress.com/
MAIL [email protected] [email protected]
SEGRETARIA: [email protected]
PRESIDENTE e TESORIERE: [email protected]

23/10/2024

Attenzione, arrivano nei miei post commenti a firma
Mgr carlo Maria viganò,
sia sui miei post che in risposta a commenti degli amici.
Mgr??? sono convinta che sia un account falso.
l'ho bloccato ma, continua a comparire ( la funzionalità di fb!)
Attenzione.

Condivido la Locandina del "Seminario Formativo: La sfida per l'apprendimento della Matematica" Nel Coordinamento gare a...
21/10/2024

Condivido la Locandina del "Seminario Formativo: La sfida per l'apprendimento della Matematica"
Nel Coordinamento gare a squadre delle Olimpiadi di Matematica in Sicilia.
25 ottobre, 2024. Sede del Seminario il Liceo Majorana, San Giovanni La punta,
diretto dalla Dirigente, prof.ssa Carmela Maccarrone, Componente della sezione Catania, AIMC,del Consiglio regionale e del Consiglio Nazionale dell'AIMC.
La pertecipazione al Seminario è gratuita e sarà valida come formazione con esonero dal servizio.
Il form da compilare per l'iscrizione apparirà anche sul sito di ANP Sicilia,alla pagina COMS.

Link di iscrizione: https://forms.gle/yyERBjgChUYuCs9m6

Sapienza, Università di Roma,UnitelmaSapienza, Università degli Studi,Roma.Il principio di effettività nel pensiero di C...
12/10/2024

Sapienza, Università di Roma,
UnitelmaSapienza, Università degli Studi,Roma.

Il principio di effettività nel pensiero di
CESARE MASSIMO BIANCA.

Roma, 29 ottobre
Sala Regina
Camera dei Deputati.

10/09/2024

"A scuola, come nella vita, cresce ciò che semini. Quindi un insegnante che vuole far crescere l’intelligenza deve seminare l’intelligenza; se vuol far crescere il benessere, deve seminare il benessere; se vuol far nascere la fiducia, deve seminare la fiducia." ( Daniela Lucangeli )...
Domani mattina molte scuole apriranno le porte per accogliere le loro alunne e loro alunni. Immagino l'emozione che si respira in casa delle famiglie e dei docenti questa sera ❤️
In questa intervista al Corriere della Sera dico una cosa che mi sta molto a cuore:
«Ci vorrebbe una maggiore consapevolezza dei sistemi di apprendimento, maturazione e qualità psichica. A scuola, come nella vita, cresce ciò che semini. Quindi un insegnante che vuole far crescere l’intelligenza deve seminare l’intelligenza; se vuol far crescere il benessere, deve seminare il benessere; se vuol far nascere la fiducia, deve seminare la fiducia.
[...]
«Negli ultimi anni si è sviluppato un nuovo filone di ricerca scientifica, a cui è stato dato il nome di warm cognition, letteralmente “cognizione calda”. Abbiamo imparato che le nozioni si stabilizzano insieme alle emozioni e quest’ultime, a loro volta, influiscono concretamente sui processi cognitivi, come attenzione, memoria, comprensione. Significa che se un bambino impara con curiosità, interesse, impara di più e meglio. Se è sostenuto, guardato e incoraggiato da un insegnante che si pone come suo alleato, nella sua memoria resterà traccia dell’emozione positiva, portatrice del messaggio: ”Ti fa bene, continua a cercare”»
[...]
Nella scuola che vorrei gli insegnanti puntano a ridurre gli stati di paura incoraggiando le emozioni che nutrono l’apprendimento, che stimolano l’interesse, la curiosità, il senso di completezza di sé, la percezione di affrontare una sfida commisurata alle proprie possibilità».
[...]
Vorrei una scuola non che faccia paura, o generi ansia e stress, ma che faccia “sentire”, dove ci possa essere il diritto finanche di piangere se serve. Augurandoci - mi si passi la battuta- che siano lacrime di soddisfazione condivisione e dialogo».
Continua a leggere 👇👇 l'intervista per intero
https://www.corriere.it/.../scuola-lucangeli-iniziamola...

Il discorso di apertura al Convegno Nazionale AIMC- Roma,12 luglio,2024. Biblioteca della Camera dei Deputati -  "Maria ...
14/07/2024

Il discorso di apertura al Convegno Nazionale AIMC
- Roma,12 luglio,2024. Biblioteca della Camera dei Deputati - "Maria Badaloni. L'impegno dei Cattolici nella scuola, nella politica e nella società italiana",
della Presidente Nazionale AIMC, Esther Flocco che, con il garbo e la competenza che la contraddistinguono, ha brevemente tracciato motivazioni e intenti futuri.
A Maria Badaloni, cofondatrice dell'Aimc, dobbiamo una fra le leggi fondamentali del sistema educativo della nostra Repubblica, ottenuta superando ostacoli e contrasti con una consistente parte del mondo cattolico: la Legge 444 del marzo,1968, che istituisce la Scuola Materna Statale.
"In veste di Presidente dell'Associazione Italiana Maestri Cattolici apro i lavori di questo Convegno Nazionale in questa prestigiosa sala della Camera dei Deputati.
Abbiamo fortemente voluto questo incontro, e, che questo incontro si tenesse in una sala del Parlamento della Repubblica perché queste sale sono state uno dei principali luoghi di impegno della nostra cofondatrice MARIA BADALONI al cui ricordo è dedicato questo Convegno. Ringrazio perciò l'onorevole GEROLAMO CANGIANO della VII Commissione Cultura, Scienza e Istruzione, per averci dato la possibilità, oggi, di realizzare il nostro desiderio.

Do a tutti voi il mio benvenuto e ringrazio tutti coloro che in presenza, o con un messaggio, ci permetteranno di ricordare la figura di Maria Badaloni attraverso i loro contributi.
Permettetemi di ringraziare particolarmente il dottor PIERO BADALONI e la sorella ANNAMARIA BADALONI, nipoti di Maria Badaloni che sono qui in sala, a cui va l'abbraccio riconoscente e affettuoso di tutta l'Associazione.

Questa mattina non vuole essere una celebrazione, una mera celebrazione, ma, partendo proprio dalle parole di Papa Francesco, espresse durante il suo intervento in chiusura della Settimana Sociale dei cattolici a Trieste, nella scorsa settimana, con le quali evidenziava come essere cattolici significa vivere il proprio tempo e impegnarsi nella politica come ricerca delle strategie per garantire e perseguire il bene comune. Maria Badaloni ne è stata un esempio fulgido, un esempio di donna cattolica ed educatrice, impegnata seriamente in politica nelle fila della Democrazia Cristiana; parlamentare per oltre vent'anni e sottosegretario della Pubblica Istruzione per nove anni consecutivi, un record!.

Fondò, insieme a Carlo Carretto nel 1945, l'Associazione Italiana Maestri Cattolici quale corpo associato di cattolici impegnati nell'educazione; dopo un iniziale rifiuto, accettò di rappresentare il mondo della “Magistralità” in Parlamento, divennendo subito punto di riferimento, per la propria serietà e perseveranza.

Maria Badaloni, un insegnante destinata a lasciare un segno.

Una donna carismatica, cristiana, ricca di un profondo sentimento religioso, una laica impegnata. È stata deputata della Repubblica interrottamente dal 1953 al 1972. Ha ricoperto la carica di sottosegretario di Stato del Ministero della Istruzione, dell'Università e della Ricerca dal 1959 al 1968.

Un politico che ha saputo affermare e vivere con profonda coerenza la politica come servizio, compendiando la sua vocazione e missione nell'impegno di animare e di promuovere l’associazionismo per fare comunità in ogni campo, a cominciare dal proprio privilegiato campo d'azione della scuola, dell'educazione.
Educazione e democrazia, ecclesialità, solidarietà. Questi i tratti con cui l'associazione è nata, incarnati e vissuti da Maria Badaloni, iscritti nella storia di quella esperienza da lei iniziata, consegnati di mano in mano, di cuore in cuore, fino a noi.

Con sincera e profonda gratitudine, oggi vogliamo ricordarla ed onorarla per averci lasciato un'eredità preziosa, un'associazione professionale tra le più rappresentative e nobili del nostro Paese.

Vogliamo ascoltare più che la nostra, la sua "voce". Quella che riecheggia dai suoi scritti, dai documenti significativi che hanno visto Maria Badaloni compartecipe protagonista, di tanti fatti, avvenimenti, di battaglie, di conquiste, di successi e di delusioni, a cui la voce di tanti testimoni, amici, colleghi, autorevoli personalità possono fare da speciale contorno.

Io vado avanti presentando - aspettavamo l'onorevole Gerolamo Cangiano e lo aspettiamo mentre proseguiamo i lavori – passando intanto, subito la parola, e la ringrazio di essere venuta e di essere qui con noi, l'Onorevole IRENE MANZO della settima Commissione.

Crescere è un lento processo di apprendimento e conoscenza; conoscere vuol dire comprendere, comprendere cose, fatti, ci...
16/04/2024

Crescere è un lento processo di apprendimento e conoscenza; conoscere vuol dire comprendere, comprendere cose, fatti, ciò che ci circonda e, nel contempo, comprendere noi nel rapporto con ciò che apprendiamo: conosco la realtà e conosco me stesso.
La valutazione è un atto di riflessione su ciò che stiamo apprendendo e come stiamo apprendendo, si valuta quindi un processo.

Il processo essendo un atto complesso può essere valutato soltanto prendendo in considerazione i diversi elementi strutturali che lo compongono, i soli che possono renderne chiaro lo stato di avanzamento e l’efficacia della risposta metodologica e pedagogica messa in atto.

Si valuta quindi per aiutare i minori - ma anche gli adulti che si apprestano ad un nuovo ruolo - ad avere consapevolezza di sé e capacità di orientamento nel reale, operare scelte, mutare atteggiamenti interiori, avere curiosità del sapere, immaginare un futuro.

In centinaia, docenti, genitori, associazioni professionali... hanno aderito ieri- 15 Aprile, in presenza e online - al Presidio promosso dalle Associazioni e Organizzazioni firmatarie
AIMC - ANDIS- CEMEA - CGD - CIDI - FLC CGIL - LEGAMBIENTE SCUOLA E
FORMAZIONE- MCE - PROTEO FARE SAPERE- UCIIM,in collaborazione con il Dipartimento di Scienze della Formazione ROMA tre.
Adesione in presenza e online.

Qui di seguito il comunicato sull'evento di ieri, per la Conferenza Stampa.

08/04/2024

Ecclisse lunare alle 20,30.

🕊🦋🌿Ciao Zina, ti inoltro un messaggio che forse può interessarti. Saluti carissimi.💖🌈💐

🌕🌚Domani, oltre al Plenilunio, c’è anche una eclisse lunare molto delicata, sarà intorno alle 20:30.
L’eclisse sarà visibile in effetti solo dall’America, ma l’intensità energetica irradiata dell’allineamento Sole-Luna-Terra sull’asse dei “retti rapporti”,
a cui risuonare e rendersi responsivi, è la stessa in Europa, come su tutto il Pianeta!
Buona semina di nuova Luce sui Retti Rapporti umani ☀️🌑♈️🪷🙏🌟⭐️✨🌈 Anna Vio.

.Il 15 aprile, 2024, dalle 17,30 alle 19,30, presidio del mondo della scuola, forze politiche e società civile per dire ...
07/04/2024

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Il 15 aprile, 2024, dalle 17,30 alle 19,30, presidio del mondo della scuola, forze politiche e società civile per dire
NO a una valutazione che svaluta e impoverisce insegnamento e apprendimento.

Mobilitazione del mondo della scuola, delle associazioni professionali, delle famiglie, dei movimenti studenteschi, universitari e della società civile impegnata nella difesa della scuola democratica.

AIMC- ANDIS- CEMEA- CGD- CIDI- FLC CGIL- LEGAMBIENTE SCUOLA E FORMAZIONE- MCE- PROTEO FARE SAPERE- UCIIM
Le Associazioni e Organizzazioni firmatarie

Per non interrompere il percorso avviato dalla 172 del 2020, dell’art.3 in particolare, che promuove la cultura e la metodologia della valutazione formativa riconosciuta - dalla scienza pedagogica e dalla letteratura scientifica in merito - fondamentale per una crescita consapevole, autonoma e responsabile dei minori che mentre imparano, crescono.

Il Presidio:
• in presenza presso Università Roma tre – Dipartimento di Scienze della Formazione, Via del Castro Pretorio,20 – piano 1 aula PI.
• A distanza: link https://bit.ly/3T VqR1o
.....
Articolo 3
(Modalità di valutazione degli apprendimenti)
1. A decorrere dall’anno scolastico 2020/2021 la valutazione periodica e finale degli apprendimenti è
espressa, per ciascuna delle discipline di studio previste dalle Indicazioni Nazionali, ivi compreso l’insegnamento trasversale di educazione civica di cui alla legge 20 agosto 2019, n. 92, attraverso un giudizio descrittivo riportato nel documento di valutazione, nella prospettiva formativa della valutazione e della valorizzazione del miglioramento degli apprendimenti.
2. La valutazione in itinere, in coerenza con i criteri e le modalità di valutazione definiti nel Piano triennale dell’Offerta Formativa, resta espressa nelle forme che il docente ritiene opportune e che restituiscano all’alunno, in modo pienamente comprensibile, il livello di padronanza dei contenuti verificati.
3. Le istituzioni scolastiche adottano modalità di interrelazione con le famiglie, eventualmente attraverso l’uso del registro elettronico, senza alcuna formalità amministrativa, curando le necessarie interlocuzioni tra insegnanti e famiglie, ai fini di garantire la necessaria trasparenza del processo di valutazione, con particolare riferimento alle famiglie non italofone.
4. I giudizi descrittivi, di cui al comma 1, sono riferiti agli obiettivi oggetto di valutazione definiti nel curricolo d’istituto, e sono riportati nel documento di valutazione.
5. Nel curricolo di istituto sono individuati, per ciascun anno di corso e per ogni disciplina, gli obiettivi di apprendimento oggetto di valutazione periodica e finale. Gli obiettivi sono riferiti alle Indicazioni Nazionali, con particolare attenzione agli obiettivi disciplinari e ai traguardi di sviluppo delle competenze.
6. I giudizi descrittivi da riportare nel documento di valutazione sono correlati ai seguenti livelli di apprendimento, in coerenza con i livelli e i descrittori adottati nel Modello di certificazione delle competenze, e riferiti alle dimensioni indicate nelle Linee guida:
a) In via di prima acquisizione b) Base
c) Intermedio
d) Avanzato
7. L’Istituzione scolastica elabora i criteri di valutazione, da inserire nel piano triennale dell’offerta formativa.
8. La descrizione del processo e del livello globale di sviluppo degli apprendimenti, la valutazione del comportamento e dell’insegnamento della religione cattolica o dell’attività alternativa restano disciplinati dall’articolo 2, commi 3, 5 e 7 del Decreto valutazione.

che sia una preghiera di Pace
24/03/2024

che sia una preghiera di Pace

COPIO e INCOLLO da MARTA BLANDINIPer augurarci che l'arrivo della primavera porti con se buoni frutti, vi aspettiamo il ...
20/03/2024

COPIO e INCOLLO da MARTA BLANDINI

Per augurarci che l'arrivo della primavera porti con se buoni frutti, vi aspettiamo il 21 Marzo per "Guerra e Pace" alle 1730 presso la Linus School.

11/03/2024

Non pubblico nulla su Messenger.
Se vi arriva qualcosa non aprite.

06/03/2024

Non ho altri account.
😊

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