Popolazione scolastica
Il “Principe Umberto di Savoia” è storicamente il più antico Liceo Scientifico, ora anche Linguistico, della provincia di Catania e della Sicilia Orientale, istituito con il R.D. La prima sede del Liceo si trovava in via Vittorio Emanuele. Dagli anni ‘70 dello scorso secolo la scuola è stata trasferita nell’attuale sede nel quartiere di Cibali, quartiere che mantiene la pro
pria identità con iniziative ed eventi che concorrono alla conservazione del patrimonio e delle tradizioni culturali. Il territorio si caratterizza per la densità della popolazione, la vivacità e l’intensità della vita culturale, la presenza di attività economiche tradizionali che affiancano piccole attività imprenditoriali nel settore terziario. L’istituto è dotato di una sede centrale, di due plessi prefabbricati con ampie aule climatizzate, adiacenti alla sede centrale, e di una succursale presso l’I .C. “F. De Roberto-Plesso Castaldi”, in via Susanna 69. Il contesto socio-economico di provenienza degli studenti è nella media. Il background delle famiglie di provenienza è omogeneo ed esprime bisogni socio-culturali concreti, fortemente radicati nel territorio, con ricadute positive sulla composizione delle classi e sull’efficacia dell’azione didattica. A seguito dei processi attivati in un’ottica di miglioramento continuo per il perseguimento degli obiettivi nazionali e di quelli afferenti al curricolo d’istituto, il Liceo ha più volte conseguito ottimi risultati nella classifica nazionale EDUSCOPIO, risultando quest'anno al primo posto in città tra i Licei Linguistici e, nello scorso anno scolastico, al primo posto in città tra i Licei Scientifici. Elementi caratterizzanti l’identità e il ruolo dell’istituzione scolastica per l’attuazione del PTOF
Il Liceo “Principe Umberto di Savoia” si caratterizza storicamente nel territorio per la professionalità e la stabilità del Personale Docente e ATA. L’istituzione scolastica ha sempre svolto un ruolo di primo piano nel rapporto con la più ampia comunità di riferimento, contribuendo in misura rilevante ai processi di crescita della società civile e culturale, non ultimo in virtù di un forte senso di identità e di appartenenza che contraddistingue gli studenti del Liceo e li accompagna nella prosecuzione degli studi universitari, ampliando ed agevolando l’inserimento nei contesti lavorativi su scala nazionale ed internazionale. L’istituto ha coniugato la tradizione con l’innovazione scommettendosi nell’inserimento del Liceo Linguistico, che vanta un cospicuo numero di sezioni, in due delle quali è consolidato il percorso EsaBac. Nella scuola è altresì attiva una sezione di Liceo Internazionale Cambridge. Molteplici sono gli obiettivi che la scuola si prefigge: strutturali, didattici, progettuali, relazionali, comunicativi, programmatici. Per alcuni di essi, grazie all’interazione tra le figure di sistema, i docenti, il personale scolastico in generale, i genitori, le studentesse e gli studenti, si sta operando un percorso di miglioramento finalizzato all’erogazione di un servizio di qualità. Nell’anno scolastico 2019/2020 a seguito dell’emergenza sanitaria da Covid SARS-2, che ha comportato la sospensione delle attività didattiche in presenza e l’attivazione di modalità di apprendimento a distanza (Nota 279 del 8 Marzo 2020; decreto-legge 25 marzo 2020, n. 19, articolo 1, comma 2, lettera p), al fine di tutelare il diritto costituzionalmente garantito all’istruzione, sono state riesaminate le attività e le progettazioni definite nel corso delle sedute dei consigli di classe e dei dipartimenti di inizio d’anno. Sono stati, altresì, rimodulati gli obiettivi formativi sulla base delle nuove esigenze e adattata la programmazione didattica al nuovo contesto di distanza. Durante il periodo di grave emergenza verificatosi nell’a.s. 2019/2020, i Docenti del Liceo hanno garantito, seppur a distanza, la quasi totale copertura delle attività didattiche previste dal curriculum, assicurando il regolare contatto con gli alunni e le loro famiglie e lo svolgimento della programmazione riformulata secondo le indicazioni ministeriali. Ciò ha permesso a tutto il personale docente di autoformarsi sulla Didattica a distanza (DAD). Nell’a.s. 2020/2021, visto il Piano Scuola 2020/21, le Linee guida per la Didattica Digitale Integrata, il Protocollo di sicurezza per la ripresa di settembre, è stato emanato un nuovo Atto di Indirizzo volto a garantire la ripresa delle attività in presenza e il pieno esercizio del diritto degli/delle studenti/studentesse al successo formativo e alla migliore realizzazione di sé, in relazione alle caratteristiche individuali, secondo principi di equità e di pari opportunità. Le attrezzature e infrastrutture materiali
Nell’istituto sono attivi i seguenti strumenti per la dematerializzazione della didattica, i rapporti con le famiglie e con il territorio:
– sito web dell’istituto;
– servizi online di comunicazione scuola‐famiglia;
– registro elettronico di classe;
– registro elettronico personale docente;
– piattaforma Microsoft Teams per la didattica digitale. Relativamente all’acquisizione di infrastrutture e attrezzature materiali in dotazione dell’Istituto, sono attualmente presenti tre laboratori dedicati alle attività didattiche, tutti connessi in rete LAN. All’interno dei laboratori sono disponibili 15 personal computer nel Laboratorio Multimediale, 2 personal computer nel Laboratorio di Fisica, 1 personal computer nel Laboratorio di Chimica e 3 LIM. Le dotazioni multimediali per la didattica attive nell’istituto sono state acquisite con fondi PON Istruzione 2007‐2013 e PON Istruzione 2014‐2020. Nelle due sedi (centrale e succursale) è attiva una rete LAN a banda larga con modalità Wi‐Fi. Nel corso dell’a.s. 2019/2020, a seguito dell’attivazione della didattica a distanza, sono stati acquisiti 30 nuovi tablet dotati di alloggiamento per scheda SIM, da destinare al comodato d’uso in favore degli studenti che non dispongano di adeguati dispositivi e con priorità per coloro che necessitino anche di connettività. Tali tablet vanno ad aggiungersi ai 118 già in dotazione. All’inizio dell’a.s. 2020/2021 è stata disposta l’acquisizione di 65 notebook, che vanno ad aggiungersi ai 15 già in dotazione. È stata altresì disposta l’installazione in tutte le aule dell’istituto di sistemi di proiezione (LIM o Smart Tv), anche al fine di agevolare l’interazione tra studenti in presenza e studenti in DDI in un contesto di didattica mista. È nominato un docente Animatore Digitale con funzioni di coordinamento delle azioni previste in merito al PNSD (Piano Nazionale Scuola Digitale).
