Attività rivolta a risolvere o migliorare le condizioni di "difficoltà" in soggetti con difficoltà nell'apprendimento o nell'esecuzione di determinati compiti anche fisici. Si rivolge a soggetti privati, all'interno di contesto scolastico e lavorativo. Primi tra i nostri capi d'interesse
1. Disabilità (L.104/1992);
2. Disturbi evolutivi specifici (come DSA, deficit di attenzione e iperattività L.
53/2003 e 170/2010);
3. Disturbi legati a fattori socio-economici, linguistici e culturali (BES in senso stretto - L. 53/2003).
4. Integrazione Alimentare;
5. Consulenza PNEI
L’attività si svolge utilizzando tecnologie della mediazione, consulenza, formazione ed educazione.
- Il progetto “Strada dei geni” si fonda su tre principi fondamentali:
1. Scomposizione: individuare le singole parti del sistema da analizzare;
2. Comprensione: dare il giusto peso e significato alle parti precedentemente individuate;
3. Ricomposizione: ricomporre il quadro in modo organico perché questo sia funzionale. "Strada dei Geni" vuole divenire un centro studi dell'uomo, e nello specifico dei disturbi specifici dell'Apprendimento. Fondato su competenze in ambito:
- Biologico,
- Empatico,
- Didattico. Vuole inoltre essere un laboratorio sullo sviluppo e l’applicazione di nuove strategie di apprendere, mirando all'autonomia e l'inclusione. Più in generale vuole applicare questi principi al mondo delle “ DIFFICOLTA’ “. Pensate d’unque che "Strada dei Geni" sia un incubatore di buone pratiche per tutti, dove il ragazzo e la famiglia non riceva un pacchetto di strumenti fine a se stesso, ma le strategie siano studiate e personalizzate sul singolo individuo per dare una risposta efficace ai bisogni reali. E’ necessaria una rivoluzionare le strategie di supporto all'Apprendimento, nonché dell’inclusione delle persone con “DIFFICOLTA’ “, per gettare le basi di un cambiamento sociale e migliorare le condizioni di vita dei nostri figli. Dobbiamo dare vita a un cambiamento, che in altri paesi Europei è già cominciato da diversi anni, per garantire a noi e i nostri figli un futuro. Il progetto di articola in tre ambiti:
1. Riconoscimento: il bambino, la familia o l’adulto (dipendente o datore di lavoro) raccontano le “difficoltà” (punti di debolezza) e capacità/abilità (punti di forza) dell’interessato;
2. Educazione: si educano gli “attri” a comprendere a pieno cosa sono e come si manifestano le difficoltà del diretto interessato, come anche i suoi punti di valore.
3. Consulenza: basandosi sui punti di forza e di debolezza del soggetto, da un lato si cerca di utilizzare e potenziare le competenze innate e acquisite mentre dall’altra si cerca di comprendere le debolezze che possono minare i vari ambiti. Di recente interesse per il progetto vi è anche l'integrazione alimentare che utilizza i principi nutritivi (micronutrienti) che spesso sono carenti nella nostra dieta per risolvere carenze o supportare al meglio il nostro organismo. Un esempio per tutti è la vitamina D, di cui una buona parte della popolazione è carente dal momento che la si può produrre solo se siamo esposti al sole, ma avendo una vita praticamente al chiuso non è prodotta a sufficienza.
