Martina Mereu Pedagogista

19/01/2023

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Contattami e troveremo insieme il modo migliore per soddisfare la tua richiesta. 😊

06/11/2021

👩‍🏫👨‍🏫 È ormai appurato che, da sola, la classica lezione frontale non può soddisfare i diversi bisogni educativi di tutti gli studenti. Per questo è opportuno che l'insegnante integri differenti metodologie didattiche, da adattare a seconda del contesto, della classe e dell'attività da svolgere.

Quali metodologie utilizzate più spesso voi insegnanti? Quale preferite? 😊

26/10/2021

🔸️Alfabeto pedagogico🔸️
Prima parte.

19/10/2021

🌺

13/09/2021

🧠 Le funzioni esecutive sono abilità cognitive fondamentali che ci permettono di far fronte a situazioni nuove o insolite, ragionare e risolvere problemi. Quali sono?
▪️Autoregolazione emotiva ➡️ è la capacità di gestire le proprie emozioni e tenere sotto controllo i propri sentimenti per evitare che ostacolino il raggiungimento dei nostri obiettivi.
▪️ Flessibilità ➡️ è la capacità di adattarsi a nuove situazioni gestendo adeguatamente gli imprevisti del caso.
▪️ Pianificazione ➡️ è la capacità di immaginarsi come raggiungere uno scopo e, nel dettaglio, quali passi compiere per farlo.
▪️Inibizione della risposta ➡️ è la capacità di non mettere in atto la prima risposta che, impulsivamente, tenderemmo a produrre indipendentemente dall’opportunità della stessa.
▪️ Memoria di lavoro ➡️ è la capacità di tenere a mente le informazioni legate all’esecuzione di un’attività il tempo necessario per portarla a termine.
▪️ Attenzione focalizzata ➡️ è la capacità di concentrarsi su alcuni elementi, selezionando ciò che risulta utile tra tutte le informazioni presenti.

❗Queste funzioni possono essere potenziate attraverso esercizi specifici che vedremo nei prossimi giorni 😊

30/08/2021

💭 Nel bambino o ragazzo con disturbi dell'apprendimento il fallimento legato all'insuccesso scolastico ricade sulla percezione del sé. Egli si forma un'idea negativa circa le proprie abilità e la sua possibilità di riuscita in un ambiente, come quello scolastico, che gli richiede performance al di sopra delle proprie possibilità.
Il più comune e ricorrente sintomo dei bambini e adolescenti con DSA è un basso livello di autostima accompagnato dalla costante convinzione e paura di essere considerati "pigri" o "stupidi".

❗E' fondamentale formare un personale docente che sappia relazionarsi in maniera adeguata con questi bambini/ragazzi e sensibilizzare e informare genitori e compagni che ancora non conoscono bene questi disturbi e tendono a non comprendere i reali bisogni che stanno alla base.

17/08/2021

I prerequisiti dell'apprendimento sono abilità cognitive di base che permettono l'apprendimento abilità più complesse, quali la lettura, la scrittura e il calcolo.

👉 Potenziare significa proporre al bambino delle attività che stimolino lo sviluppo di tali abilità. Ovviamente si predilige una modalità ludica che coinvolga maggiormente i bambini.

Tra i prerequisiti dell'apprendimento della letto-scrittura troviamo:
▫️la consapevolezza fonologica;
▫️la discriminazione visiva e uditiva;
▫️la denominazione rapida automatizzata;
▫️il coordinamento oculo-manuale;
▫️le abilità metafonologiche.

Tra i prerequisiti dell'apprendimento del calcolo troviamo:
▫️i processi semantici;
▫️i processi sintattici;
▫️i processi lessicali;
▫️il counting.

❗Individuare precocemente le abilità carenti dà la possibilità di prevenire possibili difficoltà scolastiche future.

16/08/2021

🏅Il rinforzo è uno strumento fondamentale per accrescere nei bambini, e non solo, dei comportamenti desiderati.

Ma qual è la differenza tra rinforzo positivo ➕ e negativo ➖ ? Il problema è che spesso si tende a confondere il rinforzo negativo con una punizione. In realtà i termini "positivo" e "negativo" vanno interpretati in senso matematico con il significato di "aggiungere uno stimolo piacevole" e "togliere uno stimolo avverso".

👉 Esistono diversi tipi di rinforzi:
- materiali (giochi, cibo ecc);
- simbolici (ad esempio i gettoni nella token economy);
- dinamici (attività gratificanti);
- sociali (elogi, sorrisi, riconoscimenti ecc).

❗ Affinché l'intervento sia efficace è fondamentale che il rinforzo venga erogato subito dopo la comparsa del comportamento desiderato!

12/08/2021

❗L'abilità di comunicare spontaneamente con un'altra persona per poter ottenere un certo risultato è una cosa che molti di noi danno per scontata. Ma l'incapacità di farlo è forse uno degli ostacoli più difficili per i bambini o adulti con disabilità.

👉 Il sistema di comunicazione mediante lo scambio di simboli (PECS) è uno dei sistemi di CAA usati con maggior frequenza con soggetti con disturbi dello spettro autistico.
Questo sistema comprende sei fasi:
I FASE ➡️ Si insegna al bambino ad avvicinarsi ad un’altra persona e a dare il pittogramma di un oggetto desiderato, in cambio dell’oggetto.

II FASE ➡️ Si insegna al bambino ad avvicinarsi al libro di comunicazione, a staccare il pittogramma e andare dal partner comunicativo per effettuare lo scambio.

III FASE ➡️ Il bambino impara la discriminazione tra diverse immagini. Si inizia da una scelta tra 2 immagini, una ad alto gradimento e una che non piace. Il passo finale nell'insegnamento della discriminazione consiste nell'insegnare al bambino a cercare le diverse immagini all'interno del libro.

IV FASE ➡️ Il bambino impara la costruzione della frase sulla striscia. Il primo passo consiste nel mettere l'immagine del rinforzo sulla striscia frasi, successivamente si mette il simbolo del verbo "Voglio", infine si insegna la lettura della frase intera.

V FASE ➡️ Il bambino impara a rispondere alla domanda "Cosa vuoi?" scambiando la striscia della frase.

VI FASE ➡️ Il bambino impara a fare dei commenti in risposta a eventi ambientali interessanti e a fare richieste in base a un bisogno o desiderio.

❓La critica più frequente al PECS è che tale sistema di comunicazione possa sopprimere la comparsa del linguaggio vocale. In realtà, risultati empirici hanno dimostrato esattamente il contrario, ossia in alcuni casi aiuta a svilupparlo.

09/08/2021

"I colori delle emozioni" di Anna Llenas, un libro che non può mancare nella cameretta di ogni bambino. Questa è la versione pop-up, molto amata dai più piccoli, ma non solo.

🎨E' la storia di un mostro pasticcione che ha mescolato le sue emozioni creando confusione. Grazie a una bambina scoprirà che a ogni emozione corrisponde un colore diverso e imparerà a capirne il significato attraverso una spiegazione chiara e semplice.

Imparare a conoscere e gestire le proprie emozioni è un aspetto fondamentale nel percorso di crescita di ogni bambino ❤

Dottoressa Martina Mereu Pedagogista

06/08/2021

Qualche esempio di cartellone delle regole da appendere 👩‍🏫

Potete chiedere nei commenti il file pdf da stampare 😊⬇️