InclusivaMente - Dott.ssa Lucia Cicatelli

08/08/2026

𝐄̀ 𝐪𝐮𝐞𝐬𝐭𝐚 𝐥𝐚 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐬𝐢𝐨𝐧𝐢𝐬𝐭𝐚 𝐜𝐡𝐞 𝐬𝐜𝐞𝐥𝐠𝐨 𝐝𝐢 𝐞𝐬𝐬𝐞𝐫𝐞. 𝐎𝐠𝐧𝐢 𝐠𝐢𝐨𝐫𝐧𝐨.

Oggi è facile definirsi professionisti. Molto più difficile è esserlo davvero quando una famiglia decide di affidarti ciò che ha di più prezioso.

Ogni volta che i genitori mi affidano il proprio figlio, so che non mi stanno chiedendo un semplice aiuto nello studio. Mi stanno affidando le sue fragilità, le sue paure, le sue speranze e tutta la fiducia che ripongono in me. Quella fiducia non è mai scontata: è ciò che dà valore a ogni mia scelta.

Quando si lavora con i bambini non basta saper fare qualcosa. Servono preparazione, metodo, responsabilità e il rigoroso rispetto dei confini della propria professione. È un impegno enorme e, proprio per rispetto di quella fiducia, credo non ci sia alcun margine per l’improvvisazione.

È il motivo per cui scelgo di formarmi continuamente, di confrontarmi con altri specialisti e di utilizzare strumenti specifici. Perché ogni bambino merita competenza, attenzione e un intervento costruito sui suoi reali bisogni.

04/08/2026

Quando sono presenti Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o altri Bisogni Educativi Speciali (BES), il supporto allo studio richiede un approccio educativo personalizzato.

Presso InclusivaMente, ogni percorso nasce dall’osservazione delle caratteristiche e dei bisogni dello studente, per individuare strategie, strumenti e metodologie realmente efficaci.

Competenza, metodo e progettazione educativa rappresentano il valore aggiunto di un intervento specialistico, con l’obiettivo di favorire autonomia negli apprendimenti, valorizzando le potenzialità di ogni ragazzo.

Se desideri comprendere quale percorso sia più adatto alle esigenze di tuo figlio, sarò lieta di accoglierti presso InclusivaMente per un primo colloquio conoscitivo.

22/07/2026

Dietro le quinte del mio lavoro: la formazione non si ferma mai!📚✨

In questi mesi ho scelto di dedicare ulteriore spazio al Parent Training, perché sostenere un bambino significa accompagnare anche i suoi genitori, offrendo ascolto, strategie concrete e strumenti da utilizzare nella quotidianità.

17/07/2026

Esiste una parte del mio lavoro che rimane invisibile.

È tutto ciò che viene prima: l’ascolto della famiglia, l’osservazione, la valutazione, il confronto e la progettazione di un percorso realmente personalizzato.

La presa in carico di ogni bambino e ragazzo è un processo che richiede tempo, competenza e attenzione. Ogni attività, ogni strategia e ogni scelta metodologica nascono dall’analisi dei bisogni, delle potenzialità e degli obiettivi di quella specifica persona.

Dietro ogni piccolo traguardo c’è un lavoro silenzioso fatto di studio, osservazione, aggiornamento e continua rimodulazione dell’intervento.

È proprio da questo lavoro invisibile che nascono i percorsi personalizzati: quelli che non seguono un protocollo, ma seguono il bambino.

07/07/2026

Tre mesi senza scuola: e se vi dicessimo che una pausa così lunga rischia di cancellare i progressi fatti in classe? 🤔

La pausa scolastica italiana è una delle più lunghe d'Europa e dodici settimane di vuoto totale possono compromettere i traguardi raggiunti.

Per un bambino con DSA, tre mesi di totale assenza di stimoli specifici non sono solo un periodo di riposo, ma rappresentano un rischio concreto di retrocessione degli apprendimenti.

L'automazione di processi come la lettura, il calcolo o la scrittura richiede un esercizio costante. Quando interrompiamo bruscamente l'allenamento, le connessioni sinaptiche create con tanta fatica durante l'anno tendono ad indebolirsi.

Fare potenziamento estivo non significa "studiare di più", ma proteggere l'investimento emotivo e cognitivo fatto dal bambino durante l'inverno. Bastano micro-sessioni strutturate per mantenere attivo il filo conduttore dell'autonomia.

Contattami per maggiori info 📲

30/06/2026

Presso 𝑰𝒏𝒄𝒍𝒖𝒔𝒊𝒗𝒂𝑴𝒆𝒏𝒕𝒆 effettuo percorsi di attraverso strumenti standardizzati e scientificamente validati, per osservare le competenze di lettura, scrittura, comprensione e calcolo e individuare eventuali indicatori di rischio per DSA.

Lo screening non sostituisce una diagnosi, ma rappresenta un’importante occasione di prevenzione, permettendo di intervenire tempestivamente con percorsi di potenziamento o, quando necessario, orientare la famiglia verso un approfondimento specialistico.

📍 𝑰𝒏𝒄𝒍𝒖𝒔𝒊𝒗𝒂𝑴𝒆𝒏𝒕𝒆 – Studio Specialistico DSA, BES e Disturbi del Neurosviluppo
Via Mazzini, 58 – Battipaglia (SA)
📞 320 6377449

25/06/2026

📢 RICERCA COLLABORATORI

Per ampliamento del team di InclusivaMente – Centro Specialistico DSA e BES, sono aperte le candidature per professionisti interessati a collaborare in un contesto educativo inclusivo e orientato al benessere degli studenti.

Cerchiamo persone competenti, motivate e appassionate del lavoro con bambini e ragazzi.

📍 Battipaglia (SA)

Invia il tuo CV a:
📧 [email protected]
📞 320 6377449

15/06/2026

05/06/2026

Oggi ho partecipato al convegno “𝐸𝑧𝑖𝑜𝑔𝑒𝑛𝑒𝑠𝑖 𝑑𝑒𝑙𝑙𝑒 𝑓𝑟𝑎𝑔𝑖𝑙𝑖𝑡à 𝑎𝑑𝑜𝑙𝑒𝑠𝑐𝑒𝑛𝑧𝑖𝑎𝑙𝑖: 𝑎𝑛𝑎𝑙𝑖𝑠𝑖 𝑑𝑒𝑙𝑙𝑒 𝑐𝑎𝑢𝑠𝑒 𝑒 𝑝𝑟𝑜𝑠𝑝𝑒𝑡𝑡𝑖𝑣𝑒 𝑑𝑖 𝑠𝑝𝑒𝑟𝑎𝑛𝑧𝑎”, un’importante occasione di confronto tra professionisti, istituzioni, servizi territoriali, realtà educative e famiglie impegnate quotidianamente nel sostegno di bambini e adolescenti.

Nel corso degli interventi è emersa con forza la complessità del disagio adolescenziale contemporaneo: un fenomeno che non può essere letto esclusivamente attraverso il sintomo o il comportamento osservabile, ma che richiede uno sguardo capace di cogliere la storia, le relazioni e i bisogni che ogni ragazzo porta con sé.

Il Dott. Aldo Diavoletto ha evidenziato come le manifestazioni di disagio psicologico stiano emergendo sempre più precocemente e come, oggi più che mai, sia necessario interrogarsi non soltanto sull’intensità dei sintomi, ma sulla qualità delle relazioni che accompagnano la crescita dei ragazzi. Un richiamo importante per tutti coloro che operano nell’ambito educativo e formativo.

Particolarmente significativa è stata anche la testimonianza dell’associazione M'ama Dalla Parte dei Bambini - rete MammeMatte che attraverso il racconto di esperienze di affido e accoglienza ha offerto una prospettiva diversa sulla fragilità. Non ragazzi definiti dalle loro ferite, ma giovani che, nonostante storie difficili, continuano a cercare fiducia, appartenenza e la possibilità di costruire nuovi legami.

Molto toccante è stata inoltre la testimonianza di Mattia, che ha ricordato come ogni adolescente arrivi con una storia, con vissuti spesso complessi e con bisogni che meritano di essere ascoltati e compresi prima ancora che giudicati.

Come professionista dell’educazione e dell’età evolutiva, ogni giorno incontro bambini e ragazzi che rischiano di essere identificati con una diagnosi, una difficoltà scolastica, un comportamento problematico o una storia familiare complessa.

Eppure nessuno di loro coincide con la propria difficoltà.

Il nostro compito, come adulti, educatori, insegnanti, genitori e professionisti, è continuare a guardare oltre il sintomo, riconoscendo le risorse, le potenzialità e le possibilità che ogni ragazzo custodisce.

Perché dietro ogni comportamento c’è una storia.
Dietro ogni fragilità c’è una richiesta di ascolto.
Dietro ogni ragazzo c’è una persona che merita di essere vista.

E forse il messaggio più prezioso emerso oggi è proprio questo:

“𝘛𝘶 𝘯𝘰𝘯 𝘴𝘦𝘪 𝘭𝘢 𝘵𝘶𝘢 𝘧𝘦𝘳𝘪𝘵𝘢.
𝘛𝘶 𝘯𝘰𝘯 𝘴𝘦𝘪 𝘪𝘭 𝘵𝘶𝘰 𝘤𝘰𝘮𝘱𝘰𝘳𝘵𝘢𝘮𝘦𝘯𝘵𝘰.
𝘛𝘶 𝘯𝘰𝘯 𝘴𝘦𝘪 𝘪𝘭 𝘵𝘶𝘰 𝘱𝘢𝘴𝘴𝘢𝘵𝘰.
𝘛𝘶 𝘴𝘦𝘪 𝘢𝘯𝘤𝘰𝘳𝘢 𝘶𝘯𝘢 𝘱𝘰𝘴𝘴𝘪𝘣𝘪𝘭𝘪𝘵à. ”

Lucia Cicatelli

08/05/2026

Un piccolo aperitivo tra mamme, nato dal desiderio di creare uno spazio di ascolto, condivisione e confronto.

Per qualche ora abbiamo lasciato fuori la fretta, concedendoci il tempo di parlare, sorridere e sentirci semplicemente accolte 💞

Grazie alle mamme che hanno partecipato e reso questa serata così speciale ✨