03/11/2016
FINALITA' Lo short master universitario qui presentato intende sviluppare nei partecipanti le competenze cognitive e tecniche (di natura psicologica, pedagogica, giuridica, sociale) e le competenze emotive e relazionali (ascolto empatico, ascolto attivo) indispensabili per porre in essere un ascolto efficace dei bambini e delle bambine nei diversi contesti in cui è necessario" prendersi cura" di questi ultimi nel senso ampio del termine e cioè quello dell'"avere a cuore il loro destino e il loro futuro" . Si rivolge quindi a tutti gli operatori del settore pubblico e privato dell’area socio sanitaria, socio educativa,socio assistenziale, scolastica, giuridica che vogliano valorizzare le maturate esperienze lavorative e accrecere la propria professionalità e si rivolge anche a coloro che stanno studiando o si stanno formando per operare nei settori e nelle areee precedentemente menzionate
L’ascolto efficace dei minori costituisce infatti la garanzia e la premessa indispensabile per:
- promuovere e orientare uno sviluppo educativo sano ed armonico (approccio promozionale) :
- prevenire o ridurre il rischio che si manifestino e acuiscano forme di disagio (approccio preventivo e di riduzione dei fattori di rischio);
- “riparare” una condizione di disagio, disadattamento o devianza conclamata (approccio riparativo)
La caratteristica dello short master qui presentato è il carattere interdisciplinare degli approcci utilizzati (psicologico, pedagogico, giuridico, sociale) in tema di ascolto del minore e la varietà dei contesti considerati (familiare, scolastico, giuridico, del servizio sociale, di comunità, sanitario). La scelta della interdisciplinarità nasce dalla consapevolezza che l’ascolto efficace non può essere ridotto a mere tecniche specifiche da applicare in modo differenziato a seconda dei contesti o delle inclinazioni professionali di chi opera, ma è invece il frutto della capacità di saper leggere i bisogni del minore in modo ampio per individuarne caratteristiche e specificità e poter quindi scegliere tra i vari approcci studiati quello più adatto alle sue esigenze. Finalità del master è dunque quella di fornire ai partecipanti competenze trasversali in tema di ascolto del minore, affiancando però tutto questo ad un approfondimento circa i contesti principali in cui tale ascolto può o deve realizzarsi.
OBIETTIVI FORMATIVI
1. Formare un professionista dell’ascolto del minore che sia capace di: riconoscere, sostenere e promuovere una cultura della relazione centrata sull’accoglienza e sul rispetto delle molteplici espressioni della soggettività umana; applicare specifiche competenze cognitive, tecniche, emotive e relazionali nel campo dell’ascolto del bambino in vari contesti ; progettare e realizzare interventi idonei a garantire e a tutelare i diritti evolutivi, sociali, giuridici dei minori, nel prioritario rispetto di ogni soggettività e in vari contesti (sociale, familiare, scolastico, giuridico, di comunità e del servizio sociale);
2. Sviluppare e potenziare negli operatori che già si occupano o che si occuperanno di minori, una capacità di ascolto efficace basata su un approccio interdisciplinare, che li metta in condizione di accogliere il minore e comprendere in modo profondo le problematiche strettamente collegate alla specificità della sua fase evolutiva e alle esperienze funzionali o eventualmente disfunzionali che quest’ultimo attraversa.
3. Elaborare strategie operative di ascolto efficace volte a sostenere il minore in situazioni di disagio sia per prevenire peggioramenti della sua condizione che per intervenire nelle situazioni già conclamate
