Arcobalena Spazio Bimbo

Arcobalena Spazio Bimbo Lo spazio bimbo micronido offre un servizio socio-educativo per minori sino ai 3 anni

Lo spazio bimbo ludoteca: offre un servizio socio-educativo/ricreativo e integrativo per minori di età compresa tra i 10 mesi e i 4 anni.

È un servizio flessibile: puoi lasciare il tuo bambino anche solo per qualche ora mentre sbrighi le tue commissioni; Puntiamo a favorire il benessere psicofisico e le esigenze di gioco e di socializzazione dei bambini promuovendo in loro il desiderio alla speri

mentazione. Chi si può rivolgere a noi: genitori che desiderano svolgere la propria attività lavorativa con tranquillità e senza la preoccupazione di dover sempre cercare qualcuno che si prenda cura dei figli; che per questo o altri motivi cerca un supporto in termini educativi e un servizio che garantisca stimoli nuovi e opportunità differenti ai bambini; genitori che intendono favorire l’inserimento di minori in difficoltà, portatori di handicap e minori stranieri in modo da garantirne l’integrazione sociale.

Molti di noi probabilmente conoscono solo i pennelli per dipingere.Il pennello è uno strumento familiare, ma se proposto...
25/08/2026

Molti di noi probabilmente conoscono solo i pennelli per dipingere.
Il pennello è uno strumento familiare, ma se proposto sempre allo stesso modo rischia di limitare le possibilità di scoperta.

Al nido cerchiamo invece di offrire ai nostri piccoli, strumenti che vadano oltre l’uso quotidiano, per lasciare spazio alla ricerca e alla creatività.

Anche un fiore può trasformarsi in un pennello, capace di lasciare tracce nuove, imprevedibili, sempre uniche.
Anche l’impugnatura cambia e il gesto si evolve.

Così i bambini possono esplorare, provare e scoprire senza uno schema prestabilito.

I materiali scelti con cura e intenzione non orientano solo l’azione, aprono strade.

Ogni esperienza inizia molto prima che i bambini arrivino a esplorare il contesto preparato per loro.Inizia nella cura d...
06/08/2026

Ogni esperienza inizia molto prima che i bambini arrivino a esplorare il contesto preparato per loro.

Inizia nella cura dell’ambiente, nella scelta dei materiali, nei colori che dialogano tra loro e nell’atmosfera che accoglie.

L’allestimento non suggerisce cosa fare, ma invita a fermarsi, osservare e lasciarsi incuriosire.

Per i nostri bambini abbiamo preparato questo setting: un omaggio alla primavera, ai suoi colori e ai suoi profumi. Per dipingere abbiamo scelto un “pennello” speciale: i fiori di cipolla selvatica, sbocciati proprio accanto al nostro nido… quasi come se la natura li avesse fatti nascere lì per noi.

Uno spazio preparato con intenzionalità è già parte dell’esperienza educativa.

24/06/2026

In un mondo che corre sempre più veloce, restituire ai bambini il diritto alla calma è un grande responsabilità educativa.
Viviamo queste esperienze senza fretta, lasciando spazio al tempo dell’esplorazione, della concentrazione e del piacere di fare.
Perché i bambini hanno bisogno di tempo.

Tempo per osservare,
Tempo per esplorare,
Tempo per meravigliarsi.

IL TEMPO DELLA SCOPERTASpesso osserviamo i bambini concentrandoci sul risultato: il petalo raccolto + l’acqua travasata ...
11/06/2026

IL TEMPO DELLA SCOPERTA

Spesso osserviamo i bambini concentrandoci sul risultato: il petalo raccolto + l’acqua travasata = obiettivo raggiunto.

Ma l’apprendimento non si costruisce solo nel risultato finale, si costruisce nel tempo necessario per arrivarci.

Ogni competenza nasce da una lunga serie di tentativi, errori, ripetizioni e continui aggiustamenti. Il bambino prova, osserva ciò che accade, modifica il gesto, riprova ancora. È proprio attraverso questo continuo dialogo tra azione ed esperienza che costruisce conoscenze sempre più complesse e raffinate.

Quando un bambino cerca di raccogliere un petalo senza farlo cadere, di strizzare una spugna o di travasare l’acqua senza rovesciarla, non sta semplicemente giocando. Sta imparando a coordinare il movimento, a modulare la forza, ad anticipare le conseguenze delle proprie azioni.

Per questo l’apprendimento ha bisogno di tempo, tempo per scoprire come funzionano le cose.

Tempo per osservare,
Tempo per provare,
Tempo per sbagliare,
Tempo per riprovare.

E ha bisogno anche di meraviglia.

La meraviglia è il motore che alimenta la curiosità e sostiene il desiderio di esplorare, di scoprire sempre cose nuove.
Per questo curiamo i nostri setting e scegliamo materiali capaci di suscitare interesse, stupore e piacere nella scoperta.

Perché ogni apprendimento significativo nasce dall’incontro tra esperienza, tempo e meraviglia.

E custodire tutto questo è una delle nostre più importanti responsabilità educative.

In anteprima una bellissima ma soprattutto funzionaleesperienza per gli apprendimenti dei nostri bambini.Con semplici st...
27/05/2026

In anteprima una bellissima ma soprattutto funzionale
esperienza per gli apprendimenti dei nostri bambini.

Con semplici strumenti:

• colino
• spugna
• acqua

accompagnati dai colori e dal profumo dei petali di rosa,
sosteniamo esperienze psicomotorie che accompagnano il gesto, la coordinazione e la motricità fine.
Lavoriamo anche sull’attenzione, sostenuta dalla curiosità e dal piacere di fare! ♥️

Per i piccoli il tempo è un concetto astratto. Loro abitano il presente e vivono le giornate senza una consapevolezza cr...
15/05/2026

Per i piccoli il tempo è un concetto astratto.
Loro abitano il presente e vivono le giornate senza una consapevolezza cronologica.
Il tempo prende forma soprattutto nella scansione del loro fare quotidiano e nelle routine di una giornata.

Per questo, nelle nostre proposte, cerchiamo di rendere il tempo qualcosa di concreto e tangibile.

In questa esperienza, ad esempio, abbiamo scelto di trasformare l’albero dell’inverno invece che crearne uno nuovo, perché il tempo per essere compreso, ha bisogno di essere vissuto anche grazie alla ciclicità delle stagioni e alle mille possibilità che ci offrono.

I colori che lentamente prendono il posto di altri, gli alberi che si trasformano e le stagioni che cambiano diventano così esperienze reali attraverso cui i bambini iniziano pian piano a “sentire” lo scorrere del tempo.

In quell’intreccio di rami e mani, abbiamo coltivato non solo fiori, ma il senso profondo del tempo che scorre.

10/05/2026

L’arte sboccia come la primavera nelle mani dei nostri piccoli bambini 🌸

Quando arte, stagioni e piccole mani si incontrano, possono nascere capolavori il cui valore non sta nel risultato finale, ma nell’espressione libera e nella personalità di ogni bambino, percepibili in ogni libero e personale tocco di colore.

Qualche settimana fa è arrivata la dolce primavera!Abbiamo osservato il suo arrivo e, tutt’oggi, ci accorgiamo che è qui...
23/04/2026

Qualche settimana fa è arrivata la dolce primavera!

Abbiamo osservato il suo arrivo e, tutt’oggi, ci accorgiamo che è qui,
nell’aria più mite,
nel ronzio delle api,
nelle lunghe giornate,
nel ba***re d’ali delle farfalle,
nei libri e nelle canzoni che cantiamo,
nel profumo dei fiori nei campi,
negli alberi in fiore.

E proprio questi ultimi ci hanno ispirati.

Avevamo realizzato un albero freddo, spoglio, che ci ha accompagnato nelle giornate invernali.
Era ancora lì, in attesa della trasformazione.

E noi, con entusiasmo, gli abbiamo dato una mano a fiorire.
Anzi, tante mani, per favorire questo processo.
Perché la primavera non la fa solo un fiore,
un solo batter d’ali,
una sola ape.

La primavera è l’energia di tanti elementi insieme,
allo stesso modo in cui tutte le energie dei nostri bambini
hanno dato vigore e aiutato a far fiorire questo albero.

E nel frattempo continuiamo a osservare le trasformazioni
e mettiamo in atto azioni che trasformano.

Indirizzo

Via Venezia 3
Bari Sardo
08042

Orario di apertura

Lunedì 08:00 - 18:30
Martedì 08:00 - 18:30
Mercoledì 08:00 - 18:30
Giovedì 08:00 - 18:30
Venerdì 08:00 - 18:30
Sabato 09:00 - 12:00

Telefono

0782 695829

Sito Web

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