19/06/2026
🌱🌱 ACCOMPAGNARE I BAMBINI NEI MOMENTI DI FORTE INTENSITÀ EMOTIVA 🌱
Di fronte a un bambino arrabbiato, spaventato o sopraffatto da ciò che prova, può accadere che l’adulto si senta disorientato e fatichi a capire come intervenire.
In questi momenti il bambino non sta “facendo i capricci”: sta vivendo una condizione di forte attivazione emotiva, nella quale non riesce ancora a ritrovare da solo uno stato di calma.
Per questo, alcune modalità non sono utili nell’immediato:
❌ dirgli semplicemente “calmati”, perché in quel momento non dispone ancora degli strumenti per farlo in autonomia;
❌ spiegargli subito che cosa è successo o che cosa avrebbe dovuto fare, perché non è ancora nella condizione di ascoltare e comprendere;
❌ lasciarlo solo, perché la solitudine, in un momento di intensa disregolazione, può aumentare il senso di smarrimento.
Che cosa può fare allora l’adulto? 🤲
Può offrire co-regolazione.
La co-regolazione è la presenza calma, stabile e sicura dell’adulto, che aiuta il bambino ad abbassare progressivamente lo stato di allerta e a ritrovare una maggiore disponibilità emotiva.
💚Come? 🌿
Attraverso un tono di voce pacato, un respiro lento, movimenti tranquilli, parole brevi e una vicinanza rispettosa.
L’adulto comunica al bambino, con il corpo e con la voce:
“Io ci sono. Ti vedo. Ti aiuto ad attraversare questo momento.”
Solo quando il bambino sarà più regolato sarà possibile aiutarlo a dare un nome a ciò che è accaduto, riconoscere l’emozione provata e accompagnarlo verso modalità più funzionali per esprimerla.
La calma dell’adulto non spegne l’emozione del bambino, ma gli offre uno spazio sicuro in cui poterla attraversare ❤️ACCOMPAGNARE I BAMBINI NEI MOMENTI DI FORTE INTENSITÀ EMOTIVA 🌱
Di fronte a un bambino arrabbiato, spaventato o sopraffatto da ciò che prova, può accadere che l’adulto si senta disorientato e fatichi a capire come intervenire.
In questi momenti il bambino non sta “facendo i capricci”: sta vivendo una condizione di forte attivazione emotiva, nella quale non riesce ancora a ritrovare da solo uno stato di calma.
Per questo, alcune modalità non sono utili nell’immediato:
❌ dirgli semplicemente “calmati”, perché in quel momento non dispone ancora degli strumenti per farlo in autonomia;
❌ spiegargli subito che cosa è successo o che cosa avrebbe dovuto fare, perché non è ancora nella condizione di ascoltare e comprendere;
❌ lasciarlo solo, perché la solitudine, in un momento di intensa disregolazione, può aumentare il senso di smarrimento.
Che cosa può fare allora l’adulto? 🤲
Può offrire co-regolazione.
La co-regolazione è la presenza calma, stabile e sicura dell’adulto, che aiuta il bambino ad abbassare progressivamente lo stato di allerta e a ritrovare una maggiore disponibilità emotiva.
💚Come? 🌿
Attraverso un tono di voce pacato, un respiro lento, movimenti tranquilli, parole brevi e una vicinanza rispettosa.
L’adulto comunica al bambino, con il corpo e con la voce:
“Io ci sono. Ti vedo. Ti aiuto ad attraversare questo momento.”
Solo quando il bambino sarà più regolato sarà possibile aiutarlo a dare un nome a ciò che è accaduto, riconoscere l’emozione provata e accompagnarlo verso modalità più funzionali per esprimerla.
La calma dell’adulto non spegne l’emozione del bambino, ma gli offre uno 🌱 ACCOMPAGNARE I BAMBINI NEI MOMENTI DI FORTE INTENSITÀ EMOTIVA 🌱
Di fronte a un bambino arrabbiato, spaventato o sopraffatto da ciò che prova, può accadere che l’adulto si senta disorientato e fatichi a capire come intervenire.
In questi momenti il bambino non sta “facendo i capricci”: sta vivendo una condizione di forte attivazione emotiva, nella quale non riesce ancora a ritrovare da solo uno stato di calma.
Per questo, alcune modalità non sono utili nell’immediato:
❌ dirgli semplicemente “calmati”, perché in quel momento non dispone ancora degli strumenti per farlo in autonomia;
❌ spiegargli subito che cosa è successo o che cosa avrebbe dovuto fare, perché non è ancora nella condizione di ascoltare e comprendere;
❌ lasciarlo solo, perché la solitudine, in un momento di intensa disregolazione, può aumentare il senso di smarrimento.
Che cosa può fare allora l’adulto? 🤲
Può offrire co-regolazione.
La co-regolazione è la presenza calma, stabile e sicura dell’adulto, che aiuta il bambino ad abbassare progressivamente lo stato di allerta e a ritrovare una maggiore disponibilità emotiva.
💚Come? 🌿
Attraverso un tono di voce pacato, un respiro lento, movimenti tranquilli, parole brevi e una vicinanza rispettosa.
L’adulto comunica al bambino, con il corpo e con la voce:
“Io ci sono. Ti vedo. Ti aiuto ad attraversare questo momento.”
Solo quando il bambino sarà più regolato sarà possibile aiutarlo a dare un nome a ciò che è accaduto, riconoscere l’emozione provata e accompagnarlo verso modalità più funzionali per esprimerla.
La calma dell’adulto non spegne l’emozione del bambino, ma gli offre uno spazio sicuro in cui poterla attraversare ❤️ sicuro in cui poterla attraversare ❤️
# nidoprimavera
