Il Quarto Anno Liceale d’Eccellenza a Rondine (Quarto Anno Rondine) è un’opportunità educativa, formativa e di studio rivolta a giovani talentuosi e meritevoli di tutta Italia, che frequenteranno la classe quarta dei Licei Classico, Scientifico e delle Scienze Umane nell’a.s. 2015/2016. Il Quarto Anno Rondine è un anno di scuola da vivere a Rondine borgo medievale in provincia di Arezzo; un modell
o didattico unico e innovativo che coniuga l’avanguardia tecnologica, tramite l’uso del digitale a supporto del percorso formativo, con il metodo formativo di Rondine, che da anni lavora sulla trasformazione del conflitto e sulla crescita emotiva e relazionale del giovane: una scuola attenta alla persona. Gli studenti italiani selezionati (su apposito bando presente sul sito http://quartoanno.rondine.org) frequenteranno la loro classe quarta a Rondine svolgendo le discipline comuni e specifiche dei tre indirizzi liceali, a cui si aggiunge un percorso di crescita e di profonda consapevolezza di sé (Ulisse - Il viaggio per scoprire te stesso). Ogni singola disciplina sarà valorizzata nel suo costante legame con i concetti approfonditi nel pomeriggio durante il percorso Ulisse e i metodi partecipativi e dinamici di Rondine, grazie anche al tutorato dello Studentato Internazionale. I volti e le storie dei giovani dello Studentato Internazionale sono la via di accesso ai mondi più diversi: Palestina, Israele, Libano, Russia, Cecenia, Georgia, Pakistan, Bosnia, Serbia, Kosovo, Stati Uniti, Sierra Leone, Sudan, Abkazia. I giovani dello Studentato Internazionale integreranno il percorso Ulisse con i contenuti e le metodologie efficaci dell’esperienza di Rondine e saranno tutor, accompagnatori, formatori per lo studente del Quarto Anno Rondine. Ma saranno soprattutto compagni di viaggio e amici che sapranno far convivere linguaggi e mondi diversi per aiutare l’adolescente ad investire in un autentico percorso di scoperta interiore, decisivo in vista della sfida continua del diventare adulti maturi e responsabili. Il percorso formativo del Quarto Anno Rondine nel suo insieme (piani didattici ministeriali, didattica innovativa, percorso “Ulisse”, moduli di vocazione professionale, tre viaggi studio, laboratori con lo Studentato Internazionale, eventi di ricaduta sociale sul territorio) permetterà allo studente di scendere in profondità di alcune questioni urgenti per le giovani generazioni (lotta alla criminalità e all’illegalità, conflitto individuale e sociale) fornendo loro strumenti per pensarle e rielaborarle. La chiave di accesso è il tema dell’identità personale declinato in tre moduli di approfondimento (Corpo e anima: rispetto di sé, degli altri e dell’ambiente; Reale e virtuale: verso una nuova cultura digitale; Lavoro e progettualità: scoprire la propria vocazione professionale) cuciti insieme dal tema della trasformazione del conflitto. Dialogo, bene comune, educazione alla pace, alla legalità e all’ambiente, responsabilità sociale come individuo e come membro di comunità sono le parole chiave del percorso di formazione dello studente del Quarto Anno Rondine. La restituzione all’esterno delle esperienze legate al percorso Ulisse e ai viaggi di istruzione; i progetti sviluppati durante l’anno che potranno essere concretizzati grazie al supporto della propria realtà locale; gli eventi in cui gli studenti del Quarto Anno Rondine saranno protagonisti ed organizzatori insieme ai giovani dello Studentato Internazionale per il proprio territorio: tutto questo creerà preziosi network tra il giovane e il territorio stesso. Un nuovo modo di vedere l’apprendimento come vocazione a donare e condividere in modo creativo la propria esperienza formativa ed educativa: una ricchezza morale, culturale, sociale, spirituale, che sarà elemento fondante dell’identità del giovane studente del Quarto Anno Liceale d’Eccellenza a Rondine. Il MIUR, tramite Protocollo di Intesa, equipara il Quarto Anno Rondine all’anno trascorso a studiare all’estero e lo riconosce come percorso di “Internazionalizzazione di Eccellenza”. Questo consentirà, tramite un sistema di valutazione dello studente che Rondine ha autonomia di definire nei criteri, il rientro degli studenti nella classe quinta della loro scuola di origine (l’ammissione alla classe quinta è regolato dalla nota prot. Ministeriale 843/2013 “Linee di indirizzo sulla mobilità studentesca internazionale individuale”).
