Nordisk Förskola

Forskerskolen Koordinator NORBARN
Norges første forskerskole rettet mot barnehagesektoren.

Høgskulen på Vestlandet HVL-BARNkunne Senter for barnehageforskning i samarbete med Nordisk Förskola deltar vid NORBARNS webinarium den 21 april 2026 - Barns beste – hvordan kan vi samarbeide på tvers av akademia og styrernettverk for kunnskapsutvikling om ledelse for barns beste?

I dette webinaret presenteres erfaringer og resultater fra et unikt nordisk samarbeid mellom forskere i Barnkunne og Nordisk förskola som har utviklet et forskningsprosjekt: “The governing foundation for enactment of kindergarten leadership in the Nordic countries”.

Gjennom en omfattende scoping review er det undersøkt hvordan «barns beste» omtales og operasjonaliseres på barnehagenivå, basert på 85 studier om barnehageledelse.
Funnene viser at «barns beste» står sterkt som verdi, men ofte tas for gitt. Uklare ledelsesstrukturer svekker muligheten for å omsette intensjoner til praksis.
Realisering krever tydeligere roller, styrket lederkompetanse og systematisk teamlæring.
rosjektet viser også både muligheter og utfordringer ved samskaping i forskning, og hvordan partnerskap mellom praksisfeltet og akademia kan styrke kunnskapsutviklingen.

Källa:
https://www.hvl.no/kalender/webinar---barns-beste/

https://www.nordiskforskola.org/forskning/barnkunne/

https://www.hvl.no/norbarn/om-norbarn/

https://www.hvl.no/norbarn/

Forskerskolen NORBARN NORBARN (NORCHILD) er Noregs første forskarskule retta mot barnehagesektoren.

🔷Var med och fira Nordens Dag det 23 mars 2026 och under hela vecka 13- den 23. mars till den 29 mars 2026

🔷Nordens Dag är en dag för att synliggöra det nordiska samarbetet!

Nordisk Ministerråd belyser följande.... för att uppmärksamma Nordens dag 2026…

"Då firar vi världens äldsta regionalpolitiska samarbete, det nordiska samarbetet mellan Danmark, Finland, Island, Norge, Sverige, Färöarna, Grönland och Åland.

I år firas Nordens dag hela veckan runt om i Norden och Baltikum med en rad olika event. Det genomgående temat för eventen är demokrati och unga, där vi försöker utforska synen på och framtiden för demokratin sett ur de ungas perspektiv. I Baltikum firar man också att det nordisk-baltiska samarbetet fyller 35 år.

Nordens dag infaller måndagen den 23 mars, men dagen uppmärksammas med arrangemang under flera dagar. "

🔹För mer information -
Källa: https://www.norden.org/sv/nordens-dag

‼️En reflektionsfråga- Hur synliggör vi det nordiska samarbetet och Nordens Dag inom den nordiska dagtilbud- barnehage-daghem inom småbarnspedagogik - leikskolinn och förskole sektorn?!

INTERNATIONELLA STUDIER
TALIS – en internationell studie om lärares och rektorers yrkesvardag
:s enkätstudie Talis (The Teaching and Learning International Survey), undersöker hur lärares och rektorers yrkesvardag ser ut i förskolan, grundskolan och i gymnasiet. Här kan du läsa mer om studien och ta del av de senaste resultaten utifrån den nordiska förskolesektorn i Danmark, Finland, Norge och Sverige.

På Nordisk Förskolas hemsida kan ni ta del av dess studier som är genomförda i..
Danmark med dagtilbudsleder och pedagogoer
Finland med daghemsföresånfare och lärare i småbarnspedagogik
Norge med styrer och barnehagelärare i barnehage
Sverige med rektorer och förskollärare i förskola

Källa:
https://www.nordiskforskola.org/internationella-studier/

rNordisk Förskola synlliggör här i detta inlägg....
Talis: en studie om lärares och rektorers yrkesvardag

🔶Bakgrund om Talis förskolan
Talis (the Teaching and Learning International Survey) förskolan 2024 är en internationell studie som undersöker personals och rektorers yrkesvardag inom förskolan. Syftet är att samla in uppgifter om de arbetsvillkor och förutsättningar som påverkar undervisningen och barnens omsorg.

🔶Fakta om Talis förskolan 2024
År 2024 deltog 17 länder, däribland våra nordiska grannar Danmark, Finland och Norge.
I Sverige deltog 1 082 förskolepersonal och rektorer från 169 förskolor.
Enkäterna tog mellan 30 och 60 minuter att besvara.
Enkätsvaren samlades in digitalt i Sverige under våren 2024.
Talis ger information om förskolepersonal och rektorer på en nationell nivå.

Källa: mer information: Se inlägget här:

Förskolepersonalen trivs med sitt yrke men många upplever hög stress | Skolverket Nio av tio som jobbar i förskolan i Sverige är nöjda med sitt arbete. Det visar den internationella undersökningen Talis förskolan 2024 som Sverige deltog i för första gången 2024. Men många uppger även att de är stressade i sitt arbete. Det som stressar mest är att ha för många barn i...

Hej alla ledarkollegor Norden!

Nu är Nordisk Förskola åter tillbaka på sociala medier för att fortsätta att främja samt med att fortsätta kvalitetsutveckla det nordiska samarbetet. För att samverka inom den nordiske barnehage/dagtilbud/daghem/leikskola samt förskole sektorn.

Med ett riktat fokus på….

🔹att gemensamt främja barns bästa i Norden,

🔹 att främja och utveckla det demokratiska ledarskapet,

🔹att gemensamt främja att barn i Norden får kunskap och kompetens om Nordens språk, kultur och som en hållbar och integrerad region. För att långsiktigt bidra med som nordisk medborgare för en bestående nordisk samverkan och rörlighet,

🔹att tillsammans bli fler i Norden och för ett nordiskt samarbete och hållbar och integrerad region, att gemensamt främja ett nordiskt internationellt samarbete och kvalitetsarbete inom den nordiska utbildningssektorn från förskola upp till högre utbildning,

🔹att gemensamt främja och stödja till ett nordiskt resilient hållbart ledarskap i Norden från förskola upp till högre utbildning,
att gemensamt främja en medveten kunskap om Nordens unika utbildningsystem,

🔹att gemensamt främja kunskap om Nordens nationella minoriteter, kultur, natur och nordiska språk,

🔹att Nordisk förskola är en mötesplats i Norden för internationellt samarbete och ett professionssamarbete för ledare inom Barnehage – småbarnspedagogik i Daghem – Dagtilbud – Förskola och Leikskola i Norden.

Källa: https://www.nordiskforskola.org/

😊Här på Nordisk Förskola
hemsida kan ni ta del av….
Presentation av medförfattarna till böckerna

📍”Att styra förskolan med värdegrund” och

📍”Hållbarhet och egenmakt i förskolan”.

Dessa böcker två används som kurslitteratur och behandlar ämnen som värdegrundsstyrning och hållbarhetsarbete inom förskolan.

😊Gezim Isufi – Hur startade ditt författarskap?

I mötet med författaren Bim Riddersporre fick jag förmånen att tillsamman med henne skriva ett kapitel om hållbart ledarskap i boken Hållbarhet och egenmakt i förskolan. I vårt kapitel delar vi med oss av tankar och erfarenheter om hållbart ledarskap och egenmakt. Vi ger oss tips om en 5 stegs modell för att bygga en hållbar organisation.
Vidare har jag varit med och skrivit antologin ”Att styra förskolan med värdegrund” där Bim Riddersporre och Magnus Erlandsson är redaktörer. Med boken vill vi belysa hur olika värdegrundsrelaterade problem i mötet mellan hem och förskola kan förebyggas och hanteras för barnets bästa.

🔹Gezim Isufi
Rektor i Malmö stad, utbildad lärare och förskollärare.
Gezim har arbetat inom utbildningssektorn i över 26 år och arbetar sedan 15 år som rektor inom förskola.

🔹Bim Riddersporre
Leg. psykolog, leg. logoped och fil.dr i psykologi.
Tidigare universitetslektor i Malmö, nu aktiv som föreläsare, konsult, forskare och författare. Bim har forskat och skrivit många böcker för förskolan och inom ledarskap.
Senaste utgivna boken är ”Ledarskapets didaktik”.

🔹För mer information - Källa: https://www.nordiskforskola.org/vad-vi-erbjuder/forfattare-forlag/gezim-isufi-och-bim-riddersporre/

Happy Nordic Day! Today, on March 23rd, we mark Nordic cooperation and community. We celebrate that the Helsinki Treaty - "the Nordic constitution" - was signed on March 23, 1962. The treaty forms the foundation for the world's oldest regional political cooperation, which includes Denmark, Finland, Iceland, Norway, and Sweden, Faroe Islands, Greenland, and Åland. 🇸🇪 🇳🇴 🇩🇰 🇮🇸 🇫🇮 🇫🇴 🇦🇽 🇬🇱 The co-operation was established in the years after the Second World War, among other things with the aim of a joint Nordic effort to foster security and uphold peace and democracy. Read the treaty - https://www.norden.org/en/information/helsinki-treaty The co-operation has grown over the years and today covers several political areas, with the aim of the Nordic Region becoming the most sustainable and integrated region in the world by 2030. This year, Nordic Day will be celebrated with a range of events throughout the week across the Nordic and the Baltic regions. The theme this year is preparedness and how we can strengthen co-operation in this area across the Nordic Region. See the streams and learn more about the day - https://www.norden.org/en/nordic-day-celebrated-across-nordic-and-baltic-regions

I Nordisk Förskola uppmärksammas årligen Nordens dag den 23 mars. För att främja en nordisk samverkan och internationalisering.

Nordisk Förskola vill bidra att det nordiska samarbetet ska bli ännu mer synligt inom småbarnspedagogik i daghem i Finland, Dagtilbud i Danmark,barnehage i Norge, förskola i Sverige och leikskóla på Island för att…

🔹Att gemensamt främja barns bästa i Norden,

🔹 att gemensamt främja att barn i Norden får kunskap och kompetens om Nordens språk, kultur och som en hållbar och integrerad region. För att långsiktigt bidra med som nordisk medborgare för en bestående nordisk samverkan och rörlighet,

🔹 att tillsammans bli fler i Norden och för ett nordiskt samarbete och hållbar och integrerad region,

🔹 att gemensamt främja ett nordiskt internationellt samarbete och kvalitetsarbete inom den nordisk utbildningssektorn från förskola upp till högre utbildning,

🔹att gemensamt främja och stödja till ett nordiskt resilient hållbart ledarskap i Norden från förskola upp till högre utbildning,

🔹att gemensamt främja en medveten kunskap om Nordens unika utbildningsystem,

🔹att gemensamt främja kunskap om Nordens nationella minoriteter, kultur, natur och nordiska språk,

🔹att nordisk förskola är en mötesplats i Norden för internationellt samarbete och ett professionssamarbete för ledare inom Barnehage – småbarnspedagogik i Daghem – Dagtilbud – Förskola och Leikskola i Norden. Samverkande nordiska länder är Danmark, Finland, Norge, Island och Sverige samt i en förlängning Färöarna, Grönland och Åland.

Låt 😊 oss nu ledarkollegor synliggöra och kommunicera Nordens Dag den 23 mars årligen för en gemensam nordisk samverkan och internationalisering.

TILLSAMMANS FÖR BARNS BÄSTA I NORDEN OCH FÖR EN NORDISK SAMVERKAN

‼️Svanen användes första gången på en affisch för Nordens dag 1936. Svanen symboliserar de nordiska ländernas samarbete och loggan är den officiella loggan för nordiskt samarbete Nordiska rådet och Nordiska ministerrådet
Källa: https://www.norden.org/no/nordens-dag-feires-i-hele-norden-og-baltikum

Nordisk Förskola uppmärksammar den Nationella dagen för småbarnspedagogik i Finland den 13 mars 2025 - Med temat - Att leda pedagogiken – daghemsföreståndaren är en förespråkare för barnen och för småbarnspedagogiken.

Av en daghemsföreståndare förväntas ett starkt kunnande, där två viktiga kunskapsområden kombineras: expertis om det pedagogiska inom småbarnspedagogiken och ledarskap. För bägge områdena bör ledaren ha en gedigen pedagogisk utbildning.

En daghemsföreståndare bör ha en djup insikt i hur man på daghemmet bör arbeta och fungera och vilket slag av värderingar och verksamhet som ligger som grund för småbarnspedagogiken. Detta innebär en insikt i vad småbarnspedagogik av hög kvalitet är och vilka faktorer den är uppbyggd av.

I och med de förändringskrav som riktats mot småbarnspedagogiken under det senaste decenniet förväntas också daghemsföreståndaren kunna leda förändringen och ha en förmåga att motivera och engagera hela personalen till dessa förändringar. Ledaren bör skapa en målsättning för förändring och leda processen som slutligen påverkar hela personalens sätt att tänka och hur arbetsgemenskapen fungerar. Att utveckla verksamhetskulturen förutsätter förståelse för pedagogiken och hur den skall ledas vilket innebär ett planenligt och målinriktat ledarskap, vilket sammanfattar kravet på daghemsföreståndarens kunskap om läroplanerna.

Från 2030 förutsätter lagen om småbarnspedagogik att daghemsföreståndarna har en pedagogie magisterexamen. Detta är en naturlig följd av att lagen om småbarnspedagogik betonar pedagogikens betydelse i småbarnspedagogiken och samtidigt vill förenhetliga ledarskapssystemet med det övriga utbildningssystemet.

Nationella dagen för småbarnspedagogik firar vi ledarskap | VOL Den nationella Dagen för småbarnspedagogik är torsdagen den 13 mars 2025 och…

NORDISKA KOLLEGOR TA DEL AV ARTIKLAR PÅ Nordisk Förskola Hemsida
– som är skrivna om och av våra ledare inom den nordiska förskole sektorn

På denna sidan har du möjlighet att ta del av de artiklar som publiceras om våra ledare inom den nordiska förskole sektorn.

Arbetar du som ledare inom nordisk förskole, barnehage, dagtilbud, daghem och leikskolin sektorn?
Då har du möjlighet att dela digitala artiklar som lyfter fram ditt ledarskap, styrning och kvalitetsarbete.
Detta gör du i samarbete med det tidningsförlag där artikeln är publicerad.

Syftet är att inspirera och sprida nordiska perspektiv på kvalitet, ledning och styrning inom förskolan.
Vi hoppas att denna sida kan bidra till att sprida värdefulla erfarenheter inom Norden, så att fler kan ta del av dem.

Gå in på den digitala länken i inlägget för att läsa mer....

ARTIKLAR - OM VÅRA LEDARE - Nordisk Förskola ARTIKLAR– skrivna om våra ledare inom den nordiska förskolan   På denna sidan har du möjlighet att ta del av de artiklar som publiceras om våra ledare inom förskolan. Arbetar du som ledare inom nordisk förskole, barnehage, dagtilbud, daghem och leikskolin sektorn? Då har du möjlighet att...

🌟FÖRFATTARE & FÖRLAG🌟PÅ NORDISK
FÖRSKOLAS HEMSIDA
Nordisk Förskolahar glädjen och förtroendet för att sprida och synliggöra Erika Kyrk Seger och Katinka Vikingsens författarskap och bok Att vara ledare i förskolan – hållbarhet och självreflektion.” i samverkan med Lärarförlaget.
FÖRFATTARE & FÖRLAG – För mer information:
https://www.nordiskforskola.org/vad-vi-erbjuder/forfattare-forlag/katinka-vikingsen-och-erika-kyrk-seger/

https://lararforlaget.se/forskola/bocker/att-vara-ledare-i-forskolan-hallbarhet-och-sjalvreflektion

🔹Nordisk Förskola önskar att Erika Kyrk Seger och Katinka Vinksen i sitt författarskap med boken ”Att vara ledare i förskolan – hållbarhet och självreflektion.” kan främja till en svensk nordiska spridning inom den nordisk förskole sektorn. För att ge en inspiration och stöd för att visa på ett reslient och hållbart ledarskap.
Boken erbjuder konkreta redskap ör att utforma en struktur en byggnadsställning för självreflektion. Boken är skriven utifrån ett svenskt perspektiv men är gångbar i ett ledarskap inom hela den nordiska förskole sektorn

🔹Erika Kyrk Seger är lärare för tidigare åldrar och har en bakgrund inom såväl förskola som skola och arbetar idag som utvecklingsledare.

🔹Katinka Vikingsen har lång bakgrund som ledare och chef och av att leda vuxnas lärande och utveckling.
För mer information


🔹Varför valde - Katinka Vikingsen och Erika Kyrk Seger att skriva boken ”Att vara ledare i förskolan – hållbarhet och självreflektion.”

"Vi ville dela med oss av vårt intresse för och våra erfarenheter av ledarskap och vikten av de relationella aspekterna i mötet med andra människor. Vi ville även klä våra egna erfarenheter i ord som många gånger varit utmanande och svåra. Genom att ge våra erfarenheter en kropp i form av en bok ville vi bidra till att normalisera både tvivel och utmaningar som naturliga delar av en ledares vardag. Hur många leder som på räls liksom?
Vi ville bjuda in människor i de samtal vi har och haft med varandra i många år som har hjälpt oss mycket. Dessa samtal har varit ett viktigt forum för reflektion i vår egen utveckling och vi vill ge fler möjligheten att reflektera och tänka långa tankar som kan vara hjälpsamma i sin egen utveckling."

🔹Vilket är målet med boken?
Målet är att stötta ledare på olika nivåer i sin egen utveckling och ge dem verktyg in i sin egen självmedvetenhet. Som ledare måste vi fatta beslut i vardagen även om vi inte vet om det kommer falla väl ut. Vi måste göra val trots att vi inte kan kontrollera utfallet och konsekvenserna.

För mer information om FÖRFATTARE & FÖRLAG PÅ NORDISK
FÖRSKOLAS HEMSIDA
https://www.nordiskforskola.org/vad-vi-erbjuder/forfattare-forlag/