Autism puzzle that has baffled scientists

Classification of animals according to the number of feet

Teach children to combine simple way

Happy New Year ..... be returned to you health and happiness with regards ...

How can the interpretation of sleep disorders in children with autism?
Answer
The first mental disorders: includes rush and aggression, tantrums and self-harm and destructive behavior, movement and excessive anxiety and depression.
Second, the members of the autism sensitive to touch, light, sound and abnormal movements of environmental stimuli in the room you put all of these disorders contribute to sleep disorders.
Thirdly anomalies in Alheiboethelamos and pituitary glands. And the organization of rhythms and changes in hormones. Neurotransmitters (serotonin and melatonin)

Linguistic development side:
There are a number of steps that may help the child in the linguistic aspect is:
1. attempt verbal alarm simple words and short sentences.
2. Encourage the child to repeat words learned.
3. Encourage the child to try to label people or things from its natural environment.
4. try to make the child to continue to talk, and repeat the words that say it.
5. Encourage the child to sing different voices such as animals and birds.
6. Encourage the child to engage in social activities.
7. accustom the baby to greet people with a smile.
8. Encourage the child to use the language in their daily lives.

سلوكيات اطفال التوحد ناتجة من عدة اسباب وهي لرغبة منه لجذب الانتباه وايضا ناتجة من اضطرابات حسية تصيب الطفل وايضا سببها تعود الطفل التوحدي على القيام بالسلوك .

التوحد اضطراب نمائي معقد يصيب الاطفال دون سن الثالثة ويؤثر في ثلاث مجالات وهو مجال التواصل ومجال التفاعل الاجتماعي ومجال اللعب الابداعي وتخيلي .
ويعتمد تطور الطفل التوحدي على المستوى الادراكي ومقدار التدخل المبكر الذي خضع له .

أطفال التوحد أمانة في اعناقكم فهم السبيل الذي يدخلكم الله الجنة !

أسباب ادراكية حسية :
يستخدم المتخصصون فى علاج اضطرابات النطق والكلام – منذ سنوات مضت التدريب على التمييز السمعى كجزء من علاج اضطرابات النطق . وقد أوصى فان ريبروإرروين Van riper & Irwin بضرورة اختبار قدرة الأطفال الذيين يعانون من اضطرابات نطق وظيفية على التمييز بين الأصوات غير الصحيحة التى ينطوقها وتلك الصحيحة . فعلى سبيل المثال الطفل الذى يقول " اللاجل لاح بعيد " قد لا يستطيع التميز بين صوت (ر ، ل ( فى كلام الآخرين، وقد يستطيع تمييز ذلك فى كلام الآخرين بينما لا يستطيع ذلك بالنسبه لكلامه هو .

ورغم أن كثر من الدراسات أوضحت وجود علاقة بين عدم القدرة على التمييز السمعى وإضطرابات النطق لدى الأطفال ، إلا أنه لا يوجد دليل واضح على أيهما يسبق الآخر ، بيد أن قدرة الطفل على الإنتباه إلى كلام المحيطين به ، والتركيز عليه دون الأصوات الأخرى فى البيئة ، بما يساعده على إستخدام الأصوات التى يسنعها فى نطق كلماته الأولى .. كل ذلك يعكس قدرته على التمييز السمعى . ومع ذلك فقد ذهب البعض إلى أن الأطفال يقضون عدة سنوات يستمعون إلى كلام الآخرين ، وقد يساعدهم ذلك على تنمية القدرة على التمييز السمعى وبالتالى نطق الأصوات بصورة صحيحة . ويرى البعض الآخر أن قدرة الطفل على نطق الصوت بصورة صحيحة قد تسبق قدرته على تمييزه الصحيح .

إضطرابات النطق :
تنتشر إضطرابات النطق بين الضغار والكبار ، وهى تحدث فى الغالب لدى الضغار نتيجة أخطاء فى إخرج أصوات حروف الكلام من مخارجها ، وعدم تشكيلها بصورة صحيحة . وتختلف درجات إضطرابات النطق من مجرد اللثغة البسيطةLISP إلى الأضطراب الحاد ، حيث يخرج الكلام غير مفهوم نتيجة الحذف والأبدال والتشويه . وقد تحدث بعض إضطرابات النطق لدى الأفراد نتيجة خلل فى أعضاء جهاز النطق مثل شق الحلق CLEFT PALATE

وقد تحدث لدى بعض الكبار نتيجة إصابة فى الجهاز العصبى المركزى CNS، فربما يؤدى ذلك إلى أنتاج الكلام بصعوبة أو بعناء ، مع تداخل الأصوات وعدم وضوحها كما فى حالة عسر الكلام Dyasrthria ، وربما فقد القدرة على الكلام تماماً كما فى حالة البكم Mutism ، كل ذلك يحتم على أختصاصى علاج أضطرابات النطق والكلام والتركيز جيداً على طبيعة وأسبابا الأضطرابات أثناء عملية تقييم حالة الفرد . وغالباً يشمل علاج اضطرابات النطق أساليب تعديل السلوك اللغوى وحدها أو بالأضافة إلى العلاج الطبى .

المسح والكشف المبكر
يعرف مصطلح المسح (Screening) بأنه العملية التي تهدف الى التعرف الى الأطفال المعرضين للخطر و الذين يجب احالتهم الى عملية التقييم الشاملة للتأكد من سلامة نموهم
تعتمد هذه العملية على ملاحظة نمو الاطفال عبر مراحلهم النمائية و خاصة خلال السنتين الأولى من العمر للتأكد من مدى ظهور المهارات النمائية المختلفة مقارنة بالمرحلة العمرية التي يكونون فيها.
عملية المسح تكون عرضة لنوعين من الخطأ :
النوع الاول يعرف بالتحذير الخاطئ (وهو احالة الطفل الى عملية التقييم و التشخيص الشاملة و هو في حقيقة الأمر لايحتاج الى ذلك)
النوع الثاني يعرف باسم التطمين الخاطئ (وهو عدم احالة الطفل الى عملية التقييم و التشخيص الشاملة ولكن في حقيقة الامر يحتاج الطفل الى تلك الاحالة ).

ان التوحد اضطراب محدد سلوكيا ولاوجود لعلامات حيوية (مخبرية) له.
لقد تناول تقرير الوثيقة العملية المقدم من قبل أكاديمية أطباء الأطفال الامريكية (American Academy of Pediatrics, 2001) الموجهات التالية:
ضرورة ايلاء أهمية كبيرة لملاحظات الوالدين حول نمو طفلهم حيث يجب على المختصين الانتباه إلى الأشياء التي تثير اهتمام الوالدين و تشكل قلقا لهم فيما يرتبط بنمو طفلهم.
ضرورة الاهتمام بمتابعة نمو الطفل خلال الزيارات الدورية التي يزور فيها الطفل طبيب الأطفال و خاصة فيما يرتبط بالنمو اللغوي و الاجتماعي.
ضرورة العمل على تطبيق أدوات مسحية و كشفية خاصة بالتوحد و مناسبة لعمر و ثقافة الطفل.
ضرورة العمل على توفير فريق متعدد التخصصات عند القيام بأي اجراء مسحي أو كشفي أو تشخيصي خاص بالتوحد للطفل.
التركيز على أهمية اطلاع الوالدين حول أفضل الخدمات المتوفرة لطفلهم في محتلف المجالات.
التركيز على ضرورة التحاق الطفل بخدمات تربوية و علاجية مناسبة لعمره الزمني و النمائي.