14/09/2020
چۆن سەرکەوتووبین لە بەدەست هێنانی بڕوانامەی ماستەری زمانی ئینگلیزی؟
ئایا قوتابی ماستەری یاخود خۆت ئامادە دەکەیت بۆ خوێندنی ماستەر لە زمانی ئینگلیزی دا!
ئایا تۆ تازە دەرچویت(تەخەروج)ت کردووە لە بەشی ئینگلیزی دا و دەتەوێت پەرە بەئاستی خۆت بدەیت!
ئێستا دەتوانیت بەشداری بکەیت لە یەکێک لە ناوازەترین و پڕ سودترین خ*ل کە ئەمانە لە خۆ دەگرێت:
1. Theoretical perspectives on language acquisition and language teaching.
2. Different approaches and methodologies including current developments.
3. Language systems and learners’ linguistic problems.
4. Language skills and learners’ problems.
5. Knowledge of resources, materials and reference sources for language learning.
6. Key concepts and terminology related to assessment.
هەموو ئەو بابەتانەی کە دەخوێندرێت لە خوێندی( DELTA Module 1 – Cambridge University ) کە یەکسانە بە دبلۆمی باڵا پلە ٧ لە، لە ناوخۆ بە ماستەر دەناسرێتەوە وەرگیراوە.
• خ*لەکە بۆ ماوەی ١٢ هەفتەیە.
• هەفتەی ٢ رۆژ.
• هەر رۆژی ٣:٠٠ (سێ کاتژمێر).
• خ*لەکە لەبەرواری ١-١٠-٢٠٢٠ دەست پێ دەکات.
• ناونوسین سنوردارە تەنها ١٠ فێرخواز وەردەگیرێت.
تێبینی: کاتی خ*لەکە بەپێی کاتی گونجاوی فێرخوا رێکدەرێت.
Linguistic Path – SAL – FAL - ELT
Understanding language, methodology and resources for teaching Aims
1. Theoretical perspectives on language acquisition and language teaching
To develop candidates’ knowledge of historical and current theories of first and second language acquisition
2. Different approaches and methodologies including current developments
To increase candidates’ critical awareness of approaches and methodologies and the principles underpinning these used in a range of ELT contexts
3. Language systems and learners’ linguistic problems
To extend candidates’ knowledge of language systems and skills in their contexts of use
4. Language skills and learners’ problems
To increase candidates’ knowledge of learners’ problems in developing language and skills proficiency
5. Knowledge of resources, materials and reference sources for language learning
To enable candidates to critically evaluate teaching and reference materials and resources in a range of ELT contexts
6. Key concepts and terminology related to assessment
To increase candidates’ knowledge of the role and methods of assessment
⁎Syllabuses and aims are derived from DELTA Module 1 – Cambridge University
بۆ زانیاری زیاتر پەیوەندیمان پێوەبکەن:
[email protected]
07506992704
