Ahmed Sabir

البيان الختامي
في إطار الندوة الدولية «التعليم والعمل في عصر الشكوك العالمية: التحديات وآفاق الحلول المشتركة»، وبمشاركة ممثلين عن النقابات، وأكاديميين، وخبراء في مجال التعليم، ومنظمات المجتمع المدني من مختلف أنحاء العالم، جرى خلال الجلسات الحوارية وورش العمل تقييمٌ شامل للتحديات العالمية التي تواجه الإنسانية اليوم.
وقد أظهرت النقاشات التي دارت على مدار الندوة أن الحروب، وحركات النزوح القسري، والأزمات الاقتصادية، واتساع فجوات الدخل، والكوارث الناجمة عن التغيرات المناخية، والتحول الرقمي، وتطبيقات الذكاء الاصطناعي، باتت جميعها تشكل مصادر قلق مشتركة تؤثر في التعليم وسوق العمل على مستوى العالم. كما تم التوافق بشكل واسع على أن مستقبل التعليم والعمل لا ينبغي أن يُنظر إليه من زاوية النمو الاقتصادي فحسب، بل يجب أن يُعالج في إطار احترام الكرامة الإنسانية، وتحقيق العدالة الاجتماعية، وتكافؤ الفرص، والتنمية المستدامة.
وأكد المشاركون أن ملايين الأطفال الذين يعيشون في مناطق الحروب والنزاعات يُحرمون من حقهم في التعليم، وأن أنظمة التعليم تتعرض لضغوط هائلة نتيجة موجات النزوح القسري، الأمر الذي يزيد من مخاطر نشوء «أجيال ضائعة». وشددوا على أن التعليم ليس خدمة يمكن تأجيلها في أوقات الأزمات، بل هو حق إنساني أساسي يجب حمايته وصونه. وفي هذا السياق، دُعيت الحكومات والمنظمات الدولية إلى تطوير آليات مستدامة تكفل استمرارية العملية التعليمية في مناطق الأزمات.
كما أقر المشاركون بأن الثورة الرقمية وتقنيات الذكاء الاصطناعي تتيح فرصاً جديدة في مجالي التعليم والعمل، إلا أنهم أكدوا ضرورة إدارة هذه التحولات وفق مقاربة إنسانية تضع الإنسان في مركز الاهتمام. وتم التشديد على أن التكنولوجيا ينبغي أن تكون أداة لتعزيز دور المعلمين وتمكين العاملين وتطوير مهاراتهم، لا بديلاً عنهم أو وسيلة لإقصائهم. كما جرى التأكيد على أهمية تعزيز التعاون الدولي من أجل توسيع الوصول إلى البنية التحتية الرقمية وتنمية المهارات الرقمية، بما يحد من اتساع الفجوة الرقمية بين المجتمعات.
وتناول المشاركون كذلك الآثار السلبية للفقر والجوع على الحق في التعليم، مؤكدين أن ضمان الوصول إلى تعليم جيد يمثل أحد أكثر السبل فعالية لكسر دوائر الفقر المتوارثة. كما شددوا على أن الاستثمار في التعليم يشكل ركيزة استراتيجية لتعزيز الرفاه الاجتماعي، ودعم التنمية المستدامة، والحد من أوجه التفاوت الاجتماعي.
وكانت قضية العمل غير المرئي للمرأة وما تواجهه من أشكال متعددة من التمييز وعدم المساواة في مجالي التعليم والعمل من أبرز القضايا التي ناقشتها الندوة. وقد توافق المشاركون على ضرورة تعزيز مشاركة المرأة في مواقع صنع القرار، وتطبيق مبدأ الأجر المتساوي للعمل المتساوي، وإبراز قيمة أعمال الرعاية والاهتمام بها، والقضاء على جميع أشكال التمييز في بيئات العمل.
كما اعتُبرت المشاركة الكاملة والفاعلة للأشخاص ذوي الإعاقة في التعليم وسوق العمل شرطاً أساسياً لبناء مجتمعات شاملة ومنصفة. ودعا المشاركون إلى إزالة العوائق المادية والرقمية والاجتماعية، وتوفير بيئات تعليمية ميسّرة للجميع، وإعادة صياغة سياسات التوظيف بما يضمن الشمولية وعدم الإقصاء.
وناقشت الندوة أيضاً تنامي أنماط العمل غير المستقر في قطاع التعليم، وتراجع المعايير المهنية، والقيود المفروضة على الحقوق النقابية. وأكد المشاركون ضرورة حماية الأمن الوظيفي للعاملين في قطاع التعليم، وتطوير سياسات أجور عادلة، وضمان حرية التنظيم النقابي، وتعزيز آليات الحوار الاجتماعي.
ونحن المشاركين في هذه الندوة، نعلن التزامنا المشترك بما يلي:
• حماية التعليم بوصفه حقاً إنسانياً عالمياً.
• ضمان حصول جميع الأفراد على تعليم نوعي وشامل دون تمييز.
• تعزيز ظروف العمل اللائقة التي تصون الكرامة الإنسانية.
• دعم الحقوق والحريات النقابية وتعزيزها.
• إدارة التحولات الرقمية وفق مبادئ إنسانية وأخلاقية.
• تحقيق تكافؤ الفرص للنساء والمهاجرين والأشخاص ذوي الإعاقة.
• تعزيز التضامن العالمي وتوسيع آفاق التعاون الدولي.
• جعل السلام والعدالة الاجتماعية والتنمية المستدامة ركائز أساسية لسياسات التعليم والعمل.
وفي ظل تصاعد حالة عدم اليقين على المستوى العالمي، نؤمن بأن بناء مستقبل الإنسانية المشترك لا يمكن أن يتحقق إلا على أسس التضامن والعدالة والشمولية والحوار الاجتماعي. فالتحديات التي تواجه التعليم والعمل هي تحديات عالمية بطبيعتها، ومن ثم فإن مواجهتها تتطلب حلولاً تقوم على الحكمة الجماعية، والمسؤولية المشتركة، والعمل المشترك.
ويمثل هذا البيان الختامي التعبير المشترك عن إرادتنا الراسخة لتعزيز التضامن الدولي من أجل بناء عالم أكثر عدالة، وأكثر شمولاً، وأكثر استدامة للأجيال الحاضرة والقادمة.

دەستپێکردنی تاقیکردنەوەکانی پۆلی ١٢ لە هەرێمی کوردستان

ئەمڕۆ، ١٤ی حوزەیرانی ٢٠٢٦، تاقیکردنەوەکانی پۆلی ١٢ (ئامادەیی) لە سەرتاسەری هەرێمی کوردستان بە بەشداری ٣٨,٠٦٣ قوتابی دەستیان پێکرد.

بەپێی ئامارە فەرمییەکان:

📚 ژمارەی قوتابیان: ٣٨,٠٦٣ قوتابی
▪️ زانستی: ٢٩,٧٦٧
▪️ وێژەیی: ٧,٦٥٧
▪️ پیشەیی: ٦٣٩

🏫 ژمارەی ناوەندەکانی تاقیکردنەوە: ٦٦٥ ناوەند
▪️ زانستی: ٤٧٦
▪️ وێژەیی: ١٦٠
▪️ پیشەیی: ٢٩

👨‍🏫 کادر و ستافی بەڕێوەبردنی تاقیکردنەوەکان:
▪️ چاودێران: ١٢,٠١٨
▪️ سەرپەرشتیاران: ١,٣٧٦
▪️ یاریدەدەری بەڕێوەبەران: ٢,٠٠٣
▪️ خزمەتگوزاران: ٢,٠٠٣

🔹 کۆی گشتی مامۆستایان و سەرپەرشتیاران بەشداری بەڕێوەبردنی تاقیکردنەوەکان: ١٩,٤٠٣ کەس

یەکێتی مامۆستایانی کوردستان لەم بۆنەیەدا هیوای سەرکەوتن و سەربەرزی بۆ سەرجەم قوتابیان و خوێندکاران دەخوازێت، و هیوادارە بە هەوڵ، ماندووبوون و متمانە بە خۆیان بتوانن ئەنجامێکی باش بەدەست بهێنن و داهاتوویەکی درەوشاوە بۆ خۆیان بنیاد بنێن.

بە هیوای سەرکەوتن بۆ هەموو قوتابیان و خوێندکارانی کوردستان.

مەکتەبی سکرتاریەت
یەکێتی مامۆستایانی کوردستان
١٤ی حوزەیرانی ٢٠٢٦