كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة - جامعة بابل

18/08/2026

18/08/2026

تدريسي من كليتنا عضوا لجنة مناقشة علمية لأطروحة دكتوراه في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة ديالى

شارك الاستاذ الدكتور رعد عبد الأمير الادريسي في كليتنا في لجنة مناقشة لطالب الدكتوراه محمد عبد المنعم عبد الرزاق في جامعة ديالى

وهدفت الأطروحة إلى بناء مقياسين لقياس مفهوم الذات الأكاديمية والانسجام النفسي، واستخدام مقياس الذكاء الشخصي، فضلاً عن التعرف على مستوى مفهوم الذات الأكاديمية والانسجام النفسي وعلاقتهما بالذكاء الشخصي لدى تدريسي بعض كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة، وتحديد نسبة مساهمة المقياسين المذكورين في تفسير الذكاء الشخصي لدى التدريسيين.

واستنتج الباحث وبناءً على نتائج التحليل العاملي بعد التدوير استخلاص خمسة عوامل لمقياس مفهوم الذات الأكاديمية، إذ تضمن المقياس النهائي أربعاً وأربعين فقرة. كما تم استخلاص خمسة عوامل لمقياس الانسجام النفسي، وتضمن المقياس النهائي ثماني وثلاثين فقرة.

وأوصى الباحث باستخدام المقياسين اللذين تم بناؤهما للمقارنة بين طلبة كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة وطلبة الكليات الأخرى في الجامعات العراقية، والإفادة منهما من قبل الباحثين والمتخصصين لإجراء دراسات تهدف إلى التعرف على طبيعة مفهوم الذات الأكاديمية والانسجام النفسي لدى الطلبة في المراحل الدراسية المختلفة في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة، ومدى إسهام الكلية أو الجامعة في التأثير في العمليات العقلية للطلبة. كما أوصى بتحديد الجهات المستفيدة من البحث وآليات تطبيقه في الوزارات والمؤسسات الحكومية ذات العلاقة.

18/08/2026

إعلان ...

تدعو رئاسة جامعة بابل/ شعبة التصاريح الامنية طلبة الدراسات العليا المقبولين لهذا العام 2026-2027 جلب المستمسكات الثبوتية الآتية :

• البطاقة الموحدة
• البطاقة التموينية
• بطاقة السكن
• جواز السفر ( في حال توفره)
• تأييد أو وثيقة تخرج
• صورة شخصية عدد (2)
وتكون المراجعة حسب الجدول المرفق الآتي في قاعة الشهيد الصدر (قدس) أثناء الدوام الرسمي:

• الأحد ٢٣ / ٨ / ٢٠٢٦ :
كلية التربية للعلوم الإنسانية
كلية التربية الأساسية
كلية العلوم الإسلامية
كلية القانون

• الأثنين ٢٤ /٨ / ٢٠٢٦
كلية العلوم للبنات
كلية العلوم
كلية تكنولوجيا المعلومات
كلية التربية للعلوم الصرفة
كلية الهندسة

• الأربعاء ٢٦ / ٨ / ٢٠٢٦
كلية الطب
كلية التمريض
كلية طب الأسنان
كلية الصيدلة
كلية هندسة المواد

• الخميس ٢٧ / ٨ / ٢٠٢٦
كلية الإدارة والإقتصاد
كلية الفنون الجميلة
كلية الآداب
كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
كلية الهندسة/ المسيب

17/08/2026

تدريسي من كليتنا يشارك كمدرب لمنتخب العراق للكرة الطائرة الشاطئية في بطولة غرب آسيا بلبنان

في إنجاز جديد يعكس كفاءة الكوادر الأكاديمية في المحافل الخارجية، سجلت كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة بابل حضوراً مميزاً بمشاركة الدكتور محمد عبد السادة، ليتولى مهمة التدريب لمنتخب العراق للكرة الطائرة الشاطئية، للمشاركة الفاعلة في منافسات بطولة غرب آسيا والتي تستضيفها الجمهورية اللبنانية الشقيقة.

وتأتي هذه الثقة باختيار الدكتور محمد عبد السادة استناداً إلى خبرته الكبيرة وسيرته المتميزة في الميادين الرياضية والأكاديمية، فضلاً عن إسهاماته الفعّالة في تطوير هذه اللعبة وقيادة الكوادر الرياضية نحو تحقيق أفضل النتائج.

من جانبه، ثمن عميد كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة هذا الاختيار، معتبراً إياه دليلاً واضحاً على الدور الريادي الذي تضطلع به المؤسسات الأكاديمية العراقية في رفد المنتخبات الوطنية بالكفاءات العلمية والفنية القادرة على رفع اسم العراق عالياً في مختلف المحافل الإقليمية والقارية.

14/08/2026

أداء بعض المهارات الأساسية في التنس بدلالة جدارة الذات وقوة الإرادة لطلآب التربية البدنية وعلوم الرياضة

الباحث : رغد سعد محمد أشراف : أ.د ماهر عبد الحمزة

أن أهمية هذا البحث تنبع من عدة جوانب فهي كأهمية علمية تعطي إثراءً لمعلومات المكتبة العلمية بموضوع دراسة الترابط الذي قد يكون موجوداً بين جدارة الذات وقوة الإرادة مجال رياضة التنس ، وهي علآقة لم تحظَ بالبحث الكافي في البيئة الجامعية, ومن جهة أخرى فهناك أهمية للبحث الحالي تطبيقية تتجلى في مساعدة مدرسي التنس على تصميم برامج إرشادية وتعليمية يراعي بها جدارة الذات وقوة الإرادة لدى الطلآب وتمكين الطلآب من معرفة قدراتهم الداخلية واستثمارها وتطويرها لتحقيق أفضل أداء.
وهدفت الدراسة إلى:
1- بناء مقياسي جدارة الذات وقوة الإرادة لدى طلآب كليةالتربية البدنية وعلوم الرياضة .
2-معرفة أداء المهارات الأساسية بالتنس وجدارة الذات وقوةالإرادة لطلآب التربية البدنية وعلوم الرياضة.
3-معرفة العلآقة بين أداء المهارات الأساسية في التنسوجدارة الذات وقوة الإرادة لطلآب التربية البدنية وعلومالرياضة.
4-التنبؤ بأداء المهارات الأساسية بالتنس بدلالة جدارةالذات وقوة الإرادة لطلآب التربية البدنية وعلوم الرياضة .
استعملت الباحث المنهج الوصفي بأسلوب الدراسات المسحية لمعرفة أداء بعض المهارات الأساسية في التنس وجدارة الذات وقوة الإرادة وبأسلوب العلاقات الإرتباطية لمعرفة العلآقة في ما بينهما والدراسات التنبؤية للتنبؤ بأداء بعض المهارات الأساسية في التنس بدلالة جدارة الذات وقوة الإرادة لطلآب التربية البدنية وعلوم الرياضة لملائمته طبيعة المشكلة, تحدد مجتمع البحث من طلآب المرحلة الثالثة للدراسة الصباحية في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعات الفرات الأوسط, والبالغ عددهم )859 (طالباًموزعين على جامعات (بابل-القاسم الخضراء-الكوفة-كربلاء-القادسية) للعام الدراسي 2025-2026, وتم اختيار (520) طالباً واختيرت بأسلوب عشوائي بنسبة (60.53%) من مجتمع البحث لبناء مقياسي جدارة الذات وقوة الإرادةبإتباع الخطوات العلمية الدقيقة لذلك ، وبعدها تم تحديد طريقة المهارات الأساسية بالتنس وإختباراتها ثم تم تطبيق مقياسي جدارة الذات وقوة الإرادة وإختبارات المهارات الأساسية بالتنس على عينة مكونة من (200) طالباً من جامعة بابل واختيرت بأسلوب عشوائي وشكلت نسبة (23.28%) من مجتمع البحث لغرض أجراء التحليلات الإحصائية وبالاعتماد على الحقيبة الإحصائية (SPSS) الإصدار الخامس والعشرون.
وفي ضوء النتائج التي توصل إليها البحث الحالي وما لحقها من تفسيرات ، تم التوصل الى أهم الاستنتاجات الآتية:
1- وجود علآقة ارتباط بين متغيرات البحث (أداء بعض المهارات الأساسية في التنس وجدارة الذات وقوة الإرادة) لطلآب التربية البدنية وعلوم الرياضة.
2- تم التنبؤ بأداء بعض المهارات الأساسية في التنس بدلالة جدارة الذات وقوة الإرادة لطلآب التربية البدنية وعلوم الرياضة.
وفي ضوء استنتاجات البحث توصي الباحثبأهم التوصيات الآتية:
1- الإستفادة من مقياسي جدارة الذات وقوة الإرادة والذيقامت الباحث ببنائهما في قياس جدارة الذات وقوةالإرادة لطلآب التربية البدنية وعلوم الرياضة.
2- حث المدرسين على أهمية نشر الجانب النفسي المرتبطبالأداء المهاري بين طلآب التربية البدنية وعلوم الرياضة .

11/08/2026

الدكتور علي عطية دخيل التدريسي في جامعة بابل كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة يحصل على المركز الثالث الميدالية البرونزية في بطولة مصر الدولية بالاسكواش للماسترز في جمهورية مصر العربية في نادي مدينتي الرياضي للمدة من ٥ - ٩ / ٨ / ٢٠٢٦ حيث نظم الإتحاد الدولي بالتنسيق مع الاتحاد المصري والاتحاد الأوربي البطولة وبمشاركة واسعة من اللاعبين المصريين ابطال العالم وبقية الدول حيث استطاع الدكتور علي عطية دخيل من الفوز بالمركز الثالث في البطولة واحرازه الميدالية البرونزية للعراق وفي ختام البطولة تم توزيع الجوائز على الفائزين بالبطولة من قبل رئيس الاتحاد المصري بالاسكواش المهندسة امنة الطرابلسي واعضاء الاتحاد المصري وممثل الاتحاد الأوربي والدولي كما شكر رئيسة الاتحاد المصري جميع اللاعبين المشاركين في البطولة والحكام والإداريين الذين اسهموا بشكل فعال في نجاح البطولة

05/08/2026

هام جدا .. على الطلبة المقبولين في الدراسات العليا ( الماجستير والدكتوراه ) للعام الدراسي 2026 - 2027 والغير موظفين مراجعة شعبة الدراسات العليا في الكلية يوم غدا الخميس والاحد لغرض ملئ التعهدات المطلوبة .. مع التقدير

30/07/2026

اعلان / نتائج القبول النهائي للداسات العليا (٢٠٢٦ - ٢٠٢٧)

الى كافة المتقدمين للدراسات العليا في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة بابل ( الماجستير والدكتوراه) نود اعلامكم نتائج القبول النهائي ( ما قبل التدوير بين الجامعات) للعام الدراسي ٢٠٢٦ - ٢٠٢٧.
نبارك لجميع المقبولين ونتمى لهم التوفيق والنجاح.

29/07/2026

مناقشة علمية لطالب دراسات عليا في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة

جرت المناقشة لطالب الماجستير مهدي فلاح مرزوك عن رسالته

(نمذجة العلاقة السببية بين الوعي الموقفي والمثابرة التحفيزية وبعض المهارات الأساسية في كرة قدم الصالات للطلاب)
الباحث

باشراف أ.د أمل علي سلومي

وتلخصت الدراسة : تعد لعبة كرة قدم الصالات من الرياضات الديناميكية الحديثة التي تتطلب مستويات استثنائية من الإعداد البدني، المهارى، والنفسي؛ نظرا لتميزها بالسرعة الفائقة، وضيق مساحة اللعب، واستمرارية الأداء التكتيكي الذي يفرض على اللاعب واجبات هجومية ودفاعية مزدوجة، وانطلاقاً من حقيقة أن الإنجاز الرياضي لا يقتصر على الجاهزية البدنية فحسب، بل يرتبط ارتباطاً وثيقا بالمتغيرات النفسية والمعرفية، جاءت هذه الدراسة بهدف التعرف على العلاقة السببية وتحديد التأثيرات المباشرة وغير المباشرة للوعي الموقفي والمثابرة التحفيزية في بعض المهارات الأساسية بكرة قدم الصالات لطلاب (المرحلة الرابعة) في (كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة - جامعة القادسية) للعام الدراسي للعام الدراسي (٢٠٢٦-٢٠٢٥). ملحوظ في القدرات العقلية والقرارات المهارية رغم تقارب مستوياتهم الفنية، لهذا تتبلور مشكلة الدراسة في الحاجة إلى فهم وتأطير الدور الذي تلعبه العوامل النفسية والإدراكية في الحد من الإخفاقات الرياضية وتحسين الأداء، وترتكز أهميتها على دراسة التفاعل بين ثلاثة متغيرات جوهرية: يمثل الأول (الوعي الموقفي) ركيزة معرفية تمكن اللاعب من التكيف مع بيئة اللعب السريعة، وقراءة تحركات الخصم والمساحات، واتخاذ القرارات اللحظية الصائبة. ويمثل الثاني (المثابرة التحفيزية) المحرك النفسي واللامعرفي الذي يعزز صمود اللاعب أمام التحديات، ويدفعه لاستثمار طاقاته الكامنة وتوظيف مشاعره الإيجابية لاستدامة الجهد وتحقيق الأهداف، لتنعكس محصلة هذين المتغيرين على المتغير الثالث وهو (المهارات الاساسية) في اللعبة.
استخدم الباحث المنهج الوصفي بالاسلوبين المسحي والعلاقات الارتباطية. شمل مجتمع لبحث (١٠٠) طالب، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية وتوزيعهم على عينات الإعداد، والاستطلاعية، والتطبيق تم تكييف مقياس الوعي الموقفي (١٤ فقرة) ومقياس المثابرة التحفيزية يلائم المجال الرياضي، والتحقق من صدقه وثباته (ولتحليل البيانات ومعالجة العلاقات السببية، ستخدمت الحقيبة الإحصائية (SPSS) وبرنامج (AMOS \ v.24). أظهرت النتائج أن الطلاب يمتلكون مستوى عالياً من الوعي الموقفي، حيث بلغ الوسط الحسابي (٣٤٠٨٦٧) وهو أعلى جوهرياً من الوسط الفرضي (٢٨) عند مستوى دلالة (٠٠٠٥). كما بينت النتائج أن طلبة المرحلة الرابعة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة القادسية يتمتعون بمستوى عال من المثابرة لتحفيزية، إذ بلغ الوسط الحسابي (١٢٩٠٣٣٣) وهو أعلى من الوسط الفرضي وبفروق دالة إحصائياً. وبينت نتائج تحليل المسار وجود تأثيرات مباشرة وغير مباشرة للمثابرة التحفيزية والوعي الموقفي في مهارات التمرير والتهديف والدحرجة، كما ظهر أن الوعي الموقفي يؤدي دوراً وسيطاً مهماً في تعزيز الأداء المهاري بكرة القدم للصالات.
واوصى الباحث بضرورة اهتمام مدرسي مادة كرة القدم للصالات بتنمية المثابرة التحفيزية
دى الطلبة من خلال اعتماد أساليب تدريبية وتعليمية تزيد من الدافعية والاستمرار في الأداء، والتأكيد على تطوير الوعي الموقفي لدى الطلبة عبر إدخال مواقف لعب متنوعة وتمارين تعتمد سرعة الإدراك واتخاذ القرار أثناء التدريب. مع الاعتماد على برامج تدريبية متخصصة تعمل على
الربط بين الجوانب النفسية والمعرفية والمهارية لما لها من أثر إيجابي

23/07/2026

جرت المناقشة العلنية لطالبة الدراسات رابعة محمد عبد الامير عن رسالتها

تصميم منظومة باستعمال الذكاء الاصطناعي لتحديد مستوى بعض القدرات البدنية والحركية للطلاب

باشراف ا.م.د سكينة كامل

هدفت هذه الدراسة إلى تصميم وبناء منظومة ذكية تعتمد على تقنيات الذكاء الاصطناعي لتحديد مستوى بعض القدرات البدنية والحركية لدى طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، اعتماداً على نتائج مجموعة من الاختبارات البدنية والحركية. وتنبع أهمية الدراسة من توظيف التقنيات الحديثة في مجال القياس والتقويم الرياضي بما يسهم في تطوير أساليب تقويم القدرات البدنية والحركية وجعلها أكثر دقة وموضوعية وسرعة مقارنة بالأساليب التقليدية.
إعتمدت الباحث المنهج الوصفي بأسلوبه المسحي لملاءمته طبيعة البحث الحالي. واستندت الدراسة إلى مصدرين رئيسين للبيانات؛ تمثل الأول في قاعدة بيانات مكونة من (1300) عينة استُخدمت في تدريب وتقييم نموذج الذكاء الاصطناعي المعتمد على خوارزمية شجرة القرار، في حين تمثل المصدر الثاني في عينة ميدانية مكونة من (246) طالباً من طلبة المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة / جامعة بابل للعام الدراسي (2026-2025)، اختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة، وتوزعت هذه العينة إلى (20) طالباً للتجربة الاستطلاعية و (226) طالباً للتطبيق الأساسي. شملت الدراسة مجموعة من الاختبارات البدنية والحركية التي تغطي عدداً من عناصر اللياقة البدنية الأساسية، وتم بناء نموذج الذكاء الاصطناعي باستخدام خوارزمية شجرة القرار، ثم دمجه داخل تطبيق برمجي صممم لتحليل نتائج الاختبارات وتحديد المستوى العام للطالب بصورة آلية. أظهرت نتائج الدراسة أن نموذج الذكاء الاصطناعي حقق مستوى عالياً من الكفاءة في تصنيف مستويات القدرات البدنية، كما بينت النتائج أن المنظومة المقترحة قادرة على تحليل نتائج الاختبارات البدنية والحركية بسرعة وموضوعية، وتقديم تقييم واضح لمستوى الطلبة في بيئة تطبيقية فعلية. واستنتجت الدراسة أن توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في مجال القياس والتقويم الرياضي يمثل اتجاهاً حديثاً وفاعلاً يمكن أن يسهم في تحسين جودة تقييم القدرات البدنية والحركية لدى الطلبة وأوصت الدراسة باعتماد المنظومة المقترحة وتطويرها مستقبلا من خلال توسيع قاعدة البيانات وإدخال خوارزميات أخرى للمقارنة وتحسين الأداء.