مركز يمان Yaman Center

للتوحد واضطرابات التعلم 💜
for Autism & Learning disorders 💜
مجموعة من صور برامجنا التدريبية والتعليمية لجميع اقسام المركز لكل قسم نظام خاص به ولا يوجد لدينا دمج بين الاقسام 😍😍
للاستفسار والتواصل : ٠٧٧٢٨٨٨٥٠٢٠ / ٠٧٧٠٣٣٢٢٩٨٢
، او عن طريق البريد الالكتروني : [email protected]
العنوان : شارع فلسطين/ حي الادريسي/ شارع هيئة الحج والعمرة
💜
😉😉

🔊 يعلن 💜
عن تقديم خدمات متكاملة لكل ما يخص الاطفال في مشاكل النطق والسلوك ، والمشاكل الدراسية ..
حيث يتم وضع البرامج التدريبية التي تناسب احتياجات كل طفل في مختلف المجالات لتحقيق الأهداف الآتية :
🟣 علاج كافة المشاكل السلوكية
🟣 تطوير نمو اللغة لدى الاطفال
🟣 تعديل سلوك والعلاج الوظيفي
🟣 تنمية مهارات حل المشكلات والتفكير المنطقي
🟣 حل مشكلات صعوبات التعلم والكتابة ✍🏻
🟣 تنمية المهارات الحركية و زيادة مدى التفاعل الاجتماعي
🟣 زيادة كفاءة الذاكرة السمعية والبصرية ومشاكل التركيز والتواصل
🟣 جلسات جماعية للأطفال التي تعاني من الخجل الاجتماعي والفشل في التعامل والتفاعل مع الاطفال من نفس العمر
🟣 جلسات تدريب فردية للطفل
😉😉

للتوحد واضطرابات التعلم
for Autism & Learning disorders 💜
للاستفسار والتواصل : ٠٧٧٢٨٨٨٥٠٢٠ / ٠٧٧٠٣٣٢٢٩٨٢
، او عن طريق البريد الالكتروني : [email protected]
العنوان : شارع فلسطين/ حي الادريسي / شارع هيئة الحج والعمرة
💜

يعلن 💜
لتدريب وتأهيل اطفال طيف التوحد ASD واضطرابات التعلم

عن فتح ابواب التسجيل لأطفالنا الاعزاء
يشمل مركزنا مجموعة من الاقسام :
طيف التوحد ASD ، صعوبات التعلم ، تأخر النطق ، فرط الحركة ADHD ، متلازمة داون ، تأهيل نفسي وتربوي للطفل قبل الدخول للمدرسة 🌻🌻
((نعتمد أسلوب للطفل))

🟪 تشمل برامج المركز :

- تدريب وتاهيل الاطفال من خلال احدث البرامج المتبعة من قبل المركز وباشراف كادر طبي متخصص وأفضل المتدربين في هذا المجال.
- علاج اضطرابات النطق وتاخر الكلام عند الأطفال.
- برامج العلاج الوظيفي لتطوير المهارات الحركية وتعزيز القدرات الاستقلالية
- برامج التعليم و الدمج الأكاديمي.
- برامج التدخل المبكر لتحسين النتائج العلاجية للأطفال.
- برامج تعديل لضمان الاستفادة من البرامج التدريبية.
- برامج التواصل والدمج الاجتماعي.
وتتضمن هذه البرامج تطوير القدرات الاستقلالية كترتيب وتنظيم الأطباق الخاصة بالطفل والاهتمام بالملابس والنظافة الشخصية 💜💜

لحالة الطفل 💜


للتوحد واضطرابات التعلم
for Autism & Learning disorders 💜
للاستفسار والتواصل : ٠٧٧٢٨٨٨٥٠٢٠ / ٠٧٧٠٣٣٢٢٩٨٢
، او عن طريق البريد الالكتروني : [email protected]
العنوان : شارع فلسطين/ حي المهندسين/ شارع هيئة الحج والعمرة
💜

عوامل تسبق اللغة : 🗣
الكثير منا يريد من طفله ان ينطق بدون ان يقوّم سلوكهُ
ولكن هنالك عوامل عديدة تسبق اللغة
ينبغي علينا ان نعرفها
#وهي:-

1- تنفيذ الاوامر
(مثل اعطني _اخذ –اقعد-اقفل الباب –تعال –ارمي في السلة – اعطيني كذا )

2- ان يصبح الطفل قادر على التمييز
مثال مجموعه الفاكهه-الحيوانات-ادوات الطعام والتمييز بينهم

3- الاشارة باصبع اليد
(مثلا يأشر ع الشي الي يريده _ او الذي يطلبه)

4- التقليد :
وهو هام جدا لان الطفل عندما يستطيع التقليد
هذا معناه ان التركيز والانتباه عنده اصبح مرتفع ..
ومن ثم يستطيع الكلام لان الكلام هو تقليد لفظي لما يسمعه الطفل من حروف ومقاطع وكلمات ...

- “طبعا هذه الأهداف كلها نصل لها بعد تطبيق تدريب تنفيذ الاوامر بشكل صحيح .. 👌

أضطرابات النمو Neurodevelopmental disorders

اضطرابات النمو او اضطرابات التطور العصبي مصطلح شامل يضم العجز الذهني واضطرابات النمو المتفشية بما في ذلك التوحد. وتبدأ اضطرابات النمو عادةً في مرحلة الطفولة، ولكنها تميل إلى الاستمرار حتى مرحلة البلوغ، مما يسبب ضعف أو تأخر الوظائف المرتبطة بنضج الجهاز العصبي المركزي. ويأخذ هذا النوع من الاضطرابات بوجه عام شكل المسار الثابت، لا شكل فترات من الهدوء والانتكاسات التي تتسم بها الكثير من الاضطرابات النفسية الأخرى.

ويتسم العجز الذهني بضعف المهارات على مستوى مجالات النمو المتعددة مثل الوظائف الإدراكية والسلوك التكيفي. ويحد انخفاض مستوى الذكاء من القدرة على التكيف مع متطلبات الحياة اليومية.

وتتضمن أعراض اضطرابات النمو المتفشية، مثل التوحد، ضعف السلوك الاجتماعي والقدرة على التواصل وملكة اللغة، ووجود مجموعة محدودة من الاهتمامات والأنشطة الفريدة للشخص المصاب يمارسها بصورة متكررة. وغالباً ما تنشأ اضطرابات النمو في سن الرضاعة أو الطفولة المبكرة. ويعاني المصابون بهذه الاضطرابات في بعض الأحيان من درجة من درجات العجز الذهني.

ومن الأمور المهمة جداً مشاركة الأسرة في رعاية المصابين باضطرابات النمو. فمن العناصر المهمة للرعاية معرفة الأسباب التي تؤدي إلى معاناة المصابين بهذا النوع من الاضطرابات من الكرب والأسباب التي تؤثر على رفاهتهم، وكذلك الوقوف على البيئات المفضية إلى تحسن التعلم على أفضل نحو. ويساعد تخطيط الممارسات الروتينية اليومية على الوقاية من حدوث توتر دون داعٍ، مع ضرورة تخصيص أوقات لتناول الطعام، واللعب، والتعلم، والوجود مع الآخرين، والنوم. وينبغي توافر متابعة منتظمة عن طريق الخدمات الصحية لكل من الأطفال والبالغين المصابين باضطرابات النمو.

سلوك عض اليد :

حتى تصل الى الحل المناسب لأي سلوك من سلوكيات طفل التوحد
من المهم أولا.....

أن تعرف ماذا حدث قبل أن يحدث السلوك مباشرة ( Antecedent ).
"" ماذا حدث "" سوف تجعلك تصل إلى
" وظيفة السلوك Function of the behavior "
عندما تعرف وظيفة هذا السلوك عند طفلك...ستختار التصرف والإستراتيجية المناسبة له .
لنأخذ أمثلة :
مثال ( 1 ) :
ماذا حدث قبل أن يعض طفلك يده ؟
كان يريد شيء ومنعته منه .... (فبدأ الطفل يعض يده) ..
إذن ( وظيفة السلوك ) : هو يعمل هذا السلوك ليجبرك على اعطائه ما يريد .
الحقيقة ربما نكون نحن من ساعد الطفل على اكتساب هذه المهارة :
* سألت أحد الأمهات التي كانت تعاني من موضوع أن طفلها يعض يده كلما أراد شيء ومنعته :
قلت لها : ماذا تفعلين عندما يبدأ يعض يده ؟؟
قالت : أركض نحوه ، أحضنه واقبله واعطيه كل ما يريد حتى يتوقف عن عض يده .
قلت لها :أنت الأن ثبتي هذا السلوك عند طفلك واكتسب مهارة جديدة وهي كيفية الحصول على ما يريده منك .

مثال ( 2) :
أحضرت له هدية يحبها وكان فرحا بها .... (فبدأ الطفل يعض يده).....
أذن ( وظيفة السلوك ) : هو يعمل هذا السلوك حتى يستطيع احتواء وتحمل شعور الفرح والحماس بداخله ....( نحن كأشخاص عاديين نتصرف بشكل غريب في لحظات الفرح احيانا ، نقفز نرفرف بأيدينا نعمل حركات غريبة الفرق أن ما نفعله يبقى مقبولا اجتماعيا لأن الاغلبية يقومون بنفس الشيء ...أما طفل التوحد فيقوم بعمل هذا السلوك عندما يكون سعيدا ومتحمس فقط لأنه لا يعرف ما يفعل حتى يتمكن من احتواء أحساس الفرح الذي يصله بصورة مختلفة عنا ).....

مثال ( 3) :
أذية النفس لأسباب حسية .
أصوات وضجيج عالي خارج البيت او حتى من داخل البيت ، ربما صوت الاجهزة الكهربائية ، أو ربما حتى صوت لأغنية معينة أو صوت شخص معين ...
( الطفل يبدأ يعض يده )....أغلب الأطفال يضع يده على أذنه حتى يعزل الصوت عنه لشدة تحسسه ولكن هناك أطفال ربما يضربون رأسهم او يعضو على يدهم من أجل اثارة أحساس آخر لديهم يعزل عنهم الإحساس الأول وهو " الصوت " ...
أذن ( وظيفة السلوك ) : محاولة تخفيف الألم والتوتر من شدة التحسس.
* أحدى اخصائيات السلوك التي كنت اخوض معها في نقاش عن هذا الموضوع أقصد " كيف أن الإنسان يفكر في أن يخلق عنده شعور جديد حتى لو كان مؤلم فقط من اجل ان يعزل شعور آخر يسبب له الحساسية ".
قالت لى ( عندما نتعرض نحن بعض الاحيان الى قرصة من نملة صغيرة فأننا لا نتحمل شعور ألم او حساسية المكان لدرجة اننا نقوم بالاستمرار بحك المكان بأظافرنا ويمكن أن ندمي المكان من دون شعور فقط من أجل عزل الاحساس الآتي من قرصة النملة ، الا يعتبر هذا نوع من اذية للنفس ولكن ربما بشكل أقل عن ما هو عند اطفال التوحد ولكن الفكرة نفسها ،
الاستعان بشعور ربما يكون مؤذي ،فقط من أجل عزل شعور آخر ).
مثال ( 4)
ضعف التواصل من أهم أسباب هذه السلوكيات...
الطفل يريد ان يقول لك شيء أو ربما يشعر بألم في مكان معين ولكن لا يستطيع التعبير ( ضعف التواصل ) :
يشعر الطفل بألم بأسنانه ، صداع بالرأس ، ألم بالأذن الوسطى ، الم اضطراب الجهاز الهضمي .... وغيرها ....لكنه لا يستطيع التعبير فيقوم بعض يده او ضرب رأسه .
إذن ( وظيفة السلوك ) : ربما فقط ليعزل شعور الألم ...او " الغضب " لأنه لا يستطيع التعبير عن ما يريد.

أ - عندما يكون عند طفلك سلوك عض اليد أو ، ضرب الرأس أو اي سلوك آخر فية أذية للنفس ، اول شيء يجب التفكير فيه هو استبعاد أي حالة مرضية عند الطفل والتأكد من سلامته وذلك بمراجعة الطبيب المختص ........ في سياق هذا الموضوع ..فمن المهم أيجاد وسيلة أو طريقة لتعليم طفلك كيف يعبر عن مكان الالم ، وحتى يمكن أن يسميه لك ( هذا يحتاج الى نشر منفصل حتى لا يصبح هناك تراكم كبير بالمعلومات في مكان واحد).
ب - تقوية التواصل مع الطفل ، التواصل اللفظي مع الطفل ( الناطق ) ،
التواصل بالصور والإشارة والكتابة( لغير الناطق ). .
مثال ( 5)
يجب أن لا نستهين بموضوع الشعور بالملل والفراغ عن طفل التوحد ..مجرد هذا الشعور يجعله يفكر في عمل هذه السلوكيات ...لخلق تحفيزات ربما تعطيه شعور بالمتعة (self stimulating behavior ).
إذن ( وظيفة السلوك ) : تحفيز الذات .
كلما علمت طفلك مهارات أكثر ، كلما شغلته وأبعدته عن مثل هذه السلوكيات ....أن تجلس وتكتب برنامج يومي لطفل تشغل وقته شيء على قدر من الاهمية ...ولكن أرجوك ان لا تجعل البرنامج عبارة عن مجموعة من التدريبات والنشاطات التعليمية التي تثقل بها كاهل طفلك ....ابحث عن ما يحبه طفلك وأقضي معه وقت جيد لتقوية العلاق بينكم ليسهل بعدها عليك أن تشرح له ما هو السلوك الصحيح وما هو الخاطئ ، وسيقبل منك طفلك ..لان كلما قوية العلاقة بينكما كلما كان الطفل حريصا على إرضائك.
علم طفلك ألعاب ونشاطات تشغل بها يده قدر الامكان مثل الرسم ، التلوين ، وحتى يمكن ان تطلب منه مساعدتك في عمل عجينه في المطبخ وخبزها ..النشاطات الحركية والالعاب الرياضية كلها متنفس للطفل وتشغل وقته ، ذكرت كثير منها في المنشورات السابقة عن فرط الحركة . كلما قلة عدد مرات السلوك خلال اليوم كلما استطاع الطفل التخلص من السلوك بسهولة .
***
*********************
إذن نلخص الإستراتيجيات المتاحة لهذا السلوك كالتالي :
1- لابد من السيطرة على ردة فعلك أتجاه طفلك على سلوك العض عند طفلك الى أدنى حد ممكن ....... ( لا تصرخ ، لا تقفز باتجاه الطفل ، لا تصرخ به ( " لا " ، لا تعض يدك ) ، لا تمطره بسيل من الجمل والتعليقات وتعبيرات الوجه ) ، لأنك بهذه الطريقة من ردة الفعل قد تعزز عن غير قصد هذا السلوك لدى طفلك.
تعامل مع الموضوع بهدوء ، وتكلم مع الطفل بهدوء ايضا ،حاول ان تعرف السبب وراء السلوك حتى تختار الأسلوب المناسب لتصحيح السلوك.
2- تشتيت الانتباه (distraction) : بغض النظر عن السبب الذي دفع طفلك لعمل هذا السلوك ، فالخطوة التالية للتعامل مع السلوك وبعد ان تسيطر على " ردة فعلك أنت " ، هي ان تقوم بتشتيت تركيز طفلك عن عمل السلوك ......
يعني .....
بدل ان تركض نحوه بسرعة وتعابير وجهك كلها تجهم وتصرخ لا ، لا ، لاتعض ، وحتى لو قلت له ( لا تعض يا حبيبي ) فحتى هذه الكلمة الناعمة " حبيبي " لا تنفع .....يجب أن تتعامل مع الموضوع وكأنك لا تبالي به ( اعرف انه موضوع صعب ولكن لابد ان تتدرب عليه وان تحاول )...ولكن في المقابل حاول تشتيت إنتباه الطفل لموضوع أخر ( بشرط ان لايكون الشيء الذي يطلبه هو ، فتكون بذلك كأنك تقوم بتعزيز السلوك ) ....
تدريب :
بدأ طفلك بعض يده ، بسبب اصوات مزعجة من التلفزيون ، كثير من الضيوف في البيت .
حاول السيطرة على نسبة الضوضاء في البيت ، تكلم مع طفلك من دون التعليق على سلوك العض ( حمزه ما رأيك أن تضع الهيدفون ؟ ).. نوع من الهيدفون شبه كاتم للصوت مفيد جدا للأطفال الذين لديهم تحسس سمعي
( لا انصح ابدا بوضع هدفون مع موسيقى لاطفال التوحد )
او ( حمزه ممكن تساعدني في المطبخ نعمل عصير أو نجهز عجينه ؟ ) او ( حمزه حان وقت القفز على الترامبولين ما رأيك ان تأتي معي ) او ( حمزه ممكن تساعدني نعطي طعام للطيور أعتقد هم يشعرون بالجوع الان ) او ( حمزه ما رأيك أن تسقي الزرع الأن )...............
3- التأكد من سلامة الطفل تماما من أي مشاكل صحية : إذا كان طفلك عنده سلوك عض اليد ، ابدأ الآن بعمل الفحوصات الكاملة للتأكد من سلامته من اي مشكلة صحية تسبب له الألم .
4- استعمال البدائل : واحد من اهم الاستراتيجيات ، وخاصة أن كان الموضوع له علاقة باضطرابات المعالجة الحسية ، حيث ان الطفل لا يستطيع أن يتوقف عن هذا الموضوع بأرادته ...أذن علينا إعطائه وتعليمه على البديل ، حيث ان البديل سيكون مقبول اجتماعيا نوعا ما وايضا لا يسبب الأذية للطفل ...وبعد ان يكبر الطفل تدريجيا سيشعر بالملل من العض على البديل وربما يقل أو يتوقف السلوك نهائيا .
ماهي البدائل ؟؟؟؟
ا- هناك مجموعة من اللعب البلاستيكية التي تم تصنيعها لهذا الغرض وتسمى ( chewing toys ) ، يتم تصنيعها من مواد بلاستيك صحية وبأشكال مختلفة وتعطي للطفل نفس شعور العض على اليد .. يمكن إعطاءها للطفل وتدريبه على عضها بدل من أن يعض اليد :

تحضير اللعبة المناسبة لطفلك ( هناك اشكال متعدد ، قلادة ، اسوارة باليد ...وأشكال متعدد ) ... عرف طفلك على " لعبة العض " ..أخبره انه يعض عليها عندما يريد بدل من يده ....
يمكنك ان ترسخ الفكرة عند الطفل بأشكال مختلفة ، ودعني أقترح عليك واحدة من تلك الأشكال لأنني أستعملت هذا الأسلوب كثيرا :
تدريب :
( خذ صورة لطفلك وهو يعض يده ، اطبعها و ضع علامة خطء باللون الأحمر على الصورة ثم غلفها حتى تكون مثل الكارت ، ثم ، أطلب من طفلك ان يعض اللعبة وخذ له صورة سريعة وضع علامة صح فوق الصورة باللون الاخضر واعمل منها كارت أيضا ،
يمكن أيضا ان تأخذ الأم لها صورة وهي تعض اللعبة ونضع عليها علامة صح باللون الاخضر ) ....
أستعمل الصور لتشرح لطفلك وعلقها في مكان أمام الطفل ...وكلما بدأ بعض يده ، ( وبدل من ان تهجم على الطفل بكلمة ال " لا " المزعجة ..دعه يرى الصور وقل له مثلا ( شاطر، حمزه يعض على " لعبة العض " ، شكرا حمزه) ..واهم شيء تعزيزه واعطاءه مكافاة عندما يبدأ بأستعمال اللعبة بدلا عن يده. ..
( هناك صور مع النشر لتلك اللعب ، لم اكتب اسماء شركات حتى لايتم التسويق لمنتجات هنا على الصفحة ).
ب – بعض الأهالي يضعون قفاز على اليد ، يقطعون جزء الاصابع من القفاز ليكون اكثر مريحا و يعض الطفل على القفاز.
5 - التجاهل : وقد شرحت أعلاه في أي الحالات نستعمل التجاهل .
6- أعلام الطفل مسبقا بالتغير الذي يحدث لتسهيل الأنتقال عند الطفل للوضع الجديد من دون توتر . قلنا أن الشعور بالتوتر أو الفرح او غيرها من المشاعر ممكن ان تجعل الطفل يقوم بمثل هذه السلوكيات ....أذن اخبر ابنك قبل الحدث مسبقا ...قل له ماما سوف تحضر لك لعبه جديدة اليوم ، او ماما سوف تشتري لك أيس كريم عند عودتها من العمل ( واذا جعلته يشاهد صورة للشيء سيكون أفضل بكثير ) فيقل حماس وتحفيز المفاجئة عليه ...
7- القصص الاجتماعية : من أهم الأساليب التي يمكن ان تساعد على القضاء على سلوكيات عديدة عن طفل التوحد ..بأستعمال نفس فكرة الصور في النقطة رقم 4 (استعمال البدائل ) مع شيء من الابتكار لعمل قصة للطفل عن كيف " أن عض اليد شيء خطء " ..أطلع على القصص التي قمتj بعملها و نزلتها في نشر سابق وطور انت الفكرة...
8- تقوية التواصل مع الطفل : التواصل ثم التواصل ... حتى يتمكن الطفل عن التعبير عن ما يريد ( هناك أكثر من مقال عن هذا الموضوع على صفحة فضاء التوحد حاول الاستفادة منها ) .

9- بعض الأمهات قالوا لي انهم جربوا عمل عجينة ( عجينة صنع المعجنات العادية ) ويقومون يوميا بوضعها على المكان من يده الذي يقوم الطفل عادة بعضه وربطها بقطعة قماش وتدريجيا توقف الطفل عن العض ( لا بأس من المحاولة وأخذ الأفكار من تجارب الأمهات مادام الطفل يتقبل الأمر وكذلك ليس فيه أذية نفسية او جسدية للطفل ) .

" حاول ان تتحلى بالصبر والهدوء ، كثير من السلوكيات تقل تدريجيا عند اطفال التوحد حتى تختفي

🚫حاول الابتعاد عن العقاقير والأدوية💊 قدر المستطاع في علاج💉 طفلك المصاب #بالتوحد ...
فالتوحد وفرط الحركه هي اضطرابات عصبيه لها #منظومة علاج بعيده عن العقاقير التي هي بالأساس ادويه نفسيه تعطى لمعالجة الفصام والاضطرابات العقليه والنفسيه ،

حيث لا يوجد هناك ادويه خاصه للتوحد وفرط الحركه بل هذه الادويه اصلا هي لعلاج الامراض النفسيه والعقليه.
هذه الادويه مثل رسبيريدال Risperedal او ريسبيريدون Risperidone هو دواء يعطى لمرضى الهوس والاكتئاب والفصام واذا أخذ بكميات أكبر او لفتره طويله يزيد من نشاط هرمون البرولاكتين هرمون الحليب الذي تنتجه الغده النخاميه وقد يتسبب في تنمية نسيج الثدي عند الذكور المعروف باسم التثدي عند كل من الأطفال و البالغين من الذكور .وايضا طول فترة الاستخدام لهذا الدواء،قد يسبب أورام في الغده النخاميه .. و على سبيل المثال دواء الريتالين Ritalin و strattera ...وغيره من الادويه التي تصرف لهؤلاء الأطفال بقصد تهدئة الحركة لأطفال التوحد او فرط الحركه وقلة التركيز ..

هذه الادوية 💊💉💊💉
ما هي إلا مخدرات خطيره وعندما نعطيها لأطفالنا بسبب أن أجسامهم صغيره نحصل على تركيز مرتفع منها في الدم النتيجه لذلك نحصل على تأثير ضابط مقارنه بتأثير منشط لو اعطينا نفس الكميه لشخص بالغ .
لكن بعد عدة ساعات ينخفض تركيز الدواء في دم الطفل وعندها تتحول الماده إلى تأثير منشط حيث يظهر على الأطفال تأثير نشاط مفاجئ 🤸‍♀️🤸‍♂️.

هذا الدواء مثلا يحدث مع المدى #تشوهات في القلب وربما تصل إلى الموت المفاجئ اذا زادت الجرعه.
ممنوع🚫 منعا باتا في حالة أمراض القلب فيعمل فشل القلب Heart failure ايضا اضطرابات نبض القلب حيث تزيد النبضات ♥️ وايضا يزيد من ضغط الدم.

ويحدث #اضطرابات في التفكير وزيادة #السلوك العدواني 🤼‍♂️ والسلوك الذهاني والهلوسه ويسبب أيضا اضطرابات في الأمعاء عند أغلب الأطفال. والدوخه والاكتئاب، والنعاس.وعدم التوازن . والتشنجات العصبية . وبعض الحركات الااردية .. وايضا عند استخدامه لأكثر من سنه يعمل على تباطؤ النمو لدى الأطفال.
🤹‍♂️طفلك امانه بين يديك علاج التوحد وفرط الحركه لا يتم بالادويه والعقاقير .
ملاحظة : اذا كان طفلك يأخذ أي نوع من هذه العلاجات لا توقفه فجأة التوقف يكون تدريجي وتحت إشراف طبيب مختص ..💙💙