اللجنة الوطنية العراقية للتربية والثقافة والعلوم

اللجنة الوطنية العراقية تشارك في اجتماع مناقشة مسودة سياسات مشروع التعليم التقني والمهني الأخضر (TVET III)
عقدت اللجنة الوطنية العراقية للتربية والثقافة والعلوم في مقر وزارة التربية، يوم الاثنين الموافق 23/2/2026، اجتماعٌاً ضمّ منظمة اليونسكو، والمديرية العامة للتعليم المهني، والمديرية العامة للتخطيط التربوي، ، لمناقشة مسودة سياسات مشروع التعليم التقني والمهني الأخضر (TVET III) – المرحلة الثالثة، تمهيدًا للمصادقة عليها والبدء بتنفيذها للأعوام 2026–2027.
وشهد الاجتماع استعراض النسخة النهائية من وثيقة السياسة الخاصة برؤية التعليم المهني، بما ينسجم مع رؤية اليونسكو وأولويات وزارة التربية، بهدف إقرار وثيقة متفق عليها بعد تضمين الملاحظات تمهيدًا للمصادقة عليها، كما جرى بحث الأهداف العامة ومراحل التنفيذ، إضافة إلى الإعداديات المهنية السبعة المقترحة ضمن إطار السياسة.
وبيّنت اليونسكو أن المشروع يشمل (11) محافظة، بواقع (8) محافظات ضمن الحكومة الاتحادية و(3) محافظات في إقليم كردستان العراق، مع التوجّه لعقد ورشة عمل خلال شهر آذار لتحديد الأدوار والأنشطة، بما يضمن انطلاقة سريعة ومنسجمة مع الاستراتيجية الوطنية للتربية والتعليم. كما أشارت إلى وجود فريق مختص لتقييم احتياجات سوق العمل العراقي في إطار التحول نحو الاقتصاد الرقمي الأخضر للفترة 2024–2028، فضلًا عن ارتباط مستهدفات المشروع باللجنة الوطنية للذكاء الاصطناعي التي يرأسها دولة رئيس الوزراء، والتي تتضمن سبعة أهداف استراتيجية و(32) نتيجة للفترة 2026–2028.
من جانبه، أكد مدير عام التعليم المهني إدماج مهارات الرقمنة والتعليم الأخضر ضمن المناهج المهنية، مشيرًا إلى تجارب عملية مثل اعتماد الطاقة الشمسية في محافظة الديوانية، والحاجة إلى مهارات صيانة الألواح الشمسية والعزل الحراري. كما أوضح أن البرنامج يتضمن ثلاث مراحل رئيسة: التعميم، والإعداد، وإعداد وتطوير المناهج الخضراء، مع العمل على تنظيم العلاقة بين مسارات التشغيل والقسم العلمي ودمجها في المناهج الجديدة.
بدوره، شدّد أمين عام اللجنة الوطنية العراقية للتربية والثقافة والعلوم الأستاذ مجيد كامل عبدالله على أهمية استدامة المشروع وتضمين مفاهيم الخضرنة ضمن المناهج بصورة راسخة، مؤكدًا ضرورة مواءمة المخرجات مع احتياجات سوق العمل، ولا سيما في مجالات الطاقة الشمسية، والأمن السيبراني، والذكاء الاصطناعي. كما تم التطرق إلى برامج تدريب المدربين (TOT)، وتشكيل لجان إدارية في الإعداديات المهنية تُعنى بالجودة وتحديث البنى التحتية وتحسين الكفاءة الداخلية.
وفي محور الشمولية والتشريعات، أشارت اليونسكو إلى أن نحو (3) ملايين شاب في العراق لا يعملون ولا يدرسون، وفق آخر تعداد سكاني، ما يعزز أهمية تسريع تنفيذ المشروع. واختُتم الاجتماع باتفاق المديرية العامة للتعليم المهني على استكمال الملاحظات بالتنسيق مع المديرية العامة للتخطيط التربوي، تمهيدًا للمصادقة

هنأت منظمة اليونسكو / سكرتارية اتفاقية صون التراث الثقافي غير المادي ۲۰۰۳ جمهورية العراق

على ادراج كل من :-

البشت ( العباءة الرجالية )

الزفة ( حفل الزفاف التقليدي )

- المحبيس ( الممارسات الاجتماعية والتقاليد المرتبطة بها )

الكحل العربي

على القائمة التمثيلية للتراث الثقافي غير المادي ، تقديرا لقيمها الثقافية والتاريخية ولكونها ممارسات اجتماعية متجذرة في المجتمعات العربية ، وتم تسليم شهادات التسجيل لممثلي الدول المعنية في حفل رسمي تم تنظيمه خلال انعقاد الدورة العشرين لسكرتارية الاتفاقية والذي اقيم في الهند / نيودلهي للمدة ۸ - ۲۰۲۵/۱۲/۱۲ .

قيادة التحوّل من التعليم النظري إلى مهارات قابلة للتوظيف

نظّم مكتب منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) في العراق، بالتعاون مع الاتحاد الأوروبي، واللجنة الوطنية العراقية للتربية والثقافة والعلوم ورشة عمل بعنوان ((تأسيس المجالس القطاعية للاقتصاد الأخضر والرقمي))، في محافظة أربيل للمدة 18– 19 / 2 / 2026
هدفت الورشة إلى دعم تأسيس المجالس القطاعية (SCs) بما يعزّز التنسيق بين القطاعين العام والخاص في المهن ذات الأولوية ضمن الاقتصادين الأخضر والرقمي، فضلاً عن تمكين أعضاء هذه المجالس من الاتفاق على إطار حوكمة عملي يضمن فاعلية عملها واستدامة مشاركتها، وبما يسهم في مواءمة مخرجات التعليم والتدريب المهني مع احتياجات سوق العمل.
كما سعت الورشة إلى تعريف المشاركين بإطار إنشاء المجالس القطاعية للاقتصاد الأخضر، وتوضيح الأدوار المؤسسية وآليات التنسيق بين الجهات المعنية، إلى جانب تعزيز المهارات العملية في تطوير حلول تسهم في ردم الفجوة بين متطلبات سوق العمل في قطاعات الاقتصاد الأخضر ومخرجات المؤسسات التعليمية والأكاديمية في وزارات التربية والتعليم العالي والبحث العلمي ووزارة العمل والشؤون الاجتماعية، بما يعزّز قابلية توظيف الشباب العراقي.
وسلّطت الورشة الضوء على أبرز التحديات التي تواجه سوق العمل، وشهدت مناقشة عدد من المقترحات والحلول التي طرحها المشاركون، مع وضع جداول زمنية ومؤشرات لقياس مدى تحققها.

رمضان كريم وكل عام وأنتم بخير

وزير التربية: بعد نجاح تجربة القرض الصيني ...ننطلق بالشراكة اليابانية نحو مشاريع مدرسية مبتكرة

عقد معالي وزير التربية وكالة الدكتور أحمد الأسدي اجتماعًا موسعًا مع وفد من الوكالة اليابانية للتعاون الدولي/ جايكا، برئاسة سايتو تاكاشي مستشار إعداد المشاريع، وحضور مدير عام العلاقات الثقافية مجيد الشمري و مدير عام الشؤون المالية احمد رشك ومدير المنظمات الدولية زينب صكبان، لبحث سبل توفير أرضية مناسبة لإطلاق مشاريع تطوير الأبنية المدرسية، شملت على وجه الخصوص مدارس الفرح النموذجية للأيتام، إضافة إلى مشاريع البنى التحتية التعليمية الأخرى.

ركّز الاجتماع على التنسيق المشترك وتقديم مشاريع بناء مدارس حديثة، والاستفادة من التجربة اليابانية في الإدارة التربوية والتقنيات التعليمية المتقدمة.

وأكد الوزير أهمية استثمار القرض الياباني طويل الأمد، الذي يمتد إلى 40 سنة وبفوائد منخفضة، ليكون رافدًا رئيسيًا لتمويل المشاريع التعليمية وضمان تنفيذها وفق أعلى المعايير.
وشدّد الطرفان على ترسيخ التعاون بين وزارة التربية وجايكا لتعظيم النتائج التعليمية وتحقيق نقلة نوعية في بيئة المدارس.

بدوره، أعرب الوفد الياباني عن تقديره للجهود الكبيرة التي تبذلها وزارة التربية في تطوير البيئة التعليمية، مؤكدًا حرص جايكا على تقديم الدعم الفني والمشورة في تصميم وتنفيذ المشاريع المدرسية، بشكل يضمن تطبيق أفضل المعايير العالمية، ويحقق بيئة تعليمية آمنة ومبتكرة للطلبة.

اللجنة الوطنية العراقية للتربية والثقافة والعلوم تعقد اجتماعًا تنسيقيًا مع وزارة الخارجية
ومكتب اليونسكو
بغداد /5/2/2026
المكان :- وزارة الخارجية

التقى مدير مكتب يونسكو العراق السيد ألكسندروس ماكاراكس ، بالدكتور فاضل الرحيم / رئيس دائرة المنظمات والمؤتمرات الدولية / عضو اللجنة الوطنية العراقية للتربية والثقافة والعلوم وبحضور اللجنة الوطنية العراقية للتربية والثقافة والعلوم، وذلك في اطار التنسيق مع جميع القطاعات وبإشراف اللجنة الوطنية العراقية للتربية والثقافة والعلوم .
وأكد الجانبان آليات التنسيق بين الوزارات المعنية ومكتب اليونسكو لتنفيذ المشاريع المشتركة، إلى جانب بحث عدد من المشاريع في محافظات البصرة والموصل القديمتين ضمن المرحلة الثالثة التي يمولها الاتحاد الأوروبي، فضلا عن أهمية تعزيز التعاون المؤسسي بما يخدم أولويات العراق التنموية في مجالات التربية والثقافة والعلوم والاتصالات .

فوز العراق بمنصب نائب رئيس لجنة (ICPRCP) في اليونسكو
حقّق العراق فوزًا جديدًا في المحافل الدولية بحصوله على منصب نائب رئيس اللجنة الحكومية الدولية المعنية بتعزيز إعادة الممتلكات الثقافية إلى بلدانها الأصلية أو إعادتها في حالة الاستيلاء غير المشروع (ICPRCP)، وذلك في مقر منظمة الأمم المتحدة للتربية والثقافة والعلوم (اليونسكو) في باريس.
وجاء هذا الفوز عبر الانتخابات التي عقدت في مقر منظمة الامم المتحدة (اليونسكو) في باريس بتاريخ 15/1/2026، بانتخاب الدكتور أسعد تركي سواري، الممثل الدائم لجمهورية العراق لدى اليونسكو، نائبًا لرئيس اللجنة، تأكيداً لمكانة العراق الدولية ودوره الفاعل في القضايا المتعلقة بحماية التراث الثقافي ومكافحة الاتجار غير المشروع بالآثار.
ويُعد هذا الإنجاز خطوة مهمة تعكس ثقة المجتمع الدولي بجهود العراق في صون تراثه الحضاري واستعادة ممتلكاته الثقافية المسلوبة، وتعزيز حضوره في المبادرات الدولية ذات الصلة

وزير التربية يعلن انطلاق مشروع نظام إدارة المعلومات التربوية ويؤكد: EMIS ركيزة التحول الرقمي للتعليم في العراق

أعلن وزير التربية وكالة الدكتور أحمد الأسدي عن انطلاق المرحلة الأولى المطورة من مشروع نظام إدارة المعلومات التربوية (EMIS)، في خطوة استراتيجية لتعزيز التعليم الجيد والعادل في العراق، وتطوير عملية التعليم والتعلم، وتعزيز الإدارة التعليمية على جميع المستويات.

وجاء الإعلان خلال مؤتمر حضره السيد كليمنس زيمنتي، سفير الاتحاد الأوروبي في العراق، والدكتور الكسندروس ماكاراكس، مدير مكتب اليونسكو، إضافة إلى الوكيل الإداري الاستاذ الدكتور محمد ضايع العزاوي،والوكيل العلمي الدكتور مهدي العوادي ومدير عام العلاقات مجيد كامل الشمري الامين العام للجنة الوطنية العراقية للتربية والثقافية والعلوم ومدير إدارة المشروع الدكتور سعد أحمد ذياب، وعدد من القيادات التربوية، وممثلي الشركاء الدوليين مثل الاتحاد الأوروبي، الوكالة الدولية للأغذية العالمي، اليونيسف، اليونسكو، البنك الدولي، وكويكا، وفريق شعبة AMIS في وزارة التربية.

وأكد الأسدي أن EMIS يمثل ركيزة التحول الرقمي للقطاع التربوي، من خلال بناء قاعدة بيانات مركزية دقيقة وشاملة، تدعم التخطيط والمتابعة وصنع القرار على أسس علمية، مع ضمان العدالة في توزيع الفرص التعليمية بين جميع الطلبة في المحافظات. وأشار إلى أن التجربة الرقمية السابقة في بعض المحافظات أسهمت في نجاح المشروع وتوسعه على المستوى الوطني.

وبيّن الوزير أن الوزارة ماضية في اعتماد الأنظمة الرقمية الحديثة لتعزيز الحوكمة الرشيدة وتحسين الأداء المؤسسي، وتوحيد مصادر البيانات بين المديريات العامة للتربية، بما يعزز الشفافية والدقة، ويوفر مؤشرات آنية حول واقع التعليم في العراق، لدعم الإصلاحات التربوية وتحقيق جودة التعليم. كما أشار إلى أن الوزارة تعمل على 17 هدفًا من أهداف التنمية المستدامة ضمن خطة 2020-2030، بما يعكس التزامها بالتعليم الشامل والمستدام.

وأضاف وزير التربية أن التعاون مع شركاء الوزارة الدوليين يمثل دعماً أساسياً لتحقيق أهداف التعليم الجيد والعادل، ويعكس رؤية الوزارة لبناء نظام تعليمي معاصر وشفاف قادر على إعداد أجيال تمتلك المعرفة والمهارة والقيم اللازمة لمستقبل العراق المشرق.

وفي ختام المؤتمر، أشاد الحضور بجهود وزارة التربية في تطوير منظومة التعليم الرقمي، مؤكدين أهمية المشروع في تعزيز قدرات الإدارة التعليمية وتحقيق الشمولية والعدالة بين جميع الطلبة. كما عبّر ممثلو الجهة الممولة للمشروع عن دعمهم المستمر للمبادرات التعليمية في العراق، مثمنين التعاون المثمر مع الوزارة والشركاء الدوليين لضمان نجاح المشروع على المستوى الوطني.

التربية ترسم مسار ديمومة الإصلاح التعليمي… اللجنة التوجيهية تستعرض حصاد “التعليم الجيد والعادل” وتضع الاستدامة أولوية

ترأس وكيل وزارة التربية للشؤون العلمية، ورئيس اللجنة التوجيهية لمبادرة التعليم الجيد والعادل، السيد مهدي العوادي، الاجتماع الثالث لأعضاء اللجنة، بحضور هيئة المستشارين، وممثلي الاتحاد الأوروبي، ووزارتي التخطيط والتربية في إقليم كوردستان، إلى جانب ممثلي اليونسكو واليونيسف وشركة IMAP، وبإشراف تنسيقي من اللجنة الوطنية العراقية للتربية والثقافة والعلوم.

المكتب الإعلامي للوزارة ذكر أن الاجتماع ناقش الإنجازات المرحلية التي تم تحقيقها، إلى جانب التشخيص الدقيق للتحديات التي تواجه تطبيق المبادرة، مع التركيز على أهمية ضمان استدامة المخرجات بعد اختتام المشروع، ودور وزارة التربية في توفير الدعم والإسناد المطلوبين لذلك.

واختُتم الاجتماع بتقديم مجموعة من التوصيات الأساسية، أبرزها تعزيز التعاون المؤسسي، واستكمال متطلبات إطلاق نظام إدارة المعلومات التعليمية (EMIS)، ومتابعة مراحل التنفيذ بدقة، بالإضافة إلى بحث ملفات الاختبارات الوطنية وتطوير أساليب الإدارة المبنية على البيانات.

اجتماع تنسيقي في وزارة التربية لمناقشة مشروع التعليم الجيد والعادل في العراق (ITALEEM)
عُقد في مكتب السيد وكيل الوزارة للشؤون العلمية السيد مهدي العوادي المحترم، يوم الأربعاء الموافق 28/1/2026، اجتماعا ضمّ كلًّا من مكتب يونسكو العراق، واللجنة الوطنية العراقية للتربية والثقافة والعلوم، ومكتب السيد الوزير، والتلفزيون التربوي، لمناقشة عدد من المحاور المرتبطة بمشروع التعليم الجيد والعادل في العراق (ITALEEM)، المنفذ من قبل منظمتي اليونسكو واليونيسف، المموّل من قبل الاتحاد الأوروبي.
وجرى خلال الاجتماع بحث عدد من القضايا المهمة، من بينها مشروع نظام إدارة المعلومات التربوية (EMIS)، وأهميته في تطوير قاعدة البيانات التعليمية ودعم التخطيط التربوي، فضلًا عن مناقشة منصة نيوتن التعليمية ودورها في خدمة الطلبة والمعلمين، مع دراسة المعايير الخاصة بها وآليات توظيفها في العملية التعليمية.
من جانبه، أكد مكتب يونسكو العراق حرصه على متابعة هذه التفاصيل مع الجهات المعنية في الوزارة، والعمل على تذليل التحديات الفنية والإدارية بما يضمن حسن تنفيذ المشاريع المشتركة.
كما أعرب السيد الوكيل العلمي عن شكره وتقديره لما تقدمه منظمة اليونسكو من دعم للوزارة، مؤكدًا أن رسالة التعليم والتعلّم تمثل هدفًا إنسانيًا قبل أن تكون وظيفة، ومشددًا على أهمية تقديم أفضل ما يمكن للطلبة، وصولًا إلى إيجاد قناة تواصل فعّالة بين الطالب والمعلم عبر الفضاء الإلكتروني.
وفي ختام اللقاء، وجّه سيادته بعقد اجتماع فني يضم المعنيين في الوزارة مع منظمة اليونسكو والجهة المنفذة، لمعالجة جميع العوائق، والاستعداد لمتابعة جاهزية المديريات العامة في بغداد وجميع المحافظات.
فضلا عن سيتم اتخاذ القرارات اللازمة خلال اجتماع اللجنة التوجيهية الثالث القادم.