كلية التربية_جامعة ميسان -الموقع الرسمي

  • Home
  • Iraq
  • Amara
  • كلية التربية_جامعة ميسان -الموقع الرسمي

كلية التربية_جامعة ميسان -الموقع الرسمي تسعى الكلية إلى التميز في التعليم والبحث العلمي وتحقيق مؤسسة أكاديمية وبحثية رائدة .وهي الصفحة الرسمية لكلية التربية_جامعة ميسان

الارتقاء بمهارات الطلبة و تبني الخطط والأبحاث العلمية المتوافقة مع معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي لخدمة المجتمع وتطوره .
تم إنشاء كلية التربية في بداية العام الدراسي 1999 - 2000 عندما قررت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي فتحها بالتنسيق مع رئاسة جامعة البصرة. وقد جاء ذلك تماشياً مع توسيع قاعدة التعليم العالي ليشمل محافظات العراق كافة، ولتكون هذه الكليات نواة لجامعة جديدة في كل محافظة. وضمن هذا التوجه باشرت كلية التربية في ميسان أعمالها بشكل رسمي في 31/ آب / 1999 لتكون رافداً تربوياً وعلمياً جديداً يشترك مع الروافد الأكاديمية الأخرى في تطوير المسيرة العلمية، وتسهم في عملية التنمية الاقتصادية والاجتماعية في بلادنا بغية الرقي بها إلى مصافي البلدان المتقدمة في العالم.

16/09/2026

#يوم السيادة الوطني
30 أيلول 2026

درس من الماضيا.د براق طالب الموسوي لازلت اتذكر اول يوم دراسي حين كنت أصور في مخيلتي المتواضعة انذاك، تزاحمي مع اقراني عل...
16/09/2026

درس من الماضي
ا.د براق طالب الموسوي

لازلت اتذكر اول يوم دراسي حين كنت أصور في مخيلتي المتواضعة انذاك، تزاحمي مع اقراني على أبسط التفاصيل الصغيرة وادق ماكان يصدر لفرض كارزما الفطنة والتطلع لما هو قادم حينها كان الأستاذة ذو هيبة ووقار يدل على علميتهم الشمولية في أكثر من تخصص . الندرة كانت خيولهم التي يتسابقون عليها في اعدادنا كتلاميذ ذات طراز عال كجودتهم التي ترصعت في قلوبهم كانوا ابائنا الذين يذودون عنا ليفترشوا راحة أيامهم بساطا نتعلم منه ليبثوا عصارة جهدهم لم يكترثوا من هفواتنا التي أصبحت عنوانا للنجاح لذا كانت سباقاتنا في محافل العلم هي الفيصل الذي يراهنون فيه على تفوقنا
حيث لم يكن أول يومٍ دراسيّ مجرّد بداية تقويم دراسي، إنما كان بداية إدراكٍ خفيّ لما ستؤول إليه الرحلة الطويلة. ما زلتُ أراه كأنّه يحدث الآن، الممرات الضيّقة التي كانت تتّسع لحماستنا الطفولية، المقاعد الخشبيّة التي نحجزها برغبة لا تُفسَّر، والأيادي البيضاء الصغيرة التي ترتفع قبل أن تُدرك الجواب، فقط كي تُقال إنها نالت شرف المشاركة.

كنا نتسابق لا على العلامات، إنما على ملامح الانتماء الحقيقي. نحاول بفطرتنا، أن نثبت وجودنا في عالمٍ لم نعرف بعد حدوده. كانت الفصول تضجّ بالضوء، لا من النوافذ، تتعالى من أعين المعلمين الافذاذ. أولئك الذين لم يكونوا يدرّسوننا فحسب، هم كانوا يمرّرون من خلال كلماتهم ملامح مصيرٍ سنفهمه لاحقًا.

كنا نهابهم لا خوفًا، بل احترامًا. كانوا يقفون أمامنا كما يقف الحكيم أمام العطش. في حضورهم، كنا نشعر أن للعلم هيبة، وللكلمة ظلًّا
لا يُزاح.

في أحد الأيام، وقفتُ أمام أحد الاساتذة وقد نسيتُ دفتر الواجب في المنزل. كنتُ طفلًا صغيرًا يخشى نظرات السخرية أكثر من أي عقاب. وقفتُ متردّدًا، أتلعثم، والخوف يطرق صدري كطبول معركة خاسرة. لكنه، بخلاف ما توقّعت، نظر إليّ بهدوء يشبه تعلوه الحكمة، وقال:
مرّات العقل يشتغل أكثر من الورق… تعال إلى السبورة.
تقدّمتُ ببطء. أخطأت. ثم نظرتُ إليه، فإذا به يبتسم ابتسامة صغيرة، لا تسخر ولا تُدين، هي تحنو وتُنذر. وقال كلمته التي لم أنسها حتى اليوم:
الذي لا يُخطئ، لا يتعلّم… لكن المصيبة أن تمرّ على الخطأ كما لو لم يكن.

كأنّ تلك الجملة كانت بابًا فتح في داخلي غرفا لم أكن أعلم بوجودها. لم تكن مجرد نصيحة، كانت دعوة لأن أعيش بصدق. أن أرى الخطأ جسرًا، لا هاوية. ومنذ ذلك اليوم، تغيّر فيّ شيءٌ لا يُرى، لكنه ظلّ يعمل بصمت، كما يعمل الجذر في عمق الأرض.

ومضت الأعوام، وكبرتُ. لم أعد التلميذ المرتبك، بل أصبحت المربي الذي يكتب بالطباشير ذات الحروف التي سمعها يومًا. صرتُ أقف أمام وجوهٍ تُشبهني، لا في الملامح، بل في الحيرة، والرغبة، والخوف.

وفي أحد الدروس، وقف احدهم أمام السبورة. نسي إجابته، وعجز عن الكلام. تعالت بعض الضحكات، وتسارعت الهمسات، لكنني لم أسمعها. كنتُ أراه، كنتُ أرى نفسي فيه، وكأنّ الزمن أعاد رسم المشهد، لا ليتكرّر، بل ليتكامل.

اقتربتُ منه، وانحنيتُ قليلًا، ثم همستُ:
الذي لا يُخطئ، لا يتعلّم… لكن المصيبة أن تمرّ على الخطأ كما لو لم يكن.

ردّدتها كما قالها أستاذي، بالحرف والنبرة. وكأنّها كانت تنتظر هذا اليوم لتولد من جديد.

عاد إلى مقعده وعلى وجهه ابتسامة خجولة، تشبه أول انبلاجٍ في الفجر. أما أنا، فوقفتُ للحظة أمام السبورة، وحدّقت في الطباشير. لم أكن أكتب، بل كنت أسترجع.

وقلت في داخلي:
ما مات الدرس… ما دام أحدهم يردّده، وما دام أثره يتجدّد في وجهٍ آخر.

إنّ الدروس العظيمة لا تنتهي بانتهاء الحصص، انما تتجذر في النفس كعمود من نور يمتد الى السماء

كلية التربية في جامعة ميسان تستقبل لجنة الاعتماد الأكاديمي للاطلاع على واقعها العلميفي إطار سعيها المستمر لتعزيز الرصانة...
16/09/2026

كلية التربية في جامعة ميسان تستقبل لجنة الاعتماد الأكاديمي للاطلاع على واقعها العلمي

في إطار سعيها المستمر لتعزيز الرصانة العلمية وتطبيق معايير الجودة الشاملة،
استقبلت كلية التربية بجامعة ميسان، لجنة الاعتماد الأكاديمي الوزارية لزيارة تفقدية تهدف إلى الاطلاع على الواقع العلمي والأكاديمي للكلية ومفاصلها المختلفة.

وكان في استقبال أعضاء اللجنة عميد كلية التربية، الأستاذ الدكتور براق طالب شلش، يرافقه معاون العميد للشؤون العلمية والدراسات العليا الأستاذ الدكتور رنا صبيح عبود، ومعاون العميد للشؤون الإدارية الأستاذ الدكتور حسن حميد محسن.

أجرت اللجنة جولة شاملة شملت الأقسام العلمية، القاعات الدراسية، والمختبرات؛ للاطلاع على البنى التحتية والبيئة التعليمية المتاحة للطلبة.
اطلعت اللجنة على خطط الكلية الدراسية، وآليات تقييم الأداء، فضلاً عن بحوث الأساتذة ونشاطات الدراسات العليا.
التقت اللجنة بالإدارات والكوادر التدريسية لبحث مدى مطابقة البرامج التعليمية لمعايير الاعتماد الأكاديمي الوطني والبرامجي.

من جانبه، رحب السيد العميد بأعضاء اللجنة، مؤكداً استعداد الكلية التام لتقديم كافة التسهيلات وتوفير البيانات المطلوبة، مشدداً على أن كلية التربية تسعى بخطى حثيثة لتطوير بيئتها التعليمية والبحثية بما ينسجم مع استراتيجية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ورؤية جامعة ميسان في تحقيق الاعتماد المؤسسي والبرامجي.
وفي ختام الزيارة، أشادت لجنة الاعتماد الأكاديمي بالجهود المبذولة من قبل عمادة الكلية ورئاسات الأقسام والتدريسيين في الارتقاء بمستوى العملية التعليمية والخدمات المقدمة للطلبة.

اعلان تعلن عمادة كلية التربية جامعة ميسان عن مزايدة علنية لتأجير مشتملات الكلية ( المكتبة والاستنساخ) لمزيد من التفاصيل ...
15/09/2026

اعلان

تعلن عمادة كلية التربية جامعة ميسان عن مزايدة علنية لتأجير مشتملات الكلية ( المكتبة والاستنساخ)
لمزيد من التفاصيل 👇

وزارة التعليم العالي توافق على استحداث دراسة الماجستير في تخصص الرياضيات بكلية التربيةحصلت جامعة ميسان/ كلية التربية على...
13/09/2026

وزارة التعليم العالي توافق على استحداث دراسة الماجستير في تخصص الرياضيات بكلية التربية
حصلت جامعة ميسان/ كلية التربية على موافقة معالي وزير التعليم العالي والبحث العلمي على استحداث دراسة الماجستير في تخصص الرياضيات ضمن قسم الرياضيات/ كلية التربية، اعتباراً من العام الدراسي 2027-2028.
وجاءت هذه الموافقة بعد استكمال المتطلبات العلمية والمادية والبشرية اللازمة للاستحداث وبناءً على توصيات اللجان الوزارية المختصة وبما ينسجم مع خطة الجامعة في تطوير برامج الدراسات العليا وتوسيع مسارات البحث العلمي في التخصصات العلمية.
وأكدت عمادة كلية التربية أن استحداث دراسة الماجستير في الرياضيات يمثل خطوة علمية مهمة تسهم في دعم البحث الأكاديمي ورفد المؤسسات التعليمية والبحثية بكفاءات متخصصة في هذا المجال

استحداث دراسة الماجستير في تخصص التربية/ الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي في كلية التربيةتتقدم عمادة كلية التربية في جامع...
13/09/2026

استحداث دراسة الماجستير في تخصص التربية/ الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي في كلية التربية
تتقدم عمادة كلية التربية في جامعة ميسان بأسمى آيات الشكر والتقدير إلى وزارة التعليم العالي والبحث العلمي/ دائرة البحث والتطوير وإلى رئاسة جامعة ميسان لدعمهم المتواصل لمسيرة الدراسات العليا في الجامعة.
وحصلت موافقة معالي وزير التعليم العالي والبحث العلمي على استحداث دراسة الماجستير في تخصص التربية/ الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي في كلية التربية/ جامعة ميسان وذلك ضمن خطة التقديم والقبول للدراسات العليا للعام الدراسي 2027-2028 بعد استكمال المتطلبات العلمية والإدارية اللازمة.
ويأتي هذا الاستحداث في إطار سعي الكلية إلى توسيع برامج الدراسات العليا وتلبية حاجة المؤسسات التعليمية والتربوية إلى كوادر متخصصة قادرة على الإسهام في تطوير العملية التربوية والنفسية وخدمة المجتمع والارتقاء بالبحث العلمي.
وبهذه المناسبة تبارك عمادة كلية التربية لأساتذتها وطلبتها ومنتسبيها هذا الإنجاز العلمي مؤكدة استمرارها في دعم البرامج الأكاديمية الرصينة التي تنسجم مع متطلبات التنمية وحاجة سوق العمل

أختيار تدريسي من كلية التربية / جامعة ميسان في اللجنة العلمية لمؤتمر دولي .أُختير الأستاذ الدكتور نجم عبدالله برهان الأو...
13/09/2026

أختيار تدريسي من كلية التربية / جامعة ميسان في اللجنة العلمية لمؤتمر دولي .

أُختير الأستاذ الدكتور نجم عبدالله برهان الأوسي التدريسي في قسم اللغة الإنكليزية بكلية التربية جامعة ميسان، ضمن اللجنة العلمية لمؤتمر أفق الدولي الثاني للعلوم الأجتماعية والأنسانية والذي تنظمه الجمعية الدولية للتعليم والبحث الأكاديمي وبرعاية علمية من جامعة حران الحكومية التركية للفترة 23-24 سبتمبر 2026.

ومن الجدير بالذكر ان الاستاذ الدكتور نجم عبدالله برهان الأوسي شارك في العديد من لجان المؤتمرات العراقية والعربية والدولية .

رسالة ماجستير في كلية التربية جامعة ميسان تناقش جدل التاريخ والمتخيّل في سيرة السيّدة الزهراء (عليها السلام)قراءة نقدية ...
13/09/2026

رسالة ماجستير في كلية التربية جامعة ميسان تناقش
جدل التاريخ والمتخيّل في سيرة السيّدة الزهراء (عليها السلام)قراءة نقدية في اراء بسّام الجمل "

نوقشت رسالة ماجستير في جامعة ميسان - كلية التربية - قسم التاريخ والموسومة جدل التاريخ والمتخيّل في سيرة السيّدة الزهراء (عليها السلام)قراءة نقدية في اراء بسّام الجمل ". للطالبة فاطمة احمد علوان وبإشراف الاستاذ الدكتور شهيد كريم محمد .

تناولت الرسالة دراسة نقدية معمقة لآليات تشكيل الصورة التاريخية للسيدة فاطمة الزهراء (عليها السلام) في تراث الآخر، وكشفت ما ارتبط بها من صراعات خافتة تعود إلى عصر التدوين المبكر، وقد اعتمدت الدراسة على ثنائية السائد والمهمش كأداة تحليلية لفهم كيفية صياغة المشهد الإسلامي في مرحلة التأسيس، وكيف امتد تأثير تلك الصياغة إلى القراءات الحداثية اللاحقة، سواء كانت غربية استشراقية، أو عربية نابعة من أيديولوجيا التمذهب، أو متأثرة بمقولات الاستشراق.

بينت الرسالة بشكل خاص على دراسة الباحث التونسي بسام الجمل في كتابه الموسوم بـ"جدل التاريخ والمتخيل في سيرة فاطمة"، حيث وقفت عند ما اعتبرته إسقاطات مذهبية في منهجه، ورأت أن ذهنيته قد طغت على موضوع دراستها، فقدم صورة متخيلة لا تمت للواقع التاريخي بصلة.

استنتجت الرسالة إلى أن السيدة فاطمة الزهراء( عليها السلام)، باعتبارها خط الشروع الأول في مواجهة السلطة السياسية بعد وفاة النبي(صلى الله عليه واله) ، كانت من أبرز الشخصيات التي تعرضت للتزييف التاريخي المؤدلج.

خلصت الرسالة إلى ان الجمل فسر أغلب الظواهر التي ارتبطت بالسيّدة فاطمة الزهراء( عليها السلام) ضمن مفهوم المتخيّل وحده وكأنّ الوعي الدينيّ لم ينتج سوى الأسطورة والرمز وتعامل مع الإيمان الشعبيّ والعقائد والطقوس كبناء تخيليّ نتج عن الحاجة الاجتماعيّة والنفسيّة، وقد استخدم لغة نقديّة تحمل حكمًا مسبقـًا على الظاهرة الدينيّة حتى وأن كان يحاول اظهار نفسه بمظهر الباحث المحايد، كما ربط أغلب مظاهر التقديس الشيعيّ بالانساق المذهبيّة والسياسيّة وكأنّ الوجدان الدينيّ لا يتحرك إلا بدافع الصراع التاريخيّ فالشعائر التي ترتبط بالسيّدة فاطمة الزهراء ( عليها السلام) أو الأدعيّة أو الزيارات أو حضورها في الذاكرة الحسينيّة قد فسرها على أنّها أدوات لإنتاج الهويّة الجماعيّة وتكريس الانتماء الطائفيّ.

تدريسي في كلية التربية جامعة ميسان يصدر كتابا بعنوان ( معالم العقيدة الإسلامية) صدر للتدريسي في قسم علوم القرآن والتربية...
10/09/2026

تدريسي في كلية التربية جامعة ميسان يصدر كتابا بعنوان ( معالم العقيدة الإسلامية)

صدر للتدريسي في قسم علوم القرآن والتربية الإسلامية الاستاذ المساعد الدكتور حامد هادي بدن بالاشتراك مع الاستاذ المساعد الدكتور شاكر عطية ضويحي كتابهم الموسوم «معالم العقيدة الإسلامية»

تضمن الكتاب مدخلًا علميًا وأكاديميًا إلى أهم مباحث العقيدة الإسلامية، إذ يهدف إلى تقديم المفاهيم الاعتقادية بأسلوب واضح ومنهجي، يجمع بين التأصيل القرآني والروائي والتحليل العقلي.

يتناول الكتاب أبرز أصول العقيدة، وفي مقدمتها التوحيد، والعدل، والنبوة، والإمامة، والمعاد، مع بيان مرتكزاتها وأدلتها وأبعادها الفكرية والتربوية، بما يساعد الطالب على فهم البناء المتكامل للعقيدة الإسلامية وأثرها في تشكيل شخصية الإنسان المسلم.

كما يسعى الكتاب إلى إبراز أهمية العقيدة في تحصين الفكر، وترسيخ الوعي الديني، ومواجهة الشبهات والانحرافات الفكرية، مع مراعاة المستوى الجامعي وحاجة طلبة أصول الدين والدراسات الإسلامية إلى مادة علمية تجمع بين الاختصار والدقة والمنهجية.

وعليه، يمثل الكتاب محاولة لتقديم معالم واضحة وميسّرة للعقيدة الإسلامية، تجمع بين أصالة المصادر ووضوح العرض، وتربط المعرفة الاعتقادية بواقع الإنسان وفكره وسلوكه

رسالة ماجستير في كلية التربية جامعة ميسان تناقش سياسة الغلو عند خلفاء بني العباس في العراق وأثره على المجتمع الإسلامي (1...
09/09/2026

رسالة ماجستير في كلية التربية جامعة ميسان تناقش
سياسة الغلو عند خلفاء بني العباس في العراق وأثره على المجتمع الإسلامي (132-232هـ/750-847م)

نوقشت رسالة ماجستير في جامعة ميسان/ كلية التربية – قسم التاريخ، والموسومة بــ (سياسة الغلو عند خلفاء بني العباس في العراق وأثره على المجتمع الإسلامي (132-232هـ/750-847م) دراسة تاريخية) للباحثة هدى هاشم مانع،
بإشراف الأستاذة المساعد الدكتور حلا عبد الكريم أحمد.

تناولت الرسالة ظاهرة الغلو عند خلفاء بني العباس خلال العصر العباسي الأول، من خلال دراسة مفهوم الغلو وجذوره التاريخية، وبيان موقف القرآن الكريم والسنة النبوية والفقه الإسلامي منه، فضلاً عن تتبع أبرز العوامل والأسباب التي أسهمت في ظهوره وانتشاره.
كما سلطت الضوء على مظاهر الغلو الديني والسياسي عند الخلفاء العباسيين، وما ترتب عليها من آثار في المجتمع الإسلامي، إلى جانب دراسة مظاهر الغلو في الحياة الاجتماعية والاقتصادية والعمرانية، وما ارتبط بها من ممارسات هدفت إلى إظهار مكانة الخلفاء وتخليد ذكرهم.

وتطرقت الرسالة كذلك إلى مظاهر الغلو الفكري والعلمي في العصر العباسي الأول، ودورها في خدمة التوجهات السياسية للخلفاء ومحاولة إضفاء المشروعية على بعض سياساتهم، فضلاً عن بيان مواقف العلماء والمحدثين منها، وجهودهم في النصح والإرشاد والحد من آثارها في المجتمع الإسلامي.

وخلصت الرسالة إلى أن الغلو يمثل خروجاً عن الاعتدال والوسطية وتجاوزاً للحد في الاعتقاد والقول والفعل، وأنه ظاهرة قديمة تمتد جذورها إلى مراحل تاريخية سابقة، ولم تكن ظاهرة مستحدثة في العصر العباسي، إلا أن خلفاء بني العباس اتخذوا منه في بعض مظاهره وسيلة ضمن سياستهم في إدارة الحكم وترسيخ مكانتهم.
كما بينت الدراسة تعدد مظاهر الغلو وتنوعها لدى الخلفاء العباسيين، وارتباط بعضها بالرغبة في إظهار الهيبة والسلطة وتخليد الذكر، فضلاً عن انعكاساتها السياسية والفكرية والاجتماعية والاقتصادية والعمرانية على المجتمع الإسلامي.
وأكدت الدراسة أن الإسلام نهى عن الغلو بمختلف صوره، ودعا إلى الاعتدال والوسطية والابتعاد عن التشديد والتعسير، كما أظهرت أن جملة من العوامل، كضعف الوعي الديني، والابتعاد عن العلماء، واختلال العلاقة بين الحاكم والمحكوم، والتأثر بالمؤثرات الخارجية، أسهمت في انتشار مظاهر الغلو وآثاره.

Address

مجمع كليات جامعة ميسان
Amara

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when كلية التربية_جامعة ميسان -الموقع الرسمي posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The School

Send a message to كلية التربية_جامعة ميسان -الموقع الرسمي:

Shortcuts

Share

Category