18/06/2026
*അധ്യാപകരെ ക്ലാസു മുറികളിലേക്ക് തിരികെ അയക്കുക*
കേരളത്തിലെ പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ രംഗം ഇന്ന് അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന ഏറ്റവും വലിയ പ്രതിസന്ധികളിലൊന്നാണ് അധ്യാപകരുടെ മേൽ അനിയന്ത്രിതമായി അടിച്ചേൽപ്പിക്കപ്പെടുന്ന അക്കാദമികേതര ജോലിഭാരങ്ങൾ.
വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരത്തെക്കുറിച്ചും പഠന മികവിനെക്കുറിച്ചും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഭാവിയെക്കുറിച്ചും നിരന്തരം ചർച്ചകൾ നടക്കുന്ന ഒരു സമൂഹത്തിൽ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മുന്നിൽ നിൽക്കേണ്ട അധ്യാപകരെ ക്ലാസ് മുറികളിൽ നിന്ന് അകറ്റി കണക്കെടുപ്പുകളുടെയും വിവരശേഖരണങ്ങളുടെയും ലോകത്തേക്ക് തള്ളിവിടുന്ന നയങ്ങളാണ് തുടർച്ചയായി നടപ്പിലാക്കപ്പെടുന്നത്.
സ്കൂൾ തുറന്ന് ദിവസങ്ങൾ മാത്രം പിന്നിടുമ്പോൾ കേരളത്തിലെ ആയിരക്കണക്കിന് അധ്യാപകർ സെൻസസ് പരിശീലന ക്യാമ്പുകളിലേക്ക് വിളിച്ചുവരുത്തപ്പെട്ടിരിക്കുകയാണ്.
മൂന്ന് ദിവസങ്ങളിലധികം നീളുന്ന പരിശീലന പരിപാടികൾ സംസ്ഥാനത്തുടനീളം നടക്കുന്നു. ഒരു വശത്ത് പുതിയ അധ്യയന വർഷത്തിന്റെ അടിത്തറ പാകേണ്ട സമയമാണിത്. മറുവശത്ത് അധ്യാപകരെ ക്ലാസ് മുറികളിൽ നിന്ന് മാറ്റി ഭരണനിർവഹണ ജോലികളിലേക്ക് നിയോഗിക്കുകയാണ്.
അധ്യാപകന്റെ മുന്നിൽ ഇരിക്കുന്നത് കണക്കിലെ അക്കങ്ങളല്ല; ജീവനുള്ള കുട്ടികളാണ്. അവരുടെ സ്വപ്നങ്ങളും പ്രതീക്ഷകളും ആശങ്കകളും കഴിവുകളും പരിമിതികളും തിരിച്ചറിഞ്ഞ് അവരെ ജീവിതത്തിലേക്ക് കൈപിടിച്ചുയർത്തേണ്ട ഉത്തരവാദിത്വമാണ് അധ്യാപകനുള്ളത്. ഒരു കുഞ്ഞ് ക്ലാസ് മുറിയിൽ എത്തുമ്പോൾ അവൻ ഒരു റോൾ നമ്പറോ ഡാറ്റാ എൻട്രിയോ അല്ല. അവൻ ഒരു മനുഷ്യജീവിതമാണ്. ആ ജീവിതത്തെ വാർത്തെടുക്കാനുള്ള ദൗത്യമാണ് അധ്യാപകന്റെ യഥാർത്ഥ ജോലി.
എന്നാൽ ഇന്നത്തെ അവസ്ഥ എന്താണ്?
സെൻസസ്, തിരഞ്ഞെടുപ്പ്, വിവിധ വകുപ്പുകളുടെ വിവരശേഖരണം, ഉച്ചഭക്ഷണ പദ്ധതി, പ്രഭാതഭക്ഷണ പദ്ധതി, ആരോഗ്യവകുപ്പിന്റെ പ്രതിരോധ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, ഗുളിക വിതരണം, കുത്തിവെപ്പ് പരിപാടികൾ, സാമൂഹിക സർവേകൾ, ഓൺലൈൻ റിപ്പോർട്ടുകൾ, കണക്കുകൾ, പട്ടികകൾ, അപ്ലോഡുകൾ, വെരിഫിക്കേഷനുകൾ — ഇങ്ങനെ അനന്തമായി നീളുന്ന അക്കാദമികേതര ജോലികളുടെ ഭാരമാണ് അധ്യാപക സമൂഹത്തിന്റെ ചുമലുകളിൽ കെട്ടിവെച്ചിരിക്കുന്നത്.
സെൻസസ് ജോലികൾ എല്ലാം കഴിഞ്ഞു അധ്യാപകർ തിരികെ സ്കൂളിൽ എത്തുമ്പോൾ വിദ്യാർഥികൾ അവിടെയുണ്ടോ എന്ന് പരിശോധിക്കേണ്ടിവരും.
മാത്രമല്ല ഇത്തരം സമീപനങ്ങൾ കാരണം പൊതു വിദ്യാലയങ്ങളിൽ നിന്ന് കുട്ടികൾ കൂട്ടംകൂട്ടമായി സ്വകാര്യ വിദ്യാലയങ്ങളിലേക്കും സിബിഎസ്ഇ സ്കൂളിലേക്കും പോകുന്ന അവസ്ഥയും നിലനിൽക്കുന്നുണ്ട്.
കാലക്രമേണ കുട്ടികളുടെ എണ്ണം കുറഞ്ഞ് പൊതുവിദ്യാലയ സംവിധാനങ്ങൾ തന്നെ തകർച്ചയിലാവും .
വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനേക്കാൾ കൂടുതൽ സമയം കണക്കുകൾ തയ്യാറാക്കുന്നതിനും ഡാറ്റ അപ്ലോഡ് ചെയ്യുന്നതിനും രേഖകൾ പരിശോധിക്കുന്നതിനും ചെലവഴിക്കേണ്ട അവസ്ഥയിലാണ് ഇന്ന് അധ്യാപകർ.
ഒരു ക്ലാസ് മുറിയിൽ 45 മിനിറ്റ് നിൽക്കുന്നത് മാത്രമല്ല അധ്യാപനം. അതിന് പിന്നിൽ മണിക്കൂറുകളുടെ തയ്യാറെടുപ്പുണ്ട്. ടീച്ചിങ് മാനുവലുകൾ തയ്യാറാക്കണം. പഠന പ്രവർത്തനങ്ങൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യണം. പഠന പിന്നാക്കം നേരിടുന്ന കുട്ടികളെ പ്രത്യേകം പരിഗണിക്കണം. കുട്ടികളുടെ മാനസികവും സാമൂഹികവുമായ വളർച്ച ഉറപ്പാക്കണം. രക്ഷിതാക്കളുമായി ഇടപെടണം. കുട്ടികളുടെ സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കണം. ഇതെല്ലാം ചെയ്യേണ്ടവരെയാണ് വീടുകൾ കയറിയിറങ്ങി കണക്കെടുക്കാൻ നിയോഗിക്കുന്നത്.
വരുന്ന ജൂലൈ മുതൽ ആയിരക്കണക്കിന് അധ്യാപകർ നാൽപ്പതിലധികം ചോദ്യങ്ങളടങ്ങിയ സെൻസസ് ഹൗസ് ലിസ്റ്റിംഗ് പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കായി വീടുകൾ സന്ദർശിക്കേണ്ടി വരും.
പലർക്കും സ്വന്തം വീടിനോ വിദ്യാലയത്തിനോ സമീപമല്ലാത്ത പ്രദേശങ്ങളിലാണ് ഡ്യൂട്ടി. അവധി ദിവസങ്ങളിലും രാവിലെയും വൈകുന്നേരവുമാണ് പ്രവർത്തനം നടത്തേണ്ടത്. അതും കേരളത്തിന്റെ ശക്തമായ മഴക്കാലത്ത്.
ഇത് പ്രായോഗികമാണോ?
ഇത് മാനുഷികമാണോ?
ഇത് വിദ്യാഭ്യാസ സൗഹൃദമാണോ?
ഈ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് സർക്കാർ വ്യക്തമായ മറുപടി നൽകേണ്ടതുണ്ട്.
അതിലുപരി, ഇത്തരം അധിക ചുമതലകൾ നിർവഹിക്കാൻ അധ്യാപകർക്ക് ആവശ്യമായ ഡ്യൂട്ടി ലീവ് പോലും അനുവദിച്ചിട്ടില്ല. വാർഷിക ട്രാൻസ്ഫർ നടപടികൾ മരവിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു. പ്രമോഷൻ ഉത്തരവുകൾ വരെ നീട്ടിവെക്കപ്പെടുന്നു. എന്നാൽ അക്കാദമികേതര ജോലികളുടെ ഭാരം മാത്രം വർധിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു.
ഒരു ജനാധിപത്യ സമൂഹത്തിൽ സെൻസസും തിരഞ്ഞെടുപ്പും പോലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിർണായകമാണ്. അതിനെ ആരും എതിർക്കുന്നില്ല.
എന്നാൽ
ആ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ മുഴുവൻ ഭാരവും അധ്യാപകരുടെ മേൽ ചുമത്തുന്നത് അംഗീകരിക്കാനാവില്ല. അധ്യാപകർ ഇല്ലെങ്കിൽ ഈ രാജ്യത്ത് സെൻസസ് നടക്കില്ല എന്നാണോ സർക്കാർ പറയുന്നത്? അങ്ങനെയാണെങ്കിൽ അധ്യാപകരുടെ കാര്യക്ഷമത അംഗീകരിക്കുന്നതോടൊപ്പം അവരുടെ വിദ്യാലയങ്ങൾക്കായി പകരം സംവിധാനങ്ങളും ഒരുക്കേണ്ട ബാധ്യത സർക്കാരിനുണ്ട്.
സെൻസസ് ഡ്യൂട്ടിക്ക് പോകുന്ന അധ്യാപകർക്ക് പകരം താൽക്കാലിക അധ്യാപകരെ നിയമിക്കണം.
ഡ്യൂട്ടി ലീവ് അനുവദിക്കണം.
ശാരീരികവും കുടുംബപരവുമായ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ അനുഭവിക്കുന്നവരെ ഒഴിവാക്കണം.
വിദ്യാലയങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനം തടസ്സപ്പെടാത്ത തരത്തിൽ സംവിധാനങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കണം.
കേരളത്തിന്റെ പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ മുന്നേറ്റം ഒരു ദിവസം കൊണ്ടുണ്ടായതല്ല. പതിറ്റാണ്ടുകളായി അധ്യാപകർ നടത്തിയ സമർപ്പിത പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഫലമാണ് അത്. ആ സംവിധാനത്തിന്റെ കേന്ദ്രബിന്ദുവായ അധ്യാപകനെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ നിന്ന് മാറ്റി അക്കാദമികേതര ജോലികളിലേക്ക് തള്ളിവിടുന്നത് പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ വേരറുക്കുന്നതിന് തുല്യമാണ്.
ഇന്ന് പൊതുവിദ്യാലയങ്ങളിലെ അധ്യാപകർ ഭരണസംവിധാനത്തിന്റെ സർവകാര്യക്കാരായി മാറുകയാണ്. വിദ്യാഭ്യാസം, ആരോഗ്യം, സാമൂഹികനീതി, ജനസംഖ്യാ സർവേ, ഭക്ഷണ വിതരണം — എല്ലാത്തിന്റെയും ഉത്തരവാദിത്വം അധ്യാപകന്റെ മേൽ ചുമത്തുന്ന പ്രവണത അവസാനിക്കണം.
ഇത് അധ്യാപകരുടെ മാത്രം പ്രശ്നമല്ല.
ഇത് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രശ്നമാണ്.
ഇത് രക്ഷിതാക്കളുടെ പ്രശ്നമാണ്.
ഇത് കേരളത്തിന്റെ പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പ്രശ്നമാണ്.
ഇത് നാളെയുടെ സമൂഹത്തിന്റെ പ്രശ്നമാണ്.
അതുകൊണ്ട് അധ്യാപകരുടെ അക്കാദമികേതര ജോലിഭാരം കുറയ്ക്കുന്നതിനും അധ്യാപകരെ അവരുടെ യഥാർത്ഥ ദൗത്യമായ അധ്യാപന പ്രവർത്തനങ്ങളിലേക്ക് പൂർണമായി തിരികെ കൊണ്ടുവരുന്നതിനുമായി സർക്കാർ അടിയന്തര ഇടപെടൽ നടത്തണം. അല്ലാത്തപക്ഷം പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ രംഗം നേരിടുന്ന പ്രതിസന്ധികൾ കൂടുതൽ രൂക്ഷമാവുകയും അതിന്റെ പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ ഒരു തലമുറയെ തന്നെ ബാധിക്കുകയും ചെയ്യും.
അധ്യാപകരെ കണക്കെഴുത്തുകാരാക്കരുത്.
അവരെ ക്ലാസ് മുറികളിലേക്ക് തിരികെ വിടുക.
അതാണ് പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ സംരക്ഷണത്തിന്റെ ആദ്യപടി.
പി എ സലാഹുദ്ദീൻ
ജനറൽ സെക്രട്ടറി
കേരള സ്കൂൾ ടീച്ചർസ് മൂവ്മെൻ്റ്
(കെ എസ് ടി എം )
8714014588
