Department of Teacher Education

*📚 Internship–II (B.Ed.) 📚*
.Ed. 2nd Year Session 2024-26
#16 Weeks School Internship 2 (January - May 2026)

जनवरी से मई तक आयोजित School Internship–II में कुल 38 प्रशिक्षु विद्यार्थियों ने 12 विद्यालयों में सफलतापूर्वक इंटर्नशिप पूर्ण की। प्रशिक्षु विद्यार्थियों को विभिन्न विद्यालयों में 1 से 7 सदस्यों के समूहों में विभाजित किया गया, जिससे सभी को विद्यालय के वास्तविक वातावरण में शिक्षण, कक्षा प्रबंधन तथा अन्य शैक्षिक गतिविधियों का व्यावहारिक अनुभव प्राप्त हो सके।

*⭐ Internship–II का महत्व*
यह बी.एड. पाठ्यक्रम का एक महत्वपूर्ण एवं अनिवार्य भाग है। यह प्रशिक्षुओं को सैद्धांतिक ज्ञान को व्यवहारिक रूप में लागू करने का अवसर प्रदान करती है। इसके माध्यम से प्रशिक्षुओं को विद्यार्थियों की आवश्यकताओं को समझने, प्रभावी शिक्षण विधियों का प्रयोग करने, कक्षा प्रबंधन करने तथा विद्यालय की कार्यप्रणाली को निकट से जानने का अवसर प्राप्त होता है। यह अनुभव एक कुशल, संवेदनशील एवं आत्मविश्वासी शिक्षक बनने की दिशा में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

*⭐ #अनुभव एवं सीख*
इस दौरान प्रशिक्षुओं ने कक्षा शिक्षण, पाठ योजना निर्माण, मूल्यांकन कार्य, प्रार्थना सभा, सह-पाठ्यक्रम गतिविधियों, शिक्षण-अधिगम सामग्री (TLM) निर्माण तथा विद्यालय प्रशासन से संबंधित विभिन्न कार्यों में सक्रिय सहभागिता की। इस अवधि में संचार कौशल, समय प्रबंधन, नेतृत्व क्षमता, टीमवर्क, अनुशासन एवं विद्यार्थियों के साथ सकारात्मक संबंध स्थापित करने जैसे महत्वपूर्ण गुणों का विकास हुआ।
यह अनुभव अत्यंत ज्ञानवर्धक, प्रेरणादायक एवं यादगार रहा, जिसने प्रशिक्षु शिक्षकों के व्यावसायिक विकास एवं शिक्षण कौशल को और अधिक सुदृढ़ किया।

*🏫 #विद्यालय एवं प्रशिक्षु शिक्षक*
1. *राजकीय उच्चतर माध्यमिक विद्यालय, रामनगर, रुड़की*
• कपिल देव
• मनीष
• निर्मल
• योगेश

2. *राजकीय उच्च प्राथमिक विद्यालय, ढंडेरा, रुड़की*
• मोनिका कंडियाल
• अनामिका

3. *गुरु तेग बहादुर इंटर कॉलेज, बुग्गावाला, हरिद्वार*
• स्वाति

4. *राजकीय उच्च माध्यमिक विद्यालय, गोहरी माफी, रायवाला, देहरादून*
• इंदु
• दीपाली

5. *अटल उत्कृष्ट राजकीय इंटर कॉलेज, रुड़की*
• रुहीना अख्तर
• सदफ
• अफरीन जहाँ

6. *सरस्वती शिशु विद्या मंदिर इंटर कॉलेज, कोटी अटूरवाला, भनियावाला, देहरादून*
• प्रेम सागर सहाय
• प्रियांशु नौटियाल

7. *राजकीय उच्च प्राथमिक विद्यालय, गदरजुड़ा, नारसन, हरिद्वार*
• अभिषेक
• पिंकी
• माया

8. *आदर्श पब्लिक जूनियर हाई स्कूल, भंगारी महावतपुर, रुड़की*
• हेमा
• सुनीता

9. *कन्या पाठशाला इंटर कॉलेज, रुड़की*
• मान्या
• निधि
• प्रियंका
• यशस्वी
• नेहा

10. *राजकीय बालिका उच्च माध्यमिक विद्यालय, चंद्रपुरी*
• भानु
• राम
• रूबल
• ज़ीनत
• वैशाली
• वंदना
• पल्लवी

11. *डी.ए.वी. इंटर कॉलेज, करनपुर, देहरादून*
• दीपशिखा
• शिवानी

12. *नेशनल इंटर कॉलेज, धनौरी*
• अंशिका
• रिया
• आस्था
• पूजा
• शीतल

*✨ #निष्कर्ष*
School Internship–II ने प्रशिक्षु शिक्षकों को विद्यालयी जीवन की वास्तविक परिस्थितियों से परिचित कराया तथा शिक्षण व्यवसाय की चुनौतियों एवं उत्तरदायित्वों को समझने का अवसर प्रदान किया। यह अनुभव भविष्य में एक कुशल, संवेदनशील एवं प्रभावी शिक्षक बनने की दिशा में अत्यंत महत्वपूर्ण सिद्ध हुआ।

📝 Credit: Anshika
📸 /Video Credit: Yashasvi&Class

-II

: 21/05/2026 - 25/05/2026
: B. Ed. 1st Sem, session 2025-27
: Learning & Teaching

: Demonstration/Presentation of the Digital Learning (Audio-Visual) Aids was conducted based on the on 9/05/3026

📚 Internal Assessment Activity 🎥💻

As part of our Learning & Teaching subject, we participated in an engaging classroom activity focused on presenting the Digital Learning Aids (Audio-Visual) prepared by us. The objective of this activity was to develop innovative educational content using digital tools and understand the importance of sharing educational resources responsibly through online platforms like google meet.

During this activity, we presented our educational content in digital formats such as PPTs, videos, PDFs, etc., and assigned appropriate Creative Commons License (CC BY/CCBY-NC/CC BY-ND) to ensure ethical sharing and reuse of learning resources.

This activity enhanced our representative skill, digital literacy, communication skills, and understanding of Open Educational Resources (OER).

Here is the list of students who presented on 21/05/26 :
1. Jeetendra
2. Riya
3. Manisha Basera
4. Arjun
5. Ajay
6. Neha Singh
7. Vidushi
8. Mansi
9. Ujjawal
10. Vanshika
11. Harsh*ta
12. Rupanshi
13. Manisha Pokhriyal
14. Astha
15. Shalini
16. Mamta
17. Shivani
18. Sawan
19. Lalita
20. Rakshika

list of students who presented on 22/05/26 :
1. Navneet
2. Nikita Singh
3. Bhavna
4. Soniya
5. Harshvardhan
6. Diksha
7. Pranjal
8. Saniya

list of students who presented on 23/05/26 :
1. Damensh
2. Jyoti
3. Nandini
4. Sameer
5. Sonam

list of students who presented on 25/05/26 :
1. Shabana
2. Saloni
3. Sajiya
4. Pankaj
5. Nikita Martolia
6. Mohit
7. Aashi
8. Neha Akhtar

Credit : Ajay

: 12/05/2026
: B. Ed. 1st Sem, Session 2025-27

&DepartmentofTeacherEducation(KLDAV)
&PlacementCell

🌿 EdIndia Workshop on “Learning from the Surroundings”

Today, we attended a very interesting and engaging workshop on the topic “Learning from the Surroundings”, organized by Akrava. The workshop was coordinhosted by Tanuj Sir, who made the entire session interactive and enjoyable.

The session began with a fun game that helped every student feel comfortable, active, and involved in the learning process. After that, the class was divided into 5 groups, and each group was given the task of collecting anything they could find from their surroundings within just 2 minutes.

Once the items were collected, each group discussed and presented how those simple objects could be used for teaching different concepts and subjects in the classroom. It was amazing to see how ordinary things around us can become effective Teaching Learning Materials (TLMs).

✨ The biggest learning from this workshop was that effective teaching does not always require expensive TLMs. Creativity, observation, and proper use of available resources can make the teaching-learning process meaningful and engaging.

Such activities truly help in developing innovative thinking and practical teaching skills.

: 09/05/2026
: B.Ed. 1st Sem, session 2025-27
: Learning & Teaching

: Workshop on Preparation of Digital Learning Aid(Audio-Visual) and Assigning CC Licensing for Making OER - Series 1

📚 Internal Assessment Activity within Classroom 🎥💻

As a practicum part of Learning & Teaching subject,the trainees participated in a workshop focused on creating Digital Learning Aids (Audio-Visual). The objective of this workshop was to develop innovative educational content using digital tools and understand the importance of sharing educational resources responsibly through Creative Commons (CC) Licensing.

During this workshop, students created educational content in digital formats such as PPTs, videos, PDFs, etc., and assigned appropriate Creative Commons licenses (CC BY / CC BY-NC / CC BY-ND) to ensure ethical sharing and reuse of learning educational resources(OER).

All the digital content prepared by the students was submitted on the Padlet platform, where they are stored for collaborative learning and future reference.

This activity enhanced the students' creativity, digital literacy, presentation skills, and understanding of Open Educational Resources (OER).

of the Workshop
The Focus was on
Skills
Skills
Evaluation
As A Global Contributor

📅दिनांक: 24अप्रैल 2026 (शुक्रवार )

🏫स्थान: कन्हैया लाल डीएवी (पी.जी.) कॉलेज, रुड़की
📚कक्षा: बी.एड. द्वितीय वर्ष (सत्र 2024-2026)

🎨विषय: EPC-3 Critical Understanding of ICT

🎡गतिविधि (Activity): Registration for the SWAYAM Courses by B. Ed Trainees
under the guidance of SWAYAM Advisory Committee, KL DAV PG College, Roorkee
🔹 **1. SWAYAM क्या है?**
SWAYAM (Study Webs of Active Learning for Young Aspiring Minds) भारत सरकार द्वारा शुरू किया गया एक ऑनलाइन शिक्षा प्लेटफ़ॉर्म है, जिसके माध्यम से विद्यार्थी और शिक्षक घर बैठे उच्च गुणवत्ता वाले कोर्स कर सकते हैं। इसमें स्कूल से लेकर विश्वविद्यालय स्तर तक के विषय उपलब्ध हैं।

🔹 **2. इसकी महत्ता (Importance)**
SWAYAM शिक्षा को सभी के लिए सुलभ बनाता है। यह प्लेटफ़ॉर्म आर्थिक और भौगोलिक सीमाओं को दूर करके हर किसी को सीखने का अवसर देता है। इससे विद्यार्थियों को नई स्किल्स सीखने, ज्ञान बढ़ाने और अपने करियर को मजबूत बनाने में मदद मिलती है।

🔹 **3. शिक्षक और शिक्षक प्रशिक्षुओं के लिए महत्व**
SWAYAM शिक्षकों और शिक्षक प्रशिक्षुओं के लिए बेहद उपयोगी है। इसके माध्यम से वे नई-नई शिक्षण विधियों को सीख सकते हैं, अपने विषय का गहन ज्ञान प्राप्त कर सकते हैं और अपनी टीचिंग स्किल्स को बेहतर बना सकते हैं। यह उन्हें आधुनिक शिक्षा प्रणाली के साथ अपडेट रहने में भी सहायता करता है।

कन्हैया लाल डीएवी (पी.जी.) कॉलेज, रुड़की बी.एड. द्वितीय वर्ष के भावी अध्यापको के द्वारा विगत दिनों मे SWAYAM पोर्टल पर विभिन्न कोर्स के लिए पंजीकरण किया गया । सभी प्रशिक्षुओ के कोर्स की सूचि निम्नवत है -

📚 *SWAYAM COURSES (B.Ed. 2024–26)*

1. Hema – Financial Literacy
2. Yashasvi – AI for Daily Productivity
3. Abhisek – खाद्य पदार्थों का परिरक्षण
4. Indu – Front Accounting
5. Pallavi – Equitable & Inclusive Education
6. Priyanshu – Hindi Literature
7. Shivani – Sr. Secondary Hindi
8. Bhanu Pratap – अपना आहार
9. Kapildev – Social Studies
10. Sheetal – किशोर स्वास्थ्य
11. Deepali – Adolescent Nutrition
12. Nirmal – Air Pollution & Control
13. Yogesh – Indian Knowledge System
14. Ashtha – Childhood & Growing Up
15. Ramchandra – Hindi Grammar
16. Maya – Basic of Nutrition
17. Anshika – Asian Religions
18. Vaishali – Foundation of AI for Productivity
19. Vandna – Biology 11 Part 2
20. Manya – Digital Literacy
21. Riya – Teaching Learning
22. Rubal – Digital Literacy
23. Afreen – Digital Literacy
24. Anamika – Satat Vikas ke liye Sampreshan
25. Deepshikha – शिशु एवं नन्हे बच्चों का आहार
26. Manish – हिन्दी उपन्यास
27. Monika – Satat Vikas ke liye Sampreshan
28. Neha – Teaching & Learning
29. Nidhi – Foundation of AI for Productivity
30. Prem Sagar – Basic of Nutrition
31. Priyanka – Digital Age Learning Module Induction
32. Sadaf – AI for Daily Productivity
33. Zeenat – Digital Literacy
34. Pooja – Adolescent Nutrition
35. Ruhina – Foundation of AI for Productivity
36. Sunita – Immunisation
37. Swati – Vocational Basic Computing
38. Pinki – Adolescent Nutrition

#कन्हैया_लाल_डीएवी_

📅दिनांक: 13 अप्रैल 2026 (सोमवार)

🏫स्थान: कन्हैया लाल डीएवी (पी.जी.) कॉलेज, रुड़की
📚कक्षा: बी.एड. द्वितीय वर्ष (सत्र 2024-2026) एवं बी.एड. प्रथम सेमेस्टर (सत्र 2025-2027)

🎨विषय: EPC-2 "शिक्षा में नाट्य एवं कला" (Drama and Art in Education)

🎡गतिविधि (Activity): संस्थागत मेले (Fete & Fair) का आयोजन एवं प्रबंधन

कन्हैया लाल डीएवी (पी.जी.) कॉलेज, रुड़की में बी.एड. प्रथम एवं द्वितीय वर्ष के प्रशिक्षुओं द्वारा एक भव्य शैक्षिक मेला एवं Fete & Fair का सफल एवं उत्साहपूर्ण आयोजन किया गया। इस कार्यक्रम का उद्देश्य शिक्षा को रोचक, व्यावहारिक एवं सहभागितापूर्ण बनाना था, जिससे विद्यार्थियों के भीतर रचनात्मकता, आत्मविश्वास, टीमवर्क तथा प्रबंधन कौशल का समुचित विकास हो सके।

कार्यक्रम का शुभारंभ महाविद्यालय के प्राचार्य डॉ. एम. पी. सिंह द्वारा दीप प्रज्वलित कर किया गया। इस अवसर पर उपप्राचार्य डॉ. मंजुल धीमान, शिक्षा संकाय की विभागाध्यक्षा डॉ. पूर्णिमा श्रीवास्तव, डॉ. मेघा जुयाल, डॉ. मिथलेश कुमारी, डॉ. मनोज शर्मा सहित अन्य समस्त शिक्षकगण उपस्थित रहे। सभी ने विद्यार्थियों के इस सराहनीय प्रयास की प्रशंसा करते हुए कहा कि ऐसे आयोजन विद्यार्थियों के सर्वांगीण विकास में अत्यंत महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

इस मेले में प्रशिक्षुओं को पाँच समूहों में विभाजित किया गया, जहाँ प्रत्येक समूह ने अपनी-अपनी थीम के अनुसार आकर्षक एवं सृजनात्मक स्टॉल लगाए। इन स्टॉलों पर विभिन्न प्रकार के स्वादिष्ट व्यंजन एवं मनोरंजक खेलों का आयोजन किया गया, जिसने पूरे परिसर में उत्साह और आनंद का वातावरण बना दिया।

🍽️ मेले के प्रमुख व्यंजन:
दही बड़े, दालमोठ, बिरयानी, भेलपुरी, दही गोलगप्पे, मोमोज,छोले कुलचे , मीठी लस्सी, नींबू पानी, सॉफ्टी एवं नमकीन मिक्सचर जैसे लज़ीज़ व्यंजन सभी के आकर्षण का केंद्र रहे।

🎯 मनोरंजक खेल:
ग्लास पिरामिड, फ्लिप द बॉटल, रिंग टॉस, बैलून पिरामिड, डाइस गेम, कॉइन गेम, स्लाइड द पेपर, कार्ड्स गेम एवं Magic Cups (Lucky Draw) जैसे खेलों ने प्रतिभागियों में रोमांच और उत्साह भर दिया।

🏪 समूहवार स्टॉल विवरण:
🔹 ग्रुप–1 “धुरंधर ढाबा” – दही बड़े, दालमोठ एवं छाछ के साथ ग्लास पिरामिड और फ्लिप द बॉटल
🔹 ग्रुप–2 “Zayka Junction” – बिरयानी, भेलपुरी एवं जलजीरा के साथ रिंग टॉस और बैलून पिरामिड
🔹 ग्रुप–3 "Swaad ka Adda"– मोमोज, दही गोलगप्पे एवं नींबू पानी के साथ डाइस गेम और कॉइन गेम
🔹 ग्रुप–4 “Lambu Da Dhaba” – मीठी लस्सी , छोले कुलचे ,फ्रूट कस्टर्ड के साथ लकी टेस्ट एवं स्लाइड द पेपर गेम
🔹 ग्रुप–5 “चटोरों का अड्डा” – गोलगप्पे, सॉफ्टी एवं नमकीन मिक्सचर के साथ Magic Cups (Lucky Draw) एवं कार्ड्स गेम

मेले में बड़ी संख्या में छात्र-छात्राओं ने बढ़-चढ़कर भाग लिया और सभी ने इस आयोजन का भरपूर आनंद उठाया। यह कार्यक्रम शिक्षा एवं मनोरंजन का एक अद्भुत संगम सिद्ध हुआ, जिसने विद्यार्थियों को सीखने के साथ-साथ अपनी प्रतिभा को प्रदर्शित करने का एक सशक्त मंच प्रदान किया।

✨ अंततः यह Fete & Fair सभी के लिए एक यादगार एवं प्रेरणादायक अनुभव बन गया, जिसे लंबे समय तक स्मरण किया जाएगा।

📢 #स्वच्छता अभियान – ICT रूम 💻🧹
📅 : 10/04/2026
: B.Ed. Second Year Session 2024-26

आज हमारे महाविद्यालय के विभाग के ICT रूम में स्वच्छता अभियान बड़े उत्साह और जिम्मेदारी के साथ आयोजित किया गया। इस अभियान का उद्देश्य छात्रों में स्वच्छता के प्रति जागरूकता बढ़ाना और एक साफ-सुथरा एवं सुरक्षित वातावरण बनाए रखना था।

🧹 #अभियान के मुख्य कार्य:
• कंप्यूटर, कीबोर्ड, माउस और टेबल की सफाई की गई।
• फर्श, खिड़कियों और दरवाजों को साफ किया गया।
• कचरे को डस्टबिन में डालने और साफ-सफाई बनाए रखने का संदेश दिया गया।
• सभी छात्रों ने मिलकर टीमवर्क के साथ कार्य किया।

💡 of Cleanliness (English Points):
• Clean environment helps in better concentration and learning.
• It reduces the risk of diseases and infections.
• Clean ICT labs ensure proper functioning of devices.
• It builds discipline and responsibility among students.

🌱 Commitment:
We pledge to keep our ICT room, school, and surroundings clean and hygienic every day.





👉 #स्वच्छता अपनाएं, स्वस्थ जीवन पाएं! 🇮🇳

🗓️Date: 07 April 2026
: B.Ed 1st Semester, Session 2025-27
Subject: Learning and Teaching
✨ : Observation of Diversity in Classroom

As part of our B.Ed curriculum, a field based activity " ." was conducted. To accomplish the activity based learning trainees were sent to schools to observe and understand the classroom interactions and teaching- learning processes.

During this activity, we explored different aspects of the students' diversity, such as cognitive abilities, learning styles, language differences, physical and emotional aspects, socio-economic background, and classroom infrastructure.

This practical experience helped us to realize that every learner is unique, and effective teaching requires understanding and respecting these differences. It also highlighted the importance of inclusive education in today’s classrooms.

📚 A meaningful and enriching learning experience for all of us!

of the Activity

was organised in two phases -
1. Observation of the Classroom Interaction
to understand the Diversity
2. Personal Interaction with the students to
understand the diversity

was given to the trainees to accomplish the task



/Video Credit:Nikita Martoliya
Credit: Shalini

*"Class Session Highlights!*🌟

🗓️ Date: 24 March 2026
📚 Class: B.Ed.2nd year
🕰️Session: 2024-2026

📒Subject: EPC 3: Critical Understanding of ICT

🎯Activity: Preparation and Presentation of Power Point Presentation on Microsoft PowerPoint with Live Demonstration of ICT Tools and Techniques.

✨*Presentation Highlights:*

* . Of Presentations*- 2

* *- 1.Cyber Safety - Pooja

2.Anuvaadini AI - Anshika

🖥️*Laptop/PC Support*: Manya
📝*Observers*: Aastha and Ram Chandra
📷*Photo*: Ram Chandra
☺️*Subject Teacher*: Ambika Bhatt

👍🏻The Session concluded successfully with all the students completing their presentations, reflecting their understanding and practical knowledge of ICT tools.

.L.D.A.V.Roorkee Learning Presentations Skills

📅 Date: 23 March 2026
🎓 Class: B.Ed. 1st Semester
📘 Subject: Language Across the Curriculum
🧑‍🏫 Subject Teacher: Prof Purnima Srivastava

📚✨ B.Ed. Activity Report – Learning Across the Curriculum ✨📚

As part of our B.Ed. curriculum, an engaging group activity was conducted on the topic “Language as Multilingual” under Language Across the Curriculum. The main objective of this activity was to develop a deeper understanding of language diversity and its pedagogical importance in the teaching-learning process.

🌟 Highlights of the Activity:
✔ Understanding multilingualism through creative learning methods
✔ Promoting communication, collaboration, and critical thinking
✔ Encouraging student-centered and experiential learning
✔ Exploring the role of language diversity in education

🎭 Group Presentations:

🔹 Group 1 – Language Auction
Languages were presented in an auction format to highlight their importance, value, and societal relevance.

🔹 Group 2 – Role Play & Group Discussion
A role play-based discussion was conducted on language usage, communication, and its impact in education.

🔹 Group 3 – Language Court
A courtroom simulation where different languages were “tried” and discussed for their significance in society.

🔹 Group 4 – News Drama (Multilingual Policy)
A news reporting style drama explaining multilingual policy and the importance of various languages in different contexts.

✨ Conclusion:
This activity greatly enhanced our understanding of multilingualism and demonstrated how creative teaching strategies can make learning more interactive, effective, and student-centered.