10/01/2026
পুরুলিয়া জেলার গ্রামাঞ্চলের চারটি স্কুলের অষ্টম শ্রেণির ছাত্রছাত্রীদের অংশগ্রহণে অনুষ্ঠিত JBNSTS ওরিয়েন্টেশন প্রোগ্রামটি গ্রামীণ শিক্ষার্থীদের মধ্যে Inquiry-Based Learning, Conceptual Understanding এবং Scientific Temperament গঠনের একটি প্রমাণযোগ্য উদাহরণ হয়ে উঠেছে। এখানে বিজ্ঞানকে তথ্য সংগ্রহের বিষয় হিসেবে নয়, বরং প্রশ্ন করা, পর্যবেক্ষণ করা, যুক্তি নির্মাণ এবং সৃজনশীল প্রয়োগের সমন্বিত প্রক্রিয়া হিসেবে উপস্থাপন করা হয়েছে। গণিত ও জীববিজ্ঞান সেশনে Procedural থেকে Conceptual Learning এর দিকে রূপান্তর দেখা গেছে। BITM ভ্রমণে STEM-এর বাস্তব প্রয়োগ, অ্যাপ্লিকেশন এবং Interdisciplinary linkage সম্পর্কে ছাত্রছাত্রীরা স্পষ্ট ধারণা পেয়েছে, Behavioral Mathematics সেশনে Probability-এর মাধ্যমে Decision Making ও Cognitive Pattern ব্যাখ্যা করা হয়েছে এবং কবিতা আবৃত্তির মাধ্যমে Linguistic Expression ও Aesthetic Cognition, শিক্ষার সামগ্রিক বিকাশে সমন্বিত ভূমিকা কীভাবে রাখে তা পরিষ্কার হয়েছে। চতুর্থ দিনে দেবশ্রী বাগচি বিজ্ঞান ও সৃজনশীলতার Interdisciplinary Convergence এবং Trial-Error Based Learning Method প্রয়োগের মাধ্যমে Experimental Mindset গঠনের গুরুত্ব তুলে ধরেছেন, যা ২১শ শতকের Problem-Solving, Research Orientation ও Innovation এর কেন্দ্রীয় পূর্বশর্ত।
প্রোগ্রামটির নীরব কিন্তু গুরুত্বপূর্ণ আউটকাম ছিল Character Formation, Self-Discipline, Time Management এবং Social Decorum, যা নির্দেশনাভিত্তিক নয়, বরং স্বতঃস্ফূর্ত আচরণগত প্রয়োগ হিসেবে সংঘটিত হয়েছে। একাডেমিক দৃষ্টিতে এটি Internalization of Values এর একটি উল্লেখযোগ্য উদাহরণ। এই উদ্যোগ বাস্তবায়নের জন্য JBNSTS কে ধন্যবাদ; এবং বিশেষ কৃতজ্ঞতা গৌরব দা, সুকান্ত দা এবং পুষ্কর দা কে, যাঁদের নিরবচ্ছিন্ন লজিস্টিক, রেসিডেন্সিয়াল ও টেকনিক্যাল সাপোর্ট পুরো প্রোগ্রামটিকে কার্যকরভাবে পরিচালিত করেছে। একইসঙ্গে গোয়ালপাড়া হাই স্কুলের প্রধান শিক্ষক অনির্বাণ গাঙ্গুলী মহাশয়ের প্রতি গভীর কৃতজ্ঞতা, যিনি চারটি স্কুলকে এক প্ল্যাটফর্মে নিয়ে এসে এই উচ্চমানের Exposure-এর সুযোগ সৃষ্টি করেছেন। সংক্ষেপে, এই প্রোগ্রাম দেখিয়েছে যে গ্রামীণ শিক্ষার্থীরা সঠিক একাডেমিক পরিবেশ পেলে তারা কত কিছুই না করতে পারে।
