EDUCATION-Net/Set/Slst/Cdp

28/01/2026

1. Introduction to Philosophy
Definition: Philosophy is considered the "root of all knowledge" and the "mother of all sciences." It helps explore the basic source and aim of life.
Meaning of Philosophy: The word "philosophy" comes from two Greek words:
Philos (or Philo): meaning "love"
Sophia: meaning "knowledge" or "wisdom"
Therefore, philosophy means "love of knowledge" or "love of wisdom."
Key Characteristics:
Deals with whole reality.
Seeks to answer deep questions about life.
Wisdom is a supreme instrument for human existence.

2. Philosophical Problems
Philosophy attempts to answer fundamental questions such as:
What is knowledge?
What is the world?
Who created the world?
What is the soul/Brahma?
Where is God?
Who am I?
What is the goal/purpose of life?

3. Branches of Philosophy
The main branches of philosophy include:
Metaphysics: Deals with reality and existence.
Questions: What is reality? Is the world one or many? What is space?
Sub-branches: Ontology (nature of being and existence), Cosmology (theories about the universe), Theodicy (nature of God), Philosophy of Self (nature of self).
Epistemology: Deals with knowledge. It searches for knowledge and examines its validity, limits, and nature.
Axiology: Deals with values. It is divided into:
Ethics: Deals with right and wrong.
Aesthetics: Deals with beauty and nature.
Logic: Deals with reasoning and inquiry. It focuses on truth, methods of judgment, hypotheses, and definitions.
Political Philosophy: Deals with how society should be governed.

4. Functions of Philosophy
Analytical Function: Involves analysis and clarification of ideas, issues, and statements to understand other disciplines. It is subdivided into Metaphysics and Epistemology.
Speculative Function: Uses the mind as an instrument to think about things, even those uncertain or impossible, relying on imagination and possibility. It tries to understand educational issues and provide scientific data.
Prescriptive Function: Helps in decision-making and planning, establishing fundamental laws for human conduct, much like a doctor prescribes medicine.
Coordination Function: Works with other disciplines.
Inspiration Function: Inspires people and provides reference points for future thought.

5. Indian Schools of Philosophy
Indian philosophical schools are called "Darshan."
Classification: Indian philosophy is primarily divided into two categories:
Orthodox (Āstika): Schools that believe in the authority of the Vedas. There are six orthodox schools, collectively known as "Ṣaḍdarśana":
1. Nyāya: Founded by Gautama
2. Vaiśeṣika: Founded by Kaṇāda
3. Sāṃkhya: Founded by Kapila Muni
4. Yoga: Founded by Patañjali
5. Pūrva Mīmāṃsā: Founded by Jaimini (focuses on rituals)
6. Uttara Mīmāṃsā (Vedānta): Founded by Śaṅkarācārya (focuses on speculative aspects of reality)
Nyāya, Vaiśeṣika, Sāṃkhya, and Yoga are considered to have independent grounds.
Vedānta and Mīmāṃsā are directly based on Vedic texts.
Heterodox (Nāstika): Schools that reject the authority of the Vedas.
1. Buddhism: Founded by Gautama Buddha
2. Jainism: Founded by Mahāvīra
3. Cārvāka: Founded by Bṛhaspati
4. Ājīvika and Ajnana

26/01/2026

Study Notes: Learner and Learning Process (Part 1)
This unit explores the fundamental concepts of psychology, the distinct processes of growth and development, and the principles that govern human maturation.
I. Introduction to Psychology
* Origin: Psychology emerged from the field of philosophy.
* First Use of Term: Rudolf Goekel first used the term "psychology" in 1590.
* Etymology: Derived from two Greek words:
* Psyche: Soul
* Logos: Science/Study
* Scientific Status: Gained scientific recognition in 1879 when Wilhelm Wundt established the first psychological laboratory in Leipzig, Germany.
* Key Definitions:
* R.S. Woodworth: "Psychology is a scientific study of activities of the organism in relation to its environment."
* Conclusive Definition: The scientific study of behavior, experiences, and mental processes of the organism in relation to the environment.
* Core Nature: It is a positive science used to understand, predict, and control human behavior. It encompasses both external behavior and internal mental processes in both humans and animals.
II. Growth vs. Development
While often used interchangeably, these terms represent different biological and psychological phenomena.
1. Growth
* Definition: Refers to physical increases in quantity (height, weight, body proportions).
* Nature: It is a quantitative change and a cellular process.
* Duration: Stops once the individual reaches maturation.
* Measurement: Easily measured, quantified, and observed.
* Key Perspectives:
* Hurlock: Involves change in size, proportion, and the disappearance of old features.
* Crow and Crow: Refers specifically to structural and physiological changes.
2. Development
* Definition: A qualitative change in the organism as a whole, leading toward maturity.
* Nature: It is comprehensive and organizational, encompassing physical, emotional, and intellectual changes.
* Duration: A continuous process from conception until death ("womb to tomb").
* Measurement: Not directly measurable; assessed through clinical observation of behavior and personality.
* Relationship to Growth: Development can occur even without physical growth. While growth is a part of development, development is the wider term.
III. Principles of Development
1. Development Involves Change
* The ultimate goal of developmental change is self-actualization (as per Abraham Maslow).
* Includes changes in size, proportion, and the acquisition of new skills.
2. Development is a Continuous Process
* It is driven by the constant interaction between maturation and environment.
* Each stage serves as the foundation for the next (e.g., a child must control their hand before they can write).
3. Orderly Pattern and Direction
Development follows a predictable, uniform sequence:
* Cephalocaudal: Development proceeds from head to toe (e.g., controlling the head before the legs).
* Proximodistal: Development proceeds from the center of the body outwards (e.g., spinal cord develops before fingers).
4. Individual Differences
* While the pattern is the same, the rate varies. Genetic makeup and environmental factors ensure that every individual develops at their own unique pace.
5. Maturation and Learning
* Maturation: Biological changes in the brain and nervous system that occur in an orderly sequence.
* Learning: Experiences and environmental interactions that help a child reach their optimal potential.
6. Predictability
* Because development is orderly, we can predict certain milestones, such as a child’s approximate height or the age they will begin to speak.
7. Importance of Early Development
* Early years are more critical than later years.
* Erikson and Milton emphasize that childhood experiences shape the adult.
* Positive environments (love, attention) lead to security and stability, while negative early experiences can lead to lifelong maladjustment.

31/12/2025

Unit 6 : শিক্ষায় গবেষণা (Educational Research)

1. গবেষণা (Research) – অর্থ ও প্রকৃতি
গবেষণা বলতে বোঝায় কোনো সমস্যার সমাধান বা নতুন জ্ঞান আবিষ্কারের জন্য পরিকল্পিত, নিয়মতান্ত্রিক ও বৈজ্ঞানিক অনুসন্ধান।
শিক্ষায় গবেষণা মূলত শিক্ষণ–শিখন প্রক্রিয়া, পাঠ্যক্রম, মূল্যায়ন, শিক্ষাপ্রশাসন ও শিক্ষকের কার্যকারিতা উন্নয়নের জন্য করা হয়।
গবেষণার প্রকৃতি
নিয়মতান্ত্রিক (Systematic)
যৌক্তিক (Logical)
বস্তুনিষ্ঠ (Objective)
প্রমাণনির্ভর (Empirical)
পুনরাবৃত্তিযোগ্য (Replicable)

2. গবেষণার প্রকারভেদ

(ক) উদ্দেশ্য অনুযায়ী
মৌলিক গবেষণা (Fundamental Research)
তত্ত্ব বা জ্ঞান বৃদ্ধির জন্য।
প্রয়োগমূলক গবেষণা (Applied Research)
বাস্তব শিক্ষাক্ষেত্রের সমস্যা সমাধানের জন্য।
অ্যাকশন রিসার্চ (Action Research)
শিক্ষক নিজেই নিজের ক্লাসের সমস্যা সমাধানে করেন।
মূল্যায়নমূলক গবেষণা (Evaluation Research)
কোনো কর্মসূচির কার্যকারিতা যাচাই করতে।
(খ) পদ্ধতি অনুযায়ী
ঐতিহাসিক গবেষণা – অতীত ঘটনার বিশ্লেষণ
বর্ণনামূলক গবেষণা – বর্তমান অবস্থার বর্ণনা
প্রায়োগিক গবেষণা – কারণ–ফল সম্পর্ক বিশ্লেষণ
সমীক্ষা গবেষণা – বৃহৎ জনসংখ্যার তথ্য সংগ্রহ
কেস স্টাডি – একক ব্যক্তি বা প্রতিষ্ঠানের গভীর বিশ্লেষণ
(গ) পদ্ধতির ধরন অনুযায়ী
পরিমাণগত গবেষণা (Quantitative) – সংখ্যাত্মক তথ্য
গুণগত গবেষণা (Qualitative) – অভিজ্ঞতা, মতামত
মিশ্র পদ্ধতি (Mixed Method) – উভয়ের সমন্বয়

3. অ্যাকশন রিসার্চ

প্রবর্তক: Kurt Lewin
শিক্ষককেন্দ্রিক গবেষণা
তাৎক্ষণিক সমস্যা সমাধানে সহায়ক
ধাপসমূহ সমস্যা নির্ধারণ → পরিকল্পনা → কার্যকরীকরণ → পর্যবেক্ষণ → প্রতিফলন

4. গবেষণায় চলক (Variables)

স্বাধীন চলক (Independent Variable) – পরিবর্তন করা হয়
নির্ভর চলক (Dependent Variable) – যার উপর প্রভাব পড়ে
বহিরাগত চলক (Extraneous Variable) – ফলকে প্রভাবিত করতে পারে
নিয়ন্ত্রণ চলক (Control Variable) – নিয়ন্ত্রিত রাখা হয়

5. হাইপোথিসিস (Hypothesis)

গবেষণার পূর্বে গঠিত একটি সম্ভাব্য অনুমান।
প্রকার
শূন্য হাইপোথিসিস (Null Hypothesis)
বিকল্প হাইপোথিসিস
নির্দেশিত ও অনির্দেশিত
বৈশিষ্ট্য
পরীক্ষাযোগ্য
স্পষ্ট ও নির্দিষ্ট
যুক্তিসংগত

6. গবেষণা নকশা (Research Design)

গবেষণার পূর্ণ রূপরেখা বা নীলনকশা।
প্রকার
প্রায়োগিক নকশা
True Experimental
Quasi Experimental
অপ্রায়োগিক নকশা
গবেষণার অভ্যন্তরীণ ও বহিরাগত বৈধতা রক্ষা করে।

7. নমুনা ও নমুনায়ন (Sampling)

জনসংখ্যা (Population) – সম্পূর্ণ গোষ্ঠী
নমুনা (Sample) – নির্বাচিত অংশ
সম্ভাব্য নমুনায়ন
Simple Random
Stratified
Cluster
অসম্ভাব্য নমুনায়ন
Purposive
Convenience
Snowball

8. তথ্য সংগ্রহের উপকরণ

প্রশ্নপত্র (Questionnaire)
সাক্ষাৎকার (Interview)
পর্যবেক্ষণ
রেটিং স্কেল
অর্জন পরীক্ষা
সমাজমিতি (Sociometry)

9. নির্ভরযোগ্যতা ও বৈধতা

নির্ভরযোগ্যতা (Reliability)
একই উপকরণ বারবার ব্যবহার করলে একই ফল পাওয়া।
প্রকার
Test–retest
Split-half
Inter-rater
বৈধতা (Validity)
যা মাপার কথা, ঠিক সেটাই মাপছে কিনা।
প্রকার
বিষয়বস্তু বৈধতা
গঠনমূলক বৈধতা
মানদণ্ডভিত্তিক বৈধতা

10. তথ্য বিশ্লেষণ

বর্ণনামূলক পরিসংখ্যান
গড়, মধ্যক, প্রচুরক
মান বিচ্যুতি
অনুমানমূলক পরিসংখ্যান
t-test
z-test
ANOVA
Chi-square
Correlation

11. গবেষণা প্রতিবেদন

শিরোনাম
সারসংক্ষেপ
ভূমিকা
পদ্ধতি
বিশ্লেষণ
ফলাফল
উপসংহার
রেফারেন্স (APA স্টাইল গুরুত্বপূর্ণ)

12. গবেষণায় নৈতিকতা

সত্যনিষ্ঠতা
প্লেজারিজম পরিহার
সম্মতি গ্রহণ
গোপনীয়তা রক্ষা
অংশগ্রহণকারীর সম্মান

13. সাম্প্রতিক প্রবণতা

ICT ভিত্তিক গবেষণা
অনলাইন সার্ভে
মেটা–অ্যানালিসিস
প্রমাণভিত্তিক শিক্ষা

13/12/2025

ভেরিফিকেশনের তালিকা অনুযায়ী 1:1.6 রেসিওর তুলনায় কমে গেছে, এখন দেখার কমিশন কি করে।
Education (PG) বিষয়ের তালিকায় General (Male) ক্যাটাগরির মোট ৩৬টি এন্ট্রি রয়েছে। তবে ৩ জন প্রার্থীর নাম তালিকায় দুবার করে থাকায় মোট প্রার্থীর সংখ্যা ৩৩ জন।
নিচে ক্রমিক সংখ্যা (SL NO) ও নাম উল্লেখ করা হলো:
১. সৌতম খাঁড়া (SOUTAM KHANRA) – SL 433
২. সন্তু কর (SANTU KAR) – SL 436
৩. অর্ধেন্দু মুখার্জী (ARDHENDU MUKHERJEE) – SL 437
৪. বাপন কুমার বেরা (BAPAN KUMAR BERA) – SL 451
৫. সুমিত ব্যানার্জী (SUMIT BANERJEE) – SL 457
৬. অরূপ কাসিদ (ARUP KASID) – SL 460 এবং 461 (দুবার উল্লিখিত)
৭. সনাতন দত্ত (SANATAN DATTA) – SL 464
৮. শান্তনু ঘোষ (SANTANU GHOSH) – SL 469
৯. দীপক জানা (DIPAK JANA) – SL 475
১০. শুভেন্দু মাইতি (SUBHENDU MAITY) – SL 476
১১. দীপঙ্কর মাইতি (DIPANKAR MAITY) – SL 478
১২. মেহবুব আলম (MEHBUB ALAM) – SL 481
১৩. মাধব কুন্ডু (MADHAB KUNDU) – SL 483
১৪. স্বর্ণেন্দু মাইতি (SWARNENDU MAITY) – SL 485
১৫. কৌশিক বাগ (KOUSHIK BAG) – SL 491
১৬. সৌরভ বেজ (SOURAV BEJ) – SL 495
১৭. জয়ব্রত রায় (JAYABRATA ROY) – SL 500
১৮. সুব্রত গুপ্ত (SUBRATA GUPTA) – SL 504
১৯. অমরেশ সেনাপতি (AMARES SENAPATI) – SL 506 এবং 507 (দুবার উল্লিখিত)
২০. মোঃ মনিরুক জামান (MD MONIRUK JAMAN) – SL 512
২১. বাবন রায় (BAPAN ROY) – SL 517
২২. আইনুর মন্ডল (AINUR MONDAL) – SL 519 এবং 520 (দুবার উল্লিখিত)
২৩. সুজিত সরকার (SUJIT SARKAR) – SL 543
২৪. মোঃ জসিমউদ্দিন আহামেদ (MD ZOSIMUDDIN AHAMMED) – SL 545
২৫. ভিক্টর আনোয়ার (VICTOR ANOWAR) – SL 546
২৬. মোঃ ডাবলু এসকে (MD DABLU SK) – SL 550
২৭. গৌরহরি মন্ডল (GOURHARI MANDAL) – SL 555
২৮. অরূপ কুমার মাইতি (ARUP KUMAR MAITY) – SL 557
২৯. হরেকৃষ্ণ বেরা (HOREKRISHNA BERA) – SL 561
৩০. সুমন ভৌমিক (SUMAN BHOWMICK) – SL 566
৩১. বিনয় কুমার বিশ্বাস (BINOY KR BISWAS) – SL 568
৩২. অর্ক রায় (ARKA ROY) – SL 572
৩৩. শুভদীপ বিশ্বাস (SUBHADEEP BISWAS) – SL 576

প্রদত্ত নথি অনুযায়ী Education (PG) বিষয়ের General (Female) ক্যাটাগরির প্রার্থীদের সংখ্যা ও নাম নিচে দেওয়া হলো:
১. Bengali Medium
বেঙ্গলি মিডিয়াম তালিকায় এই ক্যাটাগরিতে মোট ২৪টি এন্ট্রি রয়েছে। তবে সায়নী সিনহা (Sayani Sinha)-র নাম তালিকায় দুটি ভিন্ন ক্রমিক সংখ্যায় (৪৮৯ ও ৪৯০) থাকায় মোট ২৩ জন প্রার্থীর নাম পাওয়া গেছে।
নাম ও ক্রমিক সংখ্যাগুলি হলো:
১. মানসী প্রধান (Manasi Pradhan) - Sl No: 435
২. জয়শ্রী প্রামানিক (Joyasree Pramanik) - Sl No: 438
৩. দেবলীনা অধিকারী (Debolina Adhikari) - Sl No: 439
৪. দীপিকা হালদার (Dipika Halder) - Sl No: 444
৫. পারমিতা মন্ডল (Paramita Mondal) - Sl No: 448
৬. দেবারতি চ্যাটার্জী (Debarati Chatterjee) - Sl No: 458
৭. বিদিশা বেরা (Bidisha Bera) - Sl No: 462
৮. শ্রাবণী চক্রবর্তী (Srabani Chakraborty) - Sl No: 467
৯. উমা মান্না (Uma Manna) - Sl No: 470
১০. সংযুক্তা করণ (Sanjukta Karan) - Sl No: 471
১১. সুমনা ভান্ডারী (Sumana Bhandari) - Sl No: 482
১২. মৌসুমী ভৌমিক (Mausumi Bhaumik) - Sl No: 484
১৩. ছন্দা সামন্ত (Chhanda Samanta) - Sl No: 487
১৪. সায়নী সিনহা (Sayani Sinha) - Sl No: 489 & 490 (একই রোল নম্বর, দুবার উল্লিখিত)
১৫. কেকা চৌধুরী (Keka Choudhury) - Sl No: 493
১৬. বৈশাখী দাস (Baisakhi Das) - Sl No: 501
১৭. আলিমফা ইয়াসমিন (Alimfa Yeasmin) - Sl No: 531
১৮. দীপিকা দত্ত (Dipika Datta) - Sl No: 538
১৯. নাসিফা সুলতানা (Nasifa Sultana) - Sl No: 541
২০. নওরিন পারভীন (Nowrin Parvin) - Sl No: 551
২১. দীপান্বিতা সাহা (Dipanwita Saha) - Sl No: 564
২২. নিকিতা ঘোষ (Nikita Ghosh) - Sl No: 567
২৩. পৌলমী রায় (Poulomi Roy) - Sl No: 580
২. Hindi Medium
হিন্দি মিডিয়াম তালিকায় ২ জন General (Female) প্রার্থীর নাম রয়েছে:
১. সুনিতা রজক (Sunita Rajak) - Sl No: 586
২. সালেহা পারভীন (Saleha Parween) - Sl No: 589
সর্বমোট: Education (PG) বিষয়ে General (Female) প্রার্থীর সংখ্যা ২৫ জন।

প্রদত্ত নথি অনুযায়ী Education (PG) বিষয়ের OBC-A (Male) ক্যাটাগরির প্রার্থীদের সংখ্যা ও নামের তালিকা নিচে দেওয়া হলো:
এই ক্যাটাগরিতে মোট ১৬ জন প্রার্থীর নাম রয়েছে।
নামের তালিকা:
১. চিরঞ্জিত ভক্ত (Chiranjit Bhakta) – SL 440
২. রাধাকান্ত প্রধান (Radhakanta Pradhan) – SL 446
৩. দেবদাস সরকার (Debdas Sarkar) – SL 502
৪. মোঃ আনোয়ার আনসারি (Md Anwar Ansari) – SL 510
৫. মহিবুর রহমান (Mahibur Rahaman) – SL 524
৬. মোঃ রবিউল আনসারি (Md Rabiul Ansari) – SL 528
৭. মোঃ সরফরাজ আলম (Md Sarfaraz Alam) – SL 529
৮. কাউসার আলী (Kausher Ali) – SL 530
৯. সাহিল রানা (Sahil Rana) – SL 534
১০. সেরফুল সেখ (Serful Saikh) – SL 535
১১. ওহিদুল ইসলাম (Ohidul Islam) – SL 540
১২. গোলাম মাসুম (Golam Masum) – SL 552
১৩. দেবাশিস বেরা (Debasis Bera) – SL 554
১৪. দিলীপ কুমার নাথ (Dilip Kumar Nath) – SL 559
১৫. সাব্বির আলম (Sabbir Alam) – SL 573
১৬. মোঃ সাবির আলী (Md Sabir Ali) – SL 574

প্রদত্ত নথি অনুযায়ী Education (PG) বিষয়ের OBC-A (Female) ক্যাটাগরির মোট ৫ জন প্রার্থীর নাম পাওয়া গেছে (বেঙ্গলি ও হিন্দি মিডিয়াম মিলিয়ে)।
নিচে বিস্তারিত তালিকা দেওয়া হলো:
১. Bengali Medium: মোট ৩ জন
* লতিকা রহমান (Latika Rahaman): ক্রমিক সংখ্যা ৪৮০।
* টুম্পা পাল (Tumpa Paul): ক্রমিক সংখ্যা ৫২৫।
* এসকে শবনম হোসেন (Sk Shabnam Hossain): ক্রমিক সংখ্যা ৫৭৫।
২. Hindi Medium: মোট ২ জন
* শিল্পি যাদব (Shilpi Yadav): ক্রমিক সংখ্যা ৫৮৪।
* প্রজ্ঞা যাদব (Pragya Yadav): ক্রমিক সংখ্যা ৫৮৫।

প্রদত্ত নথি অনুযায়ী Education (PG) বিষয়ের OBC-B (Male) ক্যাটাগরির প্রার্থীদের তালিকা নিচে দেওয়া হলো:
১. Bengali Medium
বেঙ্গলি মিডিয়াম তালিকায় এই ক্যাটাগরিতে মোট ১২ জন প্রার্থীর নাম রয়েছে।
নাম ও ক্রমিক সংখ্যা:
১. রূপেশ মাহাতো (Rupesh Mahato) – SL 453
২. কস্তভ সেন (Kaustuv Sen) – SL 459
৩. শ্যামল কুমার দে (Shyamal Kumar De) – SL 472
৪. নবীন কুমার বিশ্বাস (Nabin Kumar Biswas) – SL 479
৫. সুমন মন্ডল (Suman Mondal) – SL 521
৬. আনিসুর রহমান (Anesur Rahman) – SL 527
৭. হাজিকুল আলম (Hajikul Alam) – SL 547
৮. সোমনাথ কুন্ডু (Somnath Kundu) – SL 562
৯. মাধব দেবনাথ (Madhab Debnath) – SL 563
১০. আশিক সেখ (Ashik Sk) – SL 569
১১. সুব্রত সাধুখান (Subrata Sadhukhan) – SL 570
১২. সুপ্রিয়া কর্মকার (Supriya Karmakar) – SL 579
২. Hindi Medium
হিন্দি মিডিয়াম তালিকায় ১ জন প্রার্থীর নাম রয়েছে।
১. মিহির মোহন মাহাতো (Mihir Mohan Mahto) – SL 583
সর্বমোট: Education (PG) বিষয়ে OBC-B (Male) প্রার্থীর সংখ্যা ১৩ জন।

প্রদত্ত নথি অনুযায়ী Education (PG) বিষয়ে OBC-B (Female) ক্যাটাগরির মোট ৩ জন প্রার্থীর নাম রয়েছে। এর মধ্যে ২ জন বেঙ্গলি মিডিয়াম এবং ১ জন হিন্দি মিডিয়ামের।
নিচে বিস্তারিত তালিকা দেওয়া হলো:
১. Bengali Medium:
* দীপান্বিতা হালদার (Dipanwita Halder): ক্রমিক সংখ্যা ৪৫০।
* আশা সরকার (Asha Sarkar): ক্রমিক সংখ্যা ৪৫২।
২. Hindi Medium:
* শাহিনা পারভীন (Shahina Parveen): ক্রমিক সংখ্যা ৫৯২।

প্রদত্ত নথি অনুযায়ী Education (PG) বিষয়ের SC (Male) ক্যাটাগরিতে মোট ৩০ জন প্রার্থীর নাম রয়েছে। এর মধ্যে ২৮ জন বেঙ্গলি মিডিয়াম এবং ২ জন হিন্দি মিডিয়ামের।
নিচে বিস্তারিত তালিকা দেওয়া হলো:
১. Bengali Medium (২৮ জন):
* দিব্যেন্দু বর্মন (Dibyendu Barman): ক্রমিক সংখ্যা ৪৩০
* সুব্রত কুমার রায় (Subrata Kumar Roy): ক্রমিক সংখ্যা ৪৩২
* অলোক মন্ডল (Alok Mondal): ক্রমিক সংখ্যা ৪৪১
* সুব্রত হালদার (Subrata Halder): ক্রমিক সংখ্যা ৪৪২
* ত্রিনাথ সরদার (Trinath Sardar): ক্রমিক সংখ্যা ৪৪৩
* পাপাই মন্ডল (Papai Mondal): ক্রমিক সংখ্যা ৪৪৯
* সৈকত সাহা (Saikat Saha): ক্রমিক সংখ্যা ৪৫৫
* তন্ময় মন্ডল (Tanmay Mandal): ক্রমিক সংখ্যা ৪৬৩
* প্রদীপ কুমার ভুঁইয়া (Pradip Kumar Bhunia): ক্রমিক সংখ্যা ৪৭৭
* প্রশান্ত তুরক (Prasanta Turuk): ক্রমিক সংখ্যা ৪৮৬
* প্রদীপ সরকার (Prodip Sarkar): ক্রমিক সংখ্যা ৪৮৮
* চন্দন ঘড়ুই (Chandan Gharui): ক্রমিক সংখ্যা ৪৯২
* অভিজিৎ সাহা (Abhijit Saha): ক্রমিক সংখ্যা ৪৯৪
* পঞ্চানন দাস (Panchanan Das): ক্রমিক সংখ্যা ৪৯৭
* চন্দন ধীবর (Chandan Dhibar): ক্রমিক সংখ্যা ৪৯৯
* বিজয় কুমার সরকার (Bijoy Kumar Sarkar): ক্রমিক সংখ্যা ৫০৩
* সঞ্জয় সাহা (Sanjay Saha): ক্রমিক সংখ্যা ৫০৫
* রাহুল সিংহ (Rahul Singha): ক্রমিক সংখ্যা ৫০৯
* পরিতোষ বর্মন (Paritosh Barman): ক্রমিক সংখ্যা ৫১১
* হিরন্ময় দেব সিংহ (Hiranmoy Deb Singha): ক্রমিক সংখ্যা ৫১৫
* বিপ্লব কুমার সিনহা (Biplab Kumar Sinha): ক্রমিক সংখ্যা ৫১৬
* অসিত কুমার মন্ডল (Asit Kumar Mandal): ক্রমিক সংখ্যা ৫৩২
* শুকদেব বিশ্বাস (Sukdeb Biswas): ক্রমিক সংখ্যা ৫৩৩
* বিপ্লব কুমার সাহা (Biplab Kumar Saha): ক্রমিক সংখ্যা ৫৩৭
* প্রশান্ত সরকার (Prasanta Sarkar): ক্রমিক সংখ্যা ৫৪৯
* মহান্ত বিশ্বাস (Mohanta Biswas): ক্রমিক সংখ্যা ৫৫৮
* পার্থ সরকার (Partha Sarkar): ক্রমিক সংখ্যা ৫৭৮
* শম্ভু সাহা (Sambhu Saha): ক্রমিক সংখ্যা ৫৮১
২. Hindi Medium (২ জন):
* মনোজ কুমার রজক (Manoj Kumar Rajak): ক্রমিক সংখ্যা ৫৮২
* ভজহরি সরকার (Bhajahari Sarkar): ক্রমিক সংখ্যা ৫৮৮

প্রদত্ত নথি অনুযায়ী Education (PG) বিষয়ের SC (Female) ক্যাটাগরিতে মোট ৮ জন প্রার্থীর নাম রয়েছে। সব নামই বেঙ্গলি মিডিয়াম তালিকাভুক্ত।
নিচে বিস্তারিত তালিকা দেওয়া হলো:
* নীলিমা মন্ডল (Nilima Mandal): ক্রমিক সংখ্যা ৪২৯
* পিঙ্কি বর্মন (Pinki Barman): ক্রমিক সংখ্যা ৪৩১
* প্রিয়াঙ্কা পোদ্দার (Priyanka Poddar): ক্রমিক সংখ্যা ৪৩৪
* সুপ্রীতি নস্কর (Supriti Naskar): ক্রমিক সংখ্যা ৪৪৫
* রিমা মন্ডল (Rima Mandal): ক্রমিক সংখ্যা ৪৪৭
* জুলি রায় (Juli Roy): ক্রমিক সংখ্যা ৫৬০
* ঝুমা বিশ্বাস (Jhuma Biswas): ক্রমিক সংখ্যা ৫৬৫
* সুলেখা মন্ডল (Sulekha Mandal): ক্রমিক সংখ্যা ৫৭১

প্রদত্ত নথি অনুযায়ী Education (PG) বিষয়ে ST (Male) ক্যাটাগরির মোট ৪ জন প্রার্থীর নাম রয়েছে।
নিচে তাদের নাম ও ক্রমিক সংখ্যা দেওয়া হলো:
১. শুভেন্দু সরেন (Subhendu Saren): ক্রমিক সংখ্যা ৪৫৪
২. গণেশ মান্ডি (Gonesh Mandi): ক্রমিক সংখ্যা ৪৬৬
৩. সন্দীপ লোহার (Sandeep Lohara): ক্রমিক সংখ্যা ৫০৮
৪. সুবল চন্দ্র বেসরা (Subal Chandra Besra): ক্রমিক সংখ্যা ৫৫৬

প্রদত্ত নথি অনুযায়ী Education (PG) বিষয়ের ST (Female) ক্যাটাগরিতে মোট ৬ জন প্রার্থীর নাম রয়েছে।
নিচে তাদের নাম ও ক্রমিক সংখ্যা দেওয়া হলো:
১. সোনালী মান্ডি (Sonali Mandi): ক্রমিক সংখ্যা ৪৬৫
২. ববিতা মান্ডি (Babita Mandi): ক্রমিক সংখ্যা ৪৬৮
৩. জয়ন্তী সরেন (Jayanti Saren): ক্রমিক সংখ্যা ৪৭৪
৪. পুষ্পা মার্ডি (Pushpa Mardi): ক্রমিক সংখ্যা ৫১৩
৫. মীরা রানী টিগ্গা (Mira Rani Tigga): ক্রমিক সংখ্যা ৫১৮
৬. দিপিকা হাঁসদা (Dipika Hansda): ক্রমিক সংখ্যা ৫২৬

প্রদত্ত নথি অনুযায়ী Education (PG) বিষয়ের EWS (Male) ক্যাটাগরির মোট ৭ জন প্রার্থীর নাম রয়েছে। এর মধ্যে ৫ জন বেঙ্গলি মিডিয়াম এবং ২ জন হিন্দি মিডিয়ামের।
নিচে বিস্তারিত তালিকা দেওয়া হলো:
১. Bengali Medium (৫ জন):
* নীলাদ্রি রায় (Niladri Roy): ক্রমিক সংখ্যা ৪৭৩
* অনিরুদ্ধ মুখার্জী (Aniruddha Mukherjee): ক্রমিক সংখ্যা ৪৯৮
* দেবাশিস চক্রবর্তী (Debashis Chakroborty): ক্রমিক সংখ্যা ৫২২
* রন্টু দাস (Rantu Das): ক্রমিক সংখ্যা ৫৪৮
* দেবাশিস সসমল (Debasis Sasmal): ক্রমিক সংখ্যা ৫৫৩
২. Hindi Medium (২ জন):
* মোঃ সিবগাতুল্লাহ জাকি (Md Sibgatullah Zaki): ক্রমিক সংখ্যা ৫৯০
* মোহাম্মদ বদিউজ্জামান (Mohd Badiuzzama): ক্রমিক সংখ্যা ৫৯১

প্রদত্ত নথি অনুযায়ী Education (PG) বিষয়ের EWS (Female) ক্যাটাগরিতে মোট ২ জন প্রার্থীর নাম পাওয়া গেছে। এঁরা দুজনেই বেঙ্গলি মিডিয়ামের প্রার্থী।
নাম ও ক্রমিক সংখ্যা নিচে দেওয়া হলো:
১. পিয়ালী চ্যাটার্জী (Piyali Chatterjee): ক্রমিক সংখ্যা ৫২৩।
২. রিয়া মজুমদার (Riya Majumdar): ক্রমিক সংখ্যা ৫৩৯।

07/10/2025

07/10/2025

Education (XI–XII) বিভাগ — সম্ভাব্য কাট-অফ (৮০ এর মধ্যে):

ক্যাটাগরি আনুমানিক কাট-অফ

UR (General) ৫৩–৫৮
OBC-A ৪৮–৫৩
OBC-B ৪৭–৫২
SC ৪২–৪৭
ST ৪০–৪৫

11/02/2025

07/02/2025

WBSET এর রেজাল্ট বেরিয়েছে
সকলে চেক করে নাও

06/02/2025

http://ahasaneducreative.blogspot.com/2025/02/class-12-education-2025-all-important.html

Class-12 Education 2025 All important Questions with answer Get link Facebook X Pinterest Email Other Apps February 05, 2025 Class -12 Education important questions answer 2025 Get link Facebook X Pinterest Email Other Apps Comments Post a Comment

01/02/2025

উচ্চমাধ্যমিক শিক্ষবিজ্ঞান সাজেশন ২০২৫

প্রথম অধ্যায় - শিখন

১। আগ্রহের সংজ্ঞা দাও। শিক্ষাক্ষেত্রে আগ্রহের গুরুত্ব সম্পর্কে আলোচনা করো।***

২। প্রেষণ ক্রিয়া কাকে বলে? প্রেষণা চক্রের বর্ণনা দাও। শিক্ষাক্ষেত্রে প্রেষণার ভূমিকা আলোচনা করো।

৩। ক্ষমতা কাকে বলে? থাস্টোনের বহু উপাদান তত্ত্ব চিত্রসহ ব্যাখ্যা করো।***

৪। সাধারণ মানসিক ক্ষমতা কাকে বলে? স্পিয়ারম্যানের দ্বি-উপাদান তত্ত্বটি আলোচনা করো।**

৫। পরিনমন কাকে বলে? শিক্ষাক্ষেত্রে পরিনমনের ভূমিকা আলোচনা করো।*

৬। বুদ্ধির সংজ্ঞা দাও। সাধারণ মানসিক ক্ষমতা ও বিশেষ মানসিক ক্ষমতার মধ্যে পার্থক্য লিখো।

দ্বিতীয় অধ্যায় - শিখন কৌশল

১। স্কিনার বক্স এর বর্ণনা দাও। সংক্ষেপে স্কিনার বক্সের পরীক্ষাটি বর্ণনা করো।***

২। থর্নডাইকের শিখনের মূল সূত্রগুলি কী কী? শিক্ষাক্ষেত্রে যে কোনো দুটি মূল সূত্রের গুরুত্ব আলোচনা করো।**

৩। সক্রিয় অনুবর্তনের বৈশিষ্ট্যগুলি লেখো। শিক্ষাক্ষেত্রে সক্রিয় অনুবর্তনের ভূমিকার মূল্যায়ন করো।*

৪। অন্তদৃষ্টিমুলক শিখন কি? অন্তর্দৃষ্টিমূলক শিখন কৌশলের শিক্ষাগত গুরুত্ব বা বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে আলোচনা করো।

তৃতীয় অধ্যায় - শিক্ষায় রাশিবিজ্ঞান

১। সংজ্ঞা দাও: গড়, মধ্যমান, কল্পিত গড়, কেন্দ্রীয় প্রবণতার পরিমাপ

২। মিন, মিডিয়ান*** নির্ণয়ের অংক গুরুত্ব সহকারে প্র্যাক্টিস করো।

চতুর্থ অধ্যায় - ভারতীয় শিক্ষা সংক্রান্ত বিধিসমূহ

১। সমসুযোগ কাকে বলে? শিক্ষায় সমসুযোগ ধারণাটির ব্যাখ্যা করো।

পঞ্চম অধ্যায় - বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা কমিশন

১। বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা কমিশনের গ্রামীণ বিশ্ববিদ্যালয় সংক্রান্ত সুপারিশ গুলি আলোচনা করো।**

আথবা, গ্রামীণ বিশ্ববিদ্যালয় সম্পর্কে রাধাকৃষ্ণণ কমিশনের সুপারিশগুলি কি কি ছিল?

আথবা, বিশ্ববিদ্যালয় কমিশনে বর্ণিত গ্রামীণ বিশ্ববিদ্যালয়ের ধারণা দাও।

আথবা, গ্রামীণ বিশ্ববিদ্যালয় সম্পর্কে বিশ্ববিদ্যালয় কমিশনের সুপারিশগুলি আলোচনা করো।

ষষ্ঠ অধ্যায় - মাধ্যমিক শিক্ষা কমিশন

১। মুদালিয়র শিক্ষা কমিশনের মতে মাধ্যমিক শিক্ষার লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য গুলি কি কি? এই প্রসঙ্গে সপ্তপ্রাবাহ ধারণাটি বর্ণনা করো।(সঙ্গে কাঠামো টা দেখে রাখো)***

২। মাধ্যমিক শিক্ষা কমিশনের মতে পরীক্ষা ও মূল্যায়ন ব্যবস্থা সম্পর্কে আলোচনা করো।**

সপ্তম অধ্যায় - কোঠারি কমিশন
***২০২৪ সালে এখান থেকে ২ টি বড়ো প্রশ্ন এসেছে তাই এখন থেকে প্রশ্ন না আসতে পারে।

১। প্রাথমিক শিক্ষা সংক্রান্ত কোঠারি কমিশনের সুপারিশ।

অষ্টম অধ্যায় - জাতীয় শিক্ষানীতি

১। জাতীয় শিক্ষানীতি ১৯৮৬ এর মূল সুপারিশগুলি আলোচনা করো।***

২। ১৯৮৬ সালের জাতীয় শিক্ষানীতি 'অপারেশন ব্ল‍্যাকবোর্ড' ও 'নবোদয় বিদ্যালয়' গঠনের ক্ষেত্রে কি কি সুপারিশের কথা বলা হয়েছে?*

নবম অধ্যায় - ভিন্ন ধরনের সক্ষমতার শিশুদের শিক্ষা

১। দৃষ্টিহীন শিশুদের শিক্ষার প্রধান উদ্দ্যেশ্য গুলি কি কি?*
২৷ দৃষ্টিহীন শিশুদের শিক্ষাদান পদ্ধতি*

৩। ব্রেইল পদ্ধতি সম্পর্কে সংক্ষেপ লেখো।*

দশম অধ্যায় - প্রাথমিক শিক্ষার সর্বজনীকরণ

১। সর্বশিক্ষা মিশন কি? সর্বশিক্ষা মিশন সফল করতে ভারত/পশ্চিমবঙ্গ সরকার দ্বারা গৃহীত দুটি উল্লেখযোগ্য পদক্ষেপ আলোচন করো।**

২। সর্বশিক্ষা অভিযানের যেকোন চারটি মূল উদ্দ্যেশ্য লেখো।*

একাদশ অধ্যায় - শিক্ষায় বিশ্বব্যাপী দৃষ্টিভঙ্গী

১। শিক্ষার একটি উদ্দ্যেশ্য হল একত্রে বসবাসের জন্য শিক্ষা কীভাবে শিক্ষা দ্বারা এই উদ্দ্যেশ্য পূরণ সম্ভব?**

২। 'জ্ঞান অর্জনের জন্য শিক্ষা' উদ্দ্যেশ্যগুলি পূরণে বিদ্যালয়ের ভূমিকা সংক্ষেপে লেখো।

৩। 'মানুষ হয়ে ওঠার শিক্ষা' এর উদ্দেশ্যগুলি পূরণে বিদ্যালয়ের ভূমিকা সংক্ষেপে আলোচনা করো।*

দ্বাদশ অধ্যায় - শিক্ষায় প্রযুক্তির ভূমিকা

১। শিক্ষা ক্ষেত্র প্রযুক্তির ব্যবহার গুলি লেখো।***

২। শিক্ষা প্রযুক্তিবিদ্যা কাকে বলে? শিক্ষা প্রযুক্তিবিদ্যার চারটি সুবিধা সংক্ষেপে লেখো।

MCQ এবং সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন উত্তর গুলির খুঁটে খুঁটে সমাধান করে নিতে হবে। ১০০ শতাংশ কমন পেতে অবশ্যই Test Paper করতে হবে। বা Text book খুটিয়ে পড়তে হবে।