22/01/2025
#শুভ-সন্ধিয়া /// জীৱনত আকৌ হাঁহিলে সি
জিতুৰ ইমান কিবা এটা ভুল হৈছিল। আগতে তেওঁ বিচ্ছিন্ন হৈ আছিল আৰু সহপাঠীৰ লগত কেতিয়াও মিলি যোৱা নাছিল। বিৰতিৰ সময়তো তেওঁ ক্লাছৰ খিৰিকীৰ ওচৰৰ চুক এটাত বহিছিল। দিনক দিনে সি বেয়াৰ পৰা বেয়ালৈ গৈ আছিল। ব্ৰেক টাইমত সকলো বন্ধুৰ লগত খেলিছিলো। কিন্তু, এদিন মই মাত্ৰ জিতুৰ ক্লাছত তেওঁৰ আচৰণৰ বিষয়ে মুখামুখি হোৱাৰ সিদ্ধান্ত লৈছিলো।
অৱশেষত মই গৈ তেওঁক সুধিলোঁ, "জিতু, তুমি আন সহপাঠীৰ লগত কথা নাপাতা কিয়? তোমাৰ কোনো বন্ধু নাই কিয়? তুমি সদায় ইমান চিন্তিত যেন লাগে? যদি তুমি মোৰ লগত শ্বেয়াৰ কৰিবা, তেন্তে হয়তো মই সহায় কৰিব পাৰিম।
" ইউ আউট।" তেওঁ মোক কোনো উত্তৰ নিদি কেৱল ক’লে যে মই নিজৰ কামত মন দিব লাগে। আচলতে মোৰ বেয়া লাগিছিল, কিন্তু তাৰ পিছত ভাবিলোঁ যে হয়তো সি ডাঙৰ কিবা এটাৰ সৈতে মোকাবিলা কৰি আছে। হয়তো তেওঁ এনেকুৱা কথাৰ মাজেৰে পাৰ হৈ গৈছে যিবোৰ মই কল্পনাও কৰিব নোৱাৰো। মই তেওঁক মোৰ লগত আকৌ কথা পাতিবলৈ জোৰ দিলোঁ আৰু দিনে দিনে, মই এই কামটো কৰিলোঁ যেতিয়ালৈকে এদিন তেওঁ সিদ্ধান্ত লোৱা নাছিল যে ক্লাছ শেষ হোৱাৰ পিছত মোৰ লগত কথা পাতিব।
সেইদিনা ধৈৰ্য্যৰে জিতুৰ বাবে অপেক্ষা কৰিলোঁ। মোৰ ওচৰলৈ আহি ক’লে যে গাড়ী দুৰ্ঘটনাত দেউতাক আৰু মাকক হেৰুৱাই ককাকৰ লগত থাকো। অকলশৰীয়া হোৱাৰ বাবেই তেওঁৰ জীৱনত শিক্ষণৰ অক্ষমতা গঢ় লৈ উঠিছে। তেওঁ ক্লাছত মনোনিৱেশ কৰিব নোৱাৰে; তেওঁক কি শিকোৱা হৈছে সেই বিষয়ে তেওঁ অজ্ঞাত। তেওঁ শিক্ষণৰ হেঁচা সহ্য কৰিব নোৱাৰে। মই জানিছিলোঁ যে তেওঁৰ এটা সমস্যা আছে আৰু এতিয়া নিশ্চিত হৈ পৰিলোঁ। মোৰ দুখ লাগিল আৰু জোৰেৰে সাৱটি ধৰিলোঁ। মই তেওঁক ক’লোঁ যে তেওঁ অকলশৰীয়া নহয় আৰু মই তেওঁৰ বাবে বন্ধু হিচাপে সদায় থাকিম। মই কেৱল তেওঁক জীৱনত বহুত প্ৰয়োজনীয় সহায় দিয়াই নহয়। মই তেওঁৰ শিক্ষণ অক্ষমতাৰ ক্ষেত্ৰতো সহায় কৰিছিলো। যিহেতু মই শৈক্ষিক দিশত ভাল, সেয়েহে তেওঁক পাঠও শিকাইছিলো।
জিতু সলনি হৈছে আৰু মই তেওঁৰ বাবে সুখী, তেওঁ এতিয়া বহুত হাঁহিছে আৰু আন সহপাঠী আৰু বন্ধু-বান্ধৱীৰ সৈতে খেলা আৰম্ভ কৰিলে ৷
এয়া ১৯৮১ চনৰ ঘটনা ৷ অতীত হ’লেও মোৰ বাবে ই স্মৰণীয় ৷
জিতুৰ সৈতে যি বন্ধন ভাগ কৰি লওঁ, সেই বন্ধনক মই লালন-পালন কৰো। তেওঁ মোৰ বেষ্ট ফ্ৰেণ্ড!