Кот да Винчи

Кот да Винчи начальная школа в Арамболе

24/04/2016

Happy Earth Day everyone!

Метод Леонардо да Винчи по созданию идейУ Леонардо да Винчи способ выработки идей был таков: он закрывал глаза, полность...
24/04/2016

Метод Леонардо да Винчи по созданию идей

У Леонардо да Винчи способ выработки идей был таков: он закрывал глаза, полностью расслаблялся и испещрял лист бумаги произвольными линиями и каракулями.
Затем открывал глаза и отыскивал в нарисованном образы и нюансы, предметы и явления. Многие его изобретения родились из таких каракулей.

Вот как вы можете использовать этот метод для своего бизнеса или жизни:

ПЛАН ДЕЙСТВИЙ

1. Рассмотрите задачу, над которой работаете. Постарайтесь исследовать ее всесторонне. Запишите задачу на листе и поразмышляйте над ней в течение нескольких минут: «Что в нее не вписывается?», «Каковы главные преграды?», «Что неизвестно?», «Что я хочу понять?», «В данный момент я вижу проблему в том, чтобы…», «Больше всего меня беспокоит то, что…»

2. Расслабьтесь. После этого вы обнаружите, что ваше интуитивное сознание более свободно использует образы и символы.

3. Предоставьте своей интуиции возможность создавать образы, сценарии, символы, отражающие сложившуюся ситуацию. Вам не нужно знать, как будет выглядеть рисунок, прежде чем вы его нарисуете.

4. Придайте форму вашей задаче, обозначив ее границы. Они могут быть любых размеров и принимать очертания по вашему желанию, могут быть нарисованы тщательно или небрежно. Очерченные границы задачи придадут вашему рисунку особый характер и глубину, помогут воссоздать цельность восприятия, что имеет смысл как само по себе, так и в отношении вашего рисунка. Цель заключается в том, чтобы отделить зерна от плевел и полностью сосредоточиться на задаче.

5. Рисуйте так, как того желает интуиция. Упражняйтесь в рисовании бессознательно. Некоторые при этом рисуют не правой, а левой рукой (или наоборот, если речь идет о левшах), чтобы добиться меньшего участия сознания в создании образов. Пусть линии и каракули сами диктуют вам, каких рисовать и располагать. За качество не беспокойтесь — рисунок никому не нужно будет показывать. Случайность и хаотичность придадут глубину вашим каракулям, указывая на существование некой неизвестной системы нанесения линий, которую можно рассматривать как секретное послание вашего подсознания.

6. Если результат вас не удовлетворит, возьмите другой лист бумаги и сделайте еще один рисунок, а потом еще — столько, сколько понадобится.

7. Исследуйте свой рисунок. Это послание вашего подсознания. Сначала оцените рисунок в целом, потом — по частям. Он зримое отражение ваших мыслей. Ищите в каракулях символы, которые могут дать неожиданные подсказки или сообщить новую информацию.

8. Запишите первое пришедшее на ум слово относительно каждого образа, символа, каждой закорючки, линии или структуры.

9. Свяжите все слова воедино, написав краткую заметку. Дайте волю ассоциациям, записывайте все мысли, приходящие в голову. Сравните написанное с рисунком. Если почувствуете потребность, переработайте записи — поступайте так до тех пор, пока не убедитесь, что рисунок и слова передают одни и те же мысли на двух разных языках: вербальном и графическом.

10. Теперь посмотрите, как написанное соотносится с вашей задачей. Как изменилась ваша точка зрения? Появились ли новые идеи? Посетило ли вас озарение? Каковы сюрпризы вашего подсознания? Какие части рисунка озадачивают? Что кажется неуместным?

11. Будьте особенно внимательны к вопросам, возникающим в вашем сознании. Например: «Что это?», «Что бы это значило?», «Откуда это возникло?» Если почувствуете необходимость найти ответы на конкретные вопросы, значит вы на правильном пути, ведущем к решению проблемы.

— Из книги "Рисовый штурм" (http://www.mann-ivanov-ferber.ru/books/igri_uma/)

Метод Леонардо да Винчи по созданию идей

У Леонардо да Винчи способ выработки идей был таков: он закрывал глаза, полностью расслаблялся и испещрял лист бумаги произвольными линиями и каракулями.
Затем открывал глаза и отыскивал в нарисованном образы и нюансы, предметы и явления. Многие его изобретения родились из таких каракулей.

Вот как вы можете использовать этот метод для своего бизнеса или жизни:

ПЛАН ДЕЙСТВИЙ

1. Рассмотрите задачу, над которой работаете. Постарайтесь исследовать ее всесторонне. Запишите задачу на листе и поразмышляйте над ней в течение нескольких минут: «Что в нее не вписывается?», «Каковы главные преграды?», «Что неизвестно?», «Что я хочу понять?», «В данный момент я вижу проблему в том, чтобы…», «Больше всего меня беспокоит то, что…»

2. Расслабьтесь. После этого вы обнаружите, что ваше интуитивное сознание более свободно использует образы и символы.

3. Предоставьте своей интуиции возможность создавать образы, сценарии, символы, отражающие сложившуюся ситуацию. Вам не нужно знать, как будет выглядеть рисунок, прежде чем вы его нарисуете.

4. Придайте форму вашей задаче, обозначив ее границы. Они могут быть любых размеров и принимать очертания по вашему желанию, могут быть нарисованы тщательно или небрежно. Очерченные границы задачи придадут вашему рисунку особый характер и глубину, помогут воссоздать цельность восприятия, что имеет смысл как само по себе, так и в отношении вашего рисунка. Цель заключается в том, чтобы отделить зерна от плевел и полностью сосредоточиться на задаче.

5. Рисуйте так, как того желает интуиция. Упражняйтесь в рисовании бессознательно. Некоторые при этом рисуют не правой, а левой рукой (или наоборот, если речь идет о левшах), чтобы добиться меньшего участия сознания в создании образов. Пусть линии и каракули сами диктуют вам, каких рисовать и располагать. За качество не беспокойтесь — рисунок никому не нужно будет показывать. Случайность и хаотичность придадут глубину вашим каракулям, указывая на существование некой неизвестной системы нанесения линий, которую можно рассматривать как секретное послание вашего подсознания.

6. Если результат вас не удовлетворит, возьмите другой лист бумаги и сделайте еще один рисунок, а потом еще — столько, сколько понадобится.

7. Исследуйте свой рисунок. Это послание вашего подсознания. Сначала оцените рисунок в целом, потом — по частям. Он зримое отражение ваших мыслей. Ищите в каракулях символы, которые могут дать неожиданные подсказки или сообщить новую информацию.

8. Запишите первое пришедшее на ум слово относительно каждого образа, символа, каждой закорючки, линии или структуры.

9. Свяжите все слова воедино, написав краткую заметку. Дайте волю ассоциациям, записывайте все мысли, приходящие в голову. Сравните написанное с рисунком. Если почувствуете потребность, переработайте записи — поступайте так до тех пор, пока не убедитесь, что рисунок и слова передают одни и те же мысли на двух разных языках: вербальном и графическом.

10. Теперь посмотрите, как написанное соотносится с вашей задачей. Как изменилась ваша точка зрения? Появились ли новые идеи? Посетило ли вас озарение? Каковы сюрпризы вашего подсознания? Какие части рисунка озадачивают? Что кажется неуместным?

11. Будьте особенно внимательны к вопросам, возникающим в вашем сознании. Например: «Что это?», «Что бы это значило?», «Откуда это возникло?» Если почувствуете необходимость найти ответы на конкретные вопросы, значит вы на правильном пути, ведущем к решению проблемы.

— Из книги "Рисовый штурм" (http://www.mann-ivanov-ferber.ru/books/igri_uma/)

24/04/2016

Изобретения, которые придумали дети

Существует множество изобретений и открытий, авторами которых стали дети. Большинство из этих открытий уже используются в нашей повседневной жизни.

1. Оказывается, что пластилин изобрела школьница — внучка известного производителя чистящего средства для обоев Клео Маквикера. Оно было предназначено для очищения обоев от угольной пыли. Девочка предложила использовать это средство для игры. Из его состава убрали чистящий компонент, добавили миндальное масло и красители.

2. Идея создания меховых наушников для защиты от холода принадлежит 15-летнему американцу Честеру Гринвуду, который любил кататься на коньках и одновременно слушать музыку.

3. Автор идеи создания снегохода — 15-летний канадец Джозеф-Арманд Бомбардьер.

4. Шрифт Брайля (рельефно-точечный тактильный шрифт, предназначенный для письма и чтения незрячими людьми) разработал французский подросток, 15-летний сын сапожника Луи Брайль. Мальчик был слеп с 3-летнего возраста, а за основу своего шрифта взял «ночной шрифт» капитана артиллерии Шарля Барбье, который использовался военными того времени для чтения донесений в темноте.

5. Игрушечный грузовик с откидывающимся кузовом изобрёл и даже запатентовал шестилетний Роберт Пэтч, нарисовавший данную конструкцию для того, чтобы отец сделал ему такую машинку.

6. Идея создания батута принадлежит 16-летнему гимнасту Джорджу Ниссену.

7. Фруктовый лёд – мороженое на палочке – впервые изготовил 11-летний Фрэнк Эпперсон.

8. 12-летний Максим Лема из Львова создал робота, выполняющего функции инженеров БТИ. Робот сканирует помещение, замеряет площадь и с помощью радиосигнала передает данные на компьютер.

9. 6-летний Вадим Хомич из Житомира придумал прибор, блокирующий автомобиль с пьяным водителем.

10. 13-летний ученик одной из московских школ Дмитрий Резников разработал совместно со специалистами Государственного медико-стоматологического университета уникальную зубную щётку, предназначенную специально для космонавтов, работающих на орбитальной станции.

11. 13-летняя школьница Мэллори Кьювмен из города Манчестера, США, изобрела новое лекарство от икоты. В состав нового лекарства вошли обычные леденцы, сахар и яблочный уксус. Новинка уже получила название «Hiccupops».

12. 10-летняя москвичка Анастасия Родимина стала самым молодым обладателем патента на собственное изобретение. Девочка изобрела новый способ печатной графики.

13. 8-летняя Аланна Майерс из Данедина, штат Флорида, изобрела средство для безболезненного снятия бинтов. В состав продукта входят мыло, лавандовое масло и вода. На эту идею девочку натолкнула необходимость снятия бинтов после выписки из больницы.

14. 10-летняя жительница США Клара Лейзен придумала необычное соединение азота, кислорода и углерода в ходе выполнения задания учителя «Придумай новую молекулу». Именно такое их взаимное расположение до десятилетнего ребенка никто никогда не демонстрировал. И, хотя открытие новой молекулы произошло совершенно случайно, имя юной американки стоит теперь в перечне авторов работы, опубликованной в научном журнале.

14. 13-летний Лоренс Рок из Британии заработал 250 тысяч долларов, изобретя звонок, который получают на свой мобильный телефон хозяева дома в свое отсутствие. Лоренс Рок изобрел, по сути, программу, которая сумела соединить SIM-карту мобильника хозяев и дверной звонок.

Поддерживайте творчество Ваших детей!

Отличная идея для знакомства с дробями. А вот как быть тем, кто делится на сотню маленьких медвежат?)))https://ru.pinter...
18/02/2016

Отличная идея для знакомства с дробями.
А вот как быть тем, кто делится на сотню маленьких медвежат?)))
https://ru.pinterest.com/pin/567735096749202734/

"As a whole I am" fraction introduction project. For younger kids you can make them into bodies, but this was best for middle school students!

У нас полным ходом идет погружение в японскую культуру. Хотя нет, все происходит неспешно). Изучаем тайную магию оригами...
18/02/2016

У нас полным ходом идет погружение в японскую культуру. Хотя нет, все происходит неспешно). Изучаем тайную магию оригами, слушаем длинную японскую сказку и учимся проводить интервью. Как оказалось, оригами- это отдельный вид медитации, вполне доступный самым нетерпеливым.

Созерцание, дисциплина, умение видеть прекрасное...С этой недели в нашей школе начался курс японского языка. Учить японс...
13/01/2016

Созерцание, дисциплина, умение видеть прекрасное...
С этой недели в нашей школе начался курс японского языка. Учить японский легко и увлекательно, к тому же этот язык каким-то образом переключает нас в режим активной творческой работы.
Нам очень повезло с преподавателем- Юля воплощение самого духа японской культуры. К концу занятия мы успели поговорить об аниме, кодексе самурайской чести и празднике цветения сакуры, о дисциплине и созерцании и...как-то незаметно выучили несколько иероглифов ).

Я НЕ ПОЗВОЛЮ, ЧТОБЫ ХОЖДЕНИЕ В ШКОЛУ ПОМЕШАЛО МОЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ...Похоже, Гек Финн был прав. Критерии образования меняют...
02/01/2016

Я НЕ ПОЗВОЛЮ, ЧТОБЫ ХОЖДЕНИЕ В ШКОЛУ ПОМЕШАЛО МОЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ...
Похоже, Гек Финн был прав. Критерии образования меняются на глазах. Сегодня хорошее образование- это не успешные тесты и море заученной информации, а умение с этой и любой другой информацией работать, это разнообразные навыки и сила воли, в конце концов. Традиционная школа в лучшем случае дает ровно два навыка- некоторые (за 11 лет!) навыки чтения и письма, даже математическая грамотность под вопросом. Черты характера успешного человека в школе методично искореняются, творческое и критическое мышление -это тоже не про школу.

РАЗВИВАЕМ НАВЫКИ: Полезная подборка книг по САМОРАЗВИТИЮ

Навыки личной эффекивности:

— "7 навыков высокоэффективных людей" — http://bit.ly/1Hmgwyv
— "Максимальная концентрация" — http://bit.ly/1b7bvz5
— "Аджайл для себя: система личных достижений в работе и жизни" — http://bit.ly/1Pa3V41
— "Как работать по 4 часа в неделю" — http://bit.ly/1OPY2vp
— "Самое продуктивное утро" — http://bit.ly/1Hsu2jY
— "Принцип 80/20" — http://bit.ly/1Hmh6My

Навыки чтения:

— "Как читать книги. Руководство по чтению великих произведений" — http://bit.ly/1PBX8QM
— "Читай как профессор" — http://bit.ly/1HmmAXR
— Как читать больше и запоминать прочитанное - http://bit.ly/1HsgeGh

Навыки общения:

— "Психология убеждения" — http://bit.ly/1xtH80g
— "Люди, которые играют в игры" — http://bit.ly/1xtHdB3
— "Как приобретать друзей и оказывать влияние на людей" — http://bit.ly/1HmhQBt
— "Я вижу, о чем вы думаете" — http://bit.ly/1xtGWy5
— "Никогда не ешьте в одиночку" — http://bit.ly/1HmjYcd
— "Общаться с ребенком. Как?" — http://bit.ly/1HstMl5
— "Правила родителей" — http://bit.ly/1HsuQ8z
— "Ваш беспокойный подросток. Практическое руководство для отчаявшихся родителей"— http://bit.ly/1bUbK1e
— "Как говорить, чтобы дети слушали, как слушать, чтобы дети говорили" — http://bit.ly/1bUc53W

Навыки письма:

— "Продающее письмо" — http://bit.ly/1GqSx2K
— "Эффективное коммерческое предложение" — http://bit.ly/1GqSnIB

Книги о развитии бизнес-мышления:

— "Как измерить все, что угодно. Оценка стоимости нематериального в бизнесе" — http://bit.ly/1EtWL4L
— "Продавая незримое. Руководство по современному маркетингу услуг" — http://bit.ly/1PBYdIr
— "Выход из кризиса: Новая парадигма управления людьми, системами и процессами" — http://bit.ly/19UDykp
— "Искусство системного мышления. Необходимые знания о системах и творческом подходе к решению проблем" — http://bit.ly/1GToktg
— "Партизанский маркетинг. Простые способы получения больших прибылей при малых затратах" — http://bit.ly/1BZn2ra
— "Богатый папа, бедный папа" — http://bit.ly/1Hmk9Ev
— "От хорошего к великому" — http://bit.ly/1y5sPQ3
— "Думай и богатей" — http://bit.ly/1HmlSd4
— "Миллион для моей дочери" — http://bit.ly/1HmgoyP
— "Секреты миллионера" — http://bit.ly/1Hmm4Jk
— "Мой сосед — миллионер" — http://bit.ly/1Hml1cm

Навыки лидера:

— "Лидер без титула" — http://bit.ly/1OPYGJl
— "Лидерство через конфликт" — http://bit.ly/1bUd30n
— "Искусство войны" — http://bit.ly/1CZSDgp
— "Государь" — http://bit.ly/1bJEPw4

Навыки коллективной работы:

— "Идеальный руководитель" — http://bit.ly/1y5shtx
— "Команды менеджеров" — http://bit.ly/1Hsjh1f
— "Коучинг высокой эффективности" — http://bit.ly/1HmkvLe

Творческие навыки:

— "Законы простоты" — http://bit.ly/1JNh58P
— "Путь художника" — http://bit.ly/1HmmMX0
— "Шесть шляп мышления" — http://bit.ly/1HmmTlj

Волшебная геометрия жизни)
02/01/2016

Волшебная геометрия жизни)

Address

Pernem Road
Arambol
403524

Telephone

+919145195568

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Кот да Винчи posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Shortcuts

Share