16/08/2026
משתף אתכם בהודעת ווטסאפ מהבוקר ובעקבותיה מכתב שכתבה לי האמא על מנת שאוכל לפרסמו כאן.
לא נגעתי.....
============================================================================
הי ליאור,
אני מנסה לתאר בקצרה את התהליך שלנו לטובת שיתוף ותוך כדי כתיבה מתחדד לי כמה משמעותי התהליך שעברנו יחד ואיך הצלחת לגעת בכל כך הרבה תחומים בחיים שלנו. גם הפנס שאתה שם על הפן ההתנהגותי, כמו נטייה לחוסר בטחון, מאיר על פוטנציאל להתפתחות ומעורר שיחות טובות בבית.
אנחנו מודים לך עם כל הלב.
כתבתי משהו שאפשר לשתף, אבל תרגיש חופשי לערוך באופן שנכון לך:
אל ליאור הגענו כשהילד היה בכתה ג. המורה אמרה שמתפספסים לו פרטים, ניקוד, סימני חשבון, ולא ידענו איך לעזור. ראינו גם קושי באנגלית, כשאותיות דומות הסתבכו להן.
ליאור לימד אותנו לשים לב לפרטים, נקודה יותר או פחות זה ההבדל בין חיריק לצירה, סדר הפעולות חשוב, E ו A נשמעות שונה.
משם המשכנו ללמוד על ההבדל בין "בטוח" ל"אולי", לסגל הרגלי חשיבה, למידה והתמודדות.
למדנו ותרגלנו.
ליאור קשוב לתהליך שלנו, מזהה במהירות איפה אנחנו נופלים ועוזר לעבור כל פעם עוד מכשול.
חזרנו כשהילד כבר נער בכתה י"א. מזהים שהציונים לא משקפים את הידע בגלל קשיים שאנחנו מתקשים לזהות ולכן גם לא יודעים לתמוך. אבחון דידקטי מזהה חולשות אבל לא מלמד אותנו איך להתמודד איתן.
אבל ליאור כן יודע ומיד מוביל את הדרך, במקצועיות וברגישות.
את כתה יא הנער מסיים בהצטינות, עם ציונים נפלאים בבגרויות.
לא פחות חשוב, מיקדנו יחד מאמץ במבחני הצו הראשון ויום המאה. ציון דפר ראשוני שהיה בתחילת י"א ציון 60, עלה בסוף שנת י"א לציון 80.
ליאור לימד אותנו שיעורים שהם לכל החיים, איך לגשת לבעיות, איך לפרק אותן, איך לחשוב מסודר ואיך להגיע לפתרון.
כמה טוב שזה מגיע גם עם ציונים שאפשר להתגאות בהם ושפותחים דלתות לשלב הבא.
ואולי הכי חשוב, נער שקיבל בטחון ביכולות שלו, במסוגלות שלו להתמודד ומאמין בעצמו.
תודה ליאור, מורה לחיים.
