לומדים בשמחה עם תמר צור-גיחון

כשהוא מגיע אני תמיד משתדלת להכין פעילויות שיפחיתו את ההתנגדויות שלו, ולצערי הן רבות.
אז לקחתי פעילות שאני עושה גם עם האחרים אבל הכנתי לו כרטיסיות עם ניסוחים קצרים ומאוד פשוטים.
הוא היה צריך להטיל קובייה, לבחור כרטיסייה מהערימה שבצבע התואם למה שיצא בקובייה, לקרוא ולמצוא את הדמות המתאימה.
מראש סיכמנו על 8 כרטיסיות - אחת מכל צבע.
קרא?
מילא הוראות?
מיין?
דייני!
עוד אוסיף שזה היה "על הקשקש" וכמעט שלא סיים את הפעילות אבל הפעם הצלחתי לשכנע אותו לסיים.
גם זו לטובה!

בתמונות: דמויות שנאספו ע"י ילדיי הפרטיים כשאכלו ביצי קינדר. כרטיסיות וטושים שמסמנים את הצבעים.

לפעמים אני משתמשת בידע מתחומים אחרים שמשיקים להוראה מותאמת כדי לקדם את התלמידים והתלמידות שלי.
הפעם השתמשתי בתנועה של יד אחת וגם של שתי ידיים בו"ז כדי לעבוד על חציית קו אמצע, תיאום עין-יד, ראייה מרחבית, התמצאות וחיזוק חגורת הכתפיים.
היא ביצעה את התרגילים גם בעיניים עצומות.

הורים יקרים,
מחר תיכנס חופשת הקיץ לתוקפה באופן רשמי. איך אני יודעת? הילדים/ות שלכם/ן יקבלו תעודות...

חשוב לזכור:
☀️התעודה משקפת רק חלק ממה שהילד/ה שלכם/ן עשה ועבר בבית הספר.
התעודה לא לוקחת בחשבון את התהליך ואת הדרך.
☀️התעודה משקפת כמה הילד/ה שלכם/ן נמצא על הסקאלה, זאת שנקבעה במשרד החינוך.
התעודה לא משקפת את הייחודיות והמיוחדות של הילד/ה שלכם/ן.
☀️התעודה משקפת עד כמה הילד/ה שלכם/ן הפנים את כללי ההתנהגות בבית הספר.
התעודה (בד"כ) לא משקפת כמה ערכי/ת, מתחשב/ת, אוהב/ת אדם ומכבד/ת את הבריות הילד/ה שלכם/ן.

🌞התעודה היא של הילד/ה שלכם/ן אבל היא לא מגדירה אותו/אותה.
חזקו אותו/ה על התנהגות נאותה ומתחשבת, על עזרה הדדית, על אישיותו/ה, על הדרך והמאמצים, על כך שלא ויתר/ה לעצמו/ה ועוד ועוד... ציונים? ציונים זה לא הכל, זה רק מדד שמשקף משהו ספציפי ביותר.

יום תעודות שמח לכם/ן וחופשה נעימה.

התמונה מכאן:

https://pin.it/djxifbbu4yckab

הכול התחיל ממקס סטוק.
נכנסתי לקנות משהו אחד ואליו הצטרפו עוד כמה דברים.
אחד הדברים היה שקית קוביות שעל כל אחת מפאות הקוביה יש עיגול בצבע אחר (6 צבעים שונים). מייד גייסתי את הקוביות לתרגול קריאה וכתיבה (ועל הדרך עוד כמה מיומנויות).
הכנתי לוח משבצות שבשורה ובעמודה הראשונות היו ששת הצבעים שעל הקובייה.
הכנתי כרטיסי מילים שבגב שלהם היו כל האפשרויות של צירופי הצבעים לפי הקואורדינטות: סגול-סגול, ירוק-צהוב, כתום-אדום וכו'.
עכשיו מה שנשאר זה "לשחק" כי הרי לתלמיד או לתלמידה זה משחק ובשבילי זה תרגול.
כל מילה שהילד/ה הניחו על הלוח נכתבה במחברת.
קריאה וכתיבה? יש ויש.
התמצאות במרחב הדף/לוח? בהחלט יש וזה ממש לא פשוט לחלק מהם.
בסוף "המשחק" ביקשתי מהם לבחור 6 מילים מהרשימה ולכתוב לכל מילה משפט. כל אחת ואחד לפי רמת הידע והשלב בו הם נמצאים. אני מגבילה בכמות המינימלית של המילים ועל הדרך מלמדת את המושג "לפחות".
כתיבה חופשית, שליפה, ארגון משפט, קבלת החלטות ועוד מיומנויות שתורגלו? יש ויש.

וכשאחת התלמידות שלחה לי אחרי כשעה מתום השיעור שהיא כבר סיימה את המשימה זה היה אושר גדול.

דייני!

*הדיסקיות הצבעוניות מסמנות מי מאיתנו הניח/ה את המילה.

:
תרגול נוסף לכפולות שכבר למדנו.
הכנתי כרטיסים קטנים עם הכפולות שנלמדו.
חילקתי את הלוח ל-6 מלבנים; אחד לכל מספר שאת כפולותיו למדנו.
הזכרתי לתלמידה את האסטרטגיה מהקל והמוכר אל הקשה (=חשוב ליצירת תחושת הצלחה ומוטיבציה להמשיך). בחרה להתחיל עם כפולות של 10 ומשם המשיכה לפי מידת הקלות שלה.
הצמידה את הכרטיסים עם מגנטים בשתי שורות כי זה קשור לטכניקה ולצורת הלמידה (עפ"י זהבה קלנר).

הצליחה יפה מאוד עם תמיכה ותיווך מזעריים וזניחים.
חזרה ותרגול? ✔️.
מעניין יותר מדף עבודה? ✔️.
הפעלת מוח וגוף? ✔️.
תחושת הצלחה? ✔️.
דייני!

תרגול... תרגול... ועוד תרגול.
הפעם רציתי משהו שונה לתרגול הכפולות שכבר למדנו. שינסתי מותניים ויצאתי למסע עם ג'ימניי של גוגל. זה היה מסע די ארוך ומפרך שכלל די הרבה תיקונים ודיוקים אבל התוצר הסופי ממש מוצלח והרי הוא לפניכם/ן מנויילן ומוכן לפעולה.

עוד מהחדר שלי:

תרגול נוסף של לוח הכפל - יצירת רביעיות.
בראש כל כרטיס יש שלשה של מספרים; מכפלה ושני כופלים/מוכפלים.
לכל שלשה כזו כותבים 2 תרגילי כפל (הזדמנות טובה לחזור על חוק החילוף) ו-2 תרגילי חילוק.
כן, כן, בסדנת הכפל לומדים את החילוק תוך כדי העבודה על הכפל. זה מחזק את הידע על הקשר בין הכפל לחילוק.
הכתיבה עצמה עוזרת בלמידה ובהפנמה וכמובן שהמשחק לאחר מכן מחזק עוד יותר.
*הערה: חלק מהשלשות שאני בוחרת הן אלה שדווקא בהן התלמיד מתקשה (או התלמידה כמובן).
*הערה נוספת: בכל אחד מרביעיית הכרטיסים של שלשה מסוימת מדגישים שורת תרגיל אחרת בדיוק כמו שברביעיות מוכנות השורה של הכרטיס היא בצבע אדום.

חוזרת וממליצה על שיטתה של זהבה קלנר.

לוח הכפל נתפס כמשוכה מאתגרת במיוחד אצל רבים מההורים וגם הילדים.
אז הנה תרגול נוסף לכפולות שכבר נלמדו:
🖍️דף עם תפזורת עם מכפלות של כפולות שנלמדו.
🎲קובייה אדומה תקבע כפולה של איזו מספר תתורגל.
🎲קובייה כתומה תקבע באיזה מספר נכפול.
אם המכפלה מופיעה מקיפים אותה בעיגול.
מכיוון שזה היה משחק "חימום" לשיעור קבעתי שהראשונה שתקיף 5 מכפלות שונות היא המנצחת.

מה היה לנו?
תרגול והרבה הנעה והנאה.
דייני!

*מציינת שוב את שיטתה של זהבה קלנר להקניית השליטה בלוח הכפל.
זהבה קלנר