מרי פונדיק לופטין - מאבחנת דידקטית ויועצת לקויות למידה והפרעת קשב

11/09/2026

30/08/2026

🎒חוזרים ללימודים...
החופש הגדול כמעט מאחורינו והיום הראשון ללימודים יכול להיות מרגש מאוד, אבל גם מלחיץ, במיוחד כשמדובר במסגרת חדשה, בית ספר חדש או אפילו רק מעבר לכיתה חדשה.
הנה כמה דברים קטנים שאפשר לעשות מראש כדי להפוך את בוקר ה- 1.9 לקצת יותר רגוע ונעים:
👕מכינים הכול בערב שלפני
בוחרים בגדים, מכינים את התיק, מסדרים את הציוד ומוודאים שהכול מוכן. בבוקר עצמו יהיו מספיק התרגשויות גם בלי לחפש גרביים 😊
⏰משאירים זמן ספייר בבוקר
כדאי לקום קצת מוקדם יותר מהרגיל ולא לתכנן בוקר צפוף מדי. בוקר רגוע של ההורים משפיע גם על הילדים.
💬מדברים מראש על הבוקר הראשון
אפשר לשאול את הילד/ה:
ממה אתה חושש?
מה יכול לעזור לך בבוקר?
לפעמים עצם השיחה והידיעה שיש מקום לחששות כבר מקל מאוד.
❤️חושבים יחד על הפרידה
במיוחד לילדים צעירים או לילדים שמתקשים בפרידות, אפשר לקבוע מראש איך נפרדים: חיבוק גדול, משפט קבוע או טקס קטן משלכם.
🍎הפתעה קטנה בקופסת האוכל
פתק קטן עם משפט אוהב, ציור קטן או תמונה שלכם יחד, או אולי משהו מתוק וטעים יכולים לעשות לילד טוב באמצע היום ולתת לו תחושה שאתם איתו גם כשהוא בבית הספר.
🌟ולזכור - לא חייבים שהיום הראשון יהיה מושלם
מותר להתרגש, מותר לחשוש, מותר גם לא לרצות להיכנס מיד. הסתגלות היא תהליך, ולכל ילד יש את הקצב שלו.
מאחלת לכל הילדים וההורים פתיחת שנה רגועה, נעימה ומלאה בהצלחות 💙

בתמונה - המתרגשות הפרטיות שלי, רגע לפני ה- 1.9.

13/05/2026

"יש לי 13 עמודים לעשות".
זו מחשבה שיכולה להציף גם ילדים וגם סטודנטים.
אבל כשמחליפים אותה ב-
✔ היום אני עושה 3 עמודים
✔ מחר עוד 4
✔ וביום שישי אסיים את השאר
הכול פתאום מרגיש הרבה יותר אפשרי.

אתמול גאיה חזרה הביתה עם הרבה שיעורי בית בחשבון.
בהתחלה זה הרגיש גדול ומעייף, במיוחד בשעת ערב מאוחרת.
אחרי כמה עמודים היא עצרה, הסתכלה על כל המשימה ואז.. חילקה לעצמה את העבודה לפי ימים.
היא אפילו כתבה על הספר מה תעשה בכל יום.
זה אולי נראה דבר קטן, אבל זו אחת ממיומנויות הלמידה החשובות ביותר:
תכנון זמן ופירוק משימות ⏰

אנחנו לא צריכים להחזיק הכול בראש.
כשמפרקים עומס למשימות קטנות וברורות, המוח נרגע והרבה יותר קל להתחיל.
אני פוגשת את זה גם כל הזמן בעבודה שלי עם סטודנטים ותלמידים:
הרבה פעמים הקושי הוא לא רק החומר עצמו, אלא התחושה שהכול גדול מדי.

תכנון נכון לא מעלים את המשימה,
אבל הוא בהחלט הופך אותה לאפשרית יותר ❤️

31/03/2026

לומדים ומשחקים בבית 2 #

גלגל המשימות 🎡

הפעם אני רוצה לשתף אתכם במשחק אחד שאפשר להפוך לאינסוף רעיונות ללמידה דרך משחק.
לקחתי את גלגל המזל של איקאה והדבקתי עליו בעזרת עיגולי סקוץ׳ פתקים מתחלפים.
הקסם הוא שאפשר לשנות את התוכן בכל פעם לפי המטרה:
🔤 אותיות
🔢 תרגילים בחשבון
🇬🇧 מילים באנגלית
📖 מילים בעברית
🎯 משימות
ואפילו שאלות ידע או כל רעיון אחר שיעלה על דעתכם.

איך משחקים?
מסובבים את הגלגל וכשהוא נעצר, הילד/ה צריך/ה לבצע את המשימה / לקרוא את המילה / לפתור את התרגיל היכן שנעצר החץ.

למה זה כל כך מוצלח?
✔️ יוצר התלהבות וסקרנות
✔️ מתאים לכל גיל
✔️ אפשר לשנות את רמת הקושי בקלות
✔️ הופך כל תרגול למשחק חווייתי
✔️ אפשר להשתמש שוב ושוב עם תכנים שונים

אני ממש אוהבת משחקים כאלה, כי עם בסיס אחד פשוט אפשר לייצר אינסוף הזדמנויות ללמידה בבית 💛

25/03/2026

אחרי תקופה לא פשוטה שעוברת על כולנו והשהות הממושכת בבית, אני שומעת מהרבה הורים, וגם רואה אצלי בבית, כמה הילדים נמצאים זמן רב יותר במסכים וכמה חסרות פעילויות שמחזיקות אותם לאורך זמן.

לכן, החלטתי לפתוח כאן סדרה חדשה של רעיונות למשחקים לימודיים שאפשר להכין לבד בבית - פשוטים, מהירים, וכאלה שגם מלמדים וגם מהנים 💡

והיום, משחק האטבים 📎
(עם מיה שהתגייסה לעזור לי בהדגמה ❤)

מה צריך?
אטבים קטנים
כרטיסיות

מה עושים?
מציירים / מדפיסים על כל כרטיסיה כמות של לבבות.
מתחת לכל ציור כותבים כמה מספרים (למשל: 2, 3, 5).

המשימה של הילד:
לספור את הלבבות ולחבר אטב למספר שמייצג את הכמות הנכונה.

למה זה כל כך מוצלח?
✔️ מחזק הבנת כמות ומספר
✔️ מתרגל ספירה בצורה חווייתית
✔️ משלב מוטוריקה עדינה

והכי חשוב, זה פשוט, זמין ומרגיש כמו משחק ולא כמו תרגול.

אם ניסיתם - אשמח לשמוע איך הלך 😊

ואם תרצו את הקובץ שאני הכנתי - כתבו לי ואשלח לכם בשמחה ❤️

בימים הקרובים אעלה עוד רעיונות למשחקים שאפשר להכין בבית 🖍

04/02/2026

מאחורי כל שאלה על אבחון
יש הורה שמנסה להבין אם הוא בכיוון הנכון.

השאלות שבתמונות הן שאלות שנשאלתי בימים האחרונים ואני בטוחה שהן מעסיקות לא מעט הורים.

אם יש לכם שאלות נוספות - מוזמנים לכתוב לי ואשמח לענות.

01/02/2026

אנחנו כהורים רגילים להיות אלה שמלמדים.
איך לקרוא, איך להתנהג, איך להצליח.

ובסוף השבוע קרה משהו שונה -
גאיה לימדה אותי לרקוד.

פתאום היא המובילה, היודעת, הבטוחה בעצמה.
ואני התלמידה 💃🏼

ילדים שמתמודדים עם קשיים לימודיים, רגילים לפגוש הרבה חוויות של כישלון.
אבל לכל ילד יש משהו שהוא טוב בו באמת;
תנועה, יצירה, מוזיקה, הומור, רגישות, חיבור לאנשים.

כשאנחנו נותנים להם ללמד אותנו,
אנחנו לא רק מחזקים ביטחון,
אנחנו אומרים להם:
אתה לא "הקושי שלך". יש בך הרבה יותר מזה.

🎁 ואולי זו אחת המתנות הכי גדולות שאנחנו יכולים לתת לילדים שלנו -
לראות את הטוב שבהם, ולהאמין בו איתם.

28/01/2026

איך אני אוהבת טיולים שנתיים 🤸🏼‍♀️

בטיול רואים כל כך ברור -
יש ילדים שפורחים בהליכה,
יש כאלה שדווקא בהובלה של קבוצה,
ויש ילדים שצריכים רגע בצד, בקצב שלהם.

זו תזכורת טובה לכך שלא כל הילדים לומדים אותו דבר,
ולא כולם צריכים ללמוד באותה הדרך.

לפעמים צריך רק להוציא את הלמידה מהכיתה
כדי לראות את הילד באמת 🌿

22/01/2026

אתמול העברתי סדנה לסטודנטים בנושא כלים טכנולוגיים וכלי AI שיכולים לסייע להם בלמידה.
ומה שתמיד מדהים אותי מחדש,
זה לא חוסר יכולת. אלא חסך באסטרטגיות.
סטודנטים חכמים, סקרנים, עם רצון אמיתי להצליח,
מגיעים לאקדמיה…
ופשוט לא יודעים איך ללמוד.
לא כי הם לא יכולים,
אלא כי אף אחד לא לימד אותם:
• איך לגשת לחומר
• איך להתארגן בעומס
• איך להבין מאמר
• ואיך להשתמש בכלים שקיימים היום לטובתם

וזה לא מתחיל באקדמיה.
הרבה ילדים מתקשים בלמידה לא בגלל עצלנות או חוסר רצון,
אלא כי גם אותם אף אחד לא לימד איך ללמוד.
אז מה עושים עם זה?
מתחילים מלהפסיק לפרש קושי כחוסר מאמץ או עצלנות,
ומתחילים ללמד למידה כמיומנות:
עם אסטרטגיות, עם דרכי למידה מגוונות
ועם כלים שעוזרים לכל אחד למצוא את הדרך שמתאימה לו.

14/01/2026

ביום שני התקיים יום הורים בכיתה של גאיה, הבת הגדולה שלי 👱🏼‍♀️
גאיה ביקשה להצטרף לפגישה, המחנכת שלה עודדה זאת - ובדיעבד, זו הייתה החלטה מצוינת.
למה זה כל כך חשוב בעיניי?
כי הילדים שלנו יודעים בדיוק מה קשה להם. כשמשתפים אותם בשיחה, ולא מדברים “מעל הראש” שלהם, הם הופכים ממשקיפים לשותפים פעילים בדרך שלהם.
בפגישה גאיה הקשיבה, ובעיקר דיברה.
וכמה היא הפתיעה אותי בבגרות שלה. היא סיפרה שקשה לה בשיעורי חשבון, שהיא לא מבינה את ההסברים בכיתה, וכשנשאלה מה הייתה רוצה לשנות - ענתה בביטחון שהיא רוצה לצאת לשעות פרטניות בקבוצה קטנה.
מה למדתי מהמפגש הזה (שוב)?
• הילדים הם המומחים הגדולים ביותר לעצמם, אם רק ניתן להם מקום.
• בקשת עזרה מחזקת תחושת מסוגלות, לא מחלישה.
• שיח פתוח על קשיים בונה אמון ומפחית מתח.

וכאן אני פונה אליכם, ההורים:
אם יצאתם מיום ההורים עם תחושת בטן שמשהו לא לגמרי עובד,
אם עלו קשיים בלמידה, בהבנה, בריכוז או בביטחון ,
השלב הראשון הוא לא להיבהל, אלא לעצור רגע.
כמי שעוסקת באבחון דידקטי ומלווה הורים וילדים,
אני פוגשת הרבה רגעים כאלה אחרי ימי הורים.
בכל שאלה או התלבטות, אתם מוזמנים לפנות אליי לשיחת ייעוץ,
ויחד נבחן מה נכון לילד שלכם בשלב הזה 🌱