Sara Aon Case Management

אם יש לכם 20% נכות, אם המוגבלות התפקודית שלכם אינה מאפשרת לכם לעבוד בתחום העבודה הקודם או בעבודה מתאימה אחרת, ייתכן שתהיו זכאים לשיקום מקצועי בביטוח הלאומי.

השיקום המקצועי יעניק לכם הכשרה מקצועית המותאמת לכם אישית בהתאם לכישורים ולמוגבלות שלכם.
השיקום כולל לימודים אקדמיים והכשרה מקצועית במגוון תחומים - והכול בליווי מתמשך של עובד השיקום משלב האבחון ועד לסיום ההכשרה.
כל הפרטים, התנאים ואופן קבלת השירות בקישור >>
https://bit.ly/shikumBTL

ביטוח לאומי תעסוקה שווה - פתרונות תעסוקה למעסיקים ולאנשים עם מוגבלות המטה לשילוב אנשים עם מוגבלות בשוק העבודה

משפיעים על איכות חייהם של ילדים עם מוגבלות בישראל!

השבוע חברי 'פורום ארגונים והורים למען ילדים עם מוגבלות' השתתפו בדיון חשוב בכנסת בוועדה המיוחדת לזכויות הילד.
הובילו את הדיון מטעם הפורום עו"ד ולרי זילכה מבית איזי שפירא, ולילך בר עו”ס קהילתית, רכזות הפורום בבית איזי שפירא.

במסגרת הדיון שהתקיים בנושא שילוב פעוטות עם צרכים מיוחדים במעונות היום הכלליים ונושא מעונות היום השיקומיים - הפורום העלה את הנושאים הבאים:
1. הרחבת סל טיפולים במעון היום השיקומי לפעוטות "רב נכותיים".
2. העלאת שכר מטפלים של מקצועות הבריאות במעונות היום השיקומיים.
3. זכאות לסייעת ומלווה רפואי אישי לפעוטות עם צרכים רפואיים במעונות היום הכלליים.
4. קבלת סייעת שילוב במעון "פרטי" עם רשיון תחת חוק הפיקוח על מעונות היום.
5. השוואת שעות סייעת שילוב במעון כללי – בין אם הפעוט "בוחר" במעון כללי, ובין אם זה אילוץ בהיעד מקום במעון יום שיקומי.

אנחנו מקווים שהדיון ישא פירות, ויביא שינויים לטובה בשטח.

אנו בבית איזי שפירא, מאמינים ששיפור איכות חייהם של אנשים עם מוגבלות בישראל כרוך בהשפעה על המדיניות ועל מקבלי ההחלטות.
מתוך ההבנה הזו, אנו מדריכים ומלווים פורומים, ארגונים וקבוצות מנהיגות של אנשים עם מוגבלויות בתחומים שונים.

ולרי זילכה | קול הזכויות | נציבות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות
Revital Lan Cohen | Anna Grinko

אחת הסוגיות שעלו על הפרק במשבר הקורונה הייתה הגעתן של הסייעות המשלבות לבתיהם של תלמידים עם מוגבלות בעיתות בהם התלמידים לא מגיעים לבית הספר.
נושא זה עלה גם בשולחן העגול הבין מגזרי בנושא היערכות לגל השני של משרד רה"מ, בהובלת הנציבות ועמותת אנוש.
בהמשך לשולחן העגול קיימה היום הנציבות ישיבה בנושא זה.
בישיבה השתתפו נציגים ממשרד החינוך, ממרכז השלטון המקומי, מההסתדרות, ממשרד הפנים וכן נציגות הורים וסייעות.
משתתפי הישיבה הסכימו על הצורך בהגעת הסייעות לבתים על מנת לתמוך בתלמידים עם המוגבלות, אך גם העלו קשיים אותם יש לפתור על מנת לתת מענה מיטבי לתלמידים תוך שמירה על בריאותם של כל הנוגעים בדבר ושמירה על תנאי ההעסקה של הסייעות.
סוכם על המשך עבודה משותפת על מנת להסדיר את הנושא.

הורים רבים פנו לקשר-הבית של המשפחות המיוחדות, בשאלה: איך אני יכול לקבל נקודות זיכוי, כלומר הנחה במס הכנסה לילד עם מוגבלות. זה הרבה מאוד כסף....
אז רבים כבר יודעים שאפשר בטופס שנתי של המעביד (טופס 101) למלא שהילד "נטול יכולת" ולצרף אישור מביטוח לאומי, או לפנות למס הכנסה בשביל לקבל החזר רטרואקטיבי.
דרך נוספת היתה להגיש למס הכנסה אישור וועדת השמה על זכאות למסגרת חינוך מיוחד, אבל היום אין וועדת השמה אלא וועדת "זכאות ואפיון". אז מה עושים?
שאלנו את מס הכנסה והם השיבו לנו שגם היום, מי שיגיש למס הכנסה החלטה של וועדת זכאות ואפיון בה כתוב שהילד/ה זכאים ל"סל אישי" או ל"מסגרת חינוך מיוחד" יוכל לקבל את 2 הנקודות למשפחה.

יש שאלות? מוזמנים לפנות אלינו למספר 02-6236116
או למייל [email protected]

הורים לילדים עם צרכים מיוחדים בוועדות: "מרגישים במלחמה" "חוויה מכאיבה", "שוק בשר" ו"חוסר אמפתיה" הם רק חלק מהתיאורים של הורים לילדים עם צרכים מיוחדים שישבו בוועדה שתקבע את עתיד ילדיהם. בעקבות מחקר בנושא, הפסיכולוג ד"ר שחר גינ...

שלום לחברות וחברי הפייסבוק היקרים שלנו,

זה מרגש, זה משמח וזה קורה! אנחנו גאות להשיק את מרכז SEL.IL - קידום למידה רגשית-חברתית בישראל.

השם והלוגו החדשים משקפים את החזון שלנו ואת הדרך הארוכה שעברנו בעשור האחרון. הפעילות שהתחילה במסגרת ה"יחידה ללקויות למידה וקשב", התרחבה עם השנים לקידום של תפקוד לימודי-רגשי-חברתי של כלל התלמידים והתלמידות מגיל הגן ועד לתיכון. בזכות שיתופי פעולה רבים עם משרד החינוך, קרנות פילנתרופיות ורשויות מקומיות אנחנו פועלים בהצלחה במסגרות חינוך בכל רחבי הארץ ובכל הקבוצות בחברה הישראלית.

עכשיו הגיעה העת לסלול דרך חדשה ולהגשים אתגרים חדשים:
בשנים האחרונות ישנה עלייה דרמטית ברחבי העולם בעיסוק בלמידה רגשית- חברתית (Social-Emotional Learning (SEL. גם במערכת החינוך בישראל גוברת ההבנה שכדי להכין את הדור הצעיר להתמודד בהצלחה עם המציאות המורכבת והמשתנה יש לפתח אצלו מיומנויות וכישורים רגשיים-חברתיים. גוף מחקר נרחב ומבוסס מעיד כי מיומנויות וכישורים אלה תורמים להתפתחות מיטבית ולהצלחה בלימודים ובתחומי חיים רבים.

אנחנו ב SEL.IL שמנו לעצמנו כמטרה להוביל את הנושא במדינת ישראל. העתיד בתחום זה יחייב שילוב של מחקר, פיתוח, הכשרה והטמעה תוך התאמה ייחודית לכל קהילה ובעידוד ותמיכה של מובילי המדיניות החינוכית. שילוב זה הוא ה"אני מאמין" שלנו –יצירת גוף ידע, מעשי ומחקרי, איכותי ומבוסס, היוצר שינוי בשטח ומקבל היזון חוזר ממנו. SEL. IL פועל בבית-הספר ברוך איבצ'ר לפסיכולוגיה בבינתחומי הרצליה. על צוות המרכז נמנים חוקרים ואנשי מקצוע מובילים בתחומם בארץ שעובדים בשיתוף פעולה עם המומחים הבכירים בעולם בתחום זה.

האתגר של קידום החינוך למען הדור הצעיר הוא אתגר משותף לכולנו. אנו קוראים לכם ולכן אנשי ונשות החינוך, הורים, חוקרים, מקבלי החלטות וכל מי שעתידו של הדור הצעיר חשוב לו, להצטרף אלינו ולהוביל יחד את הלמידה הרגשית-חברתית בישראל.

רוצים/ות להבין טוב יותר מה זה SEL ואיך ניתן לפתח מיומנויות אלה?
מוזמנים להאזין לפודקאסט קצר:
https://102fm.co.il/wisdom/?Summyid=90403
נשמח שתפנו אלינו לשאלות ולמידע נוסף,
ד"ר דפנה קופלמן-רובין ראש SEl.IL וצוות המכון.
[email protected]

ועדות זכאות ואפיון בחירום נגיף הקורונה - לאחר החזרה מחופשת הפסח 2020.pdf

מכתב על הנחיות משרד החינוך 16.3.2020.pdf