מובילים את הפדגוגיה החברתית בישראל • חינוך פורץ דרך • לומדים לשנות חברה • תיכונים חברתיים, גנים ופנימיות • ליווי בתי ספר וגני ילדים • למידה מבוססת פרויקטים לשינוי חברתי • פיתוח מנהיגות • מעורבות בקהילה • בכל רחבי הארץ "הפדגוגיה החברתית" הינה פדגוגיה חדשנית שפיתחנו ברשת.
היא מביאה לידי ביטוי את הקשר החיוני בין חינוך וחברה, מתוך אמונה שלא ניתן להפריד בין השניים וכי חינוך משמעותי חייב לעסוק בשאלות הקושרות בין היחיד והחברה.
פעילות הרשת פרושה בכל הארץ ופונה לכלל האוכלוסיות, מתוך אמונה כי ביתנו פתוח לכל נערה ונער הזקוקים למגע אישי מכוון ומבקשים לפתח יחס של עשיה, אחריות וזיקה לעולם.
רשת דרור בתי חינוך הינה ממפעלות החינוך של חברי תנועת דרור ישראל.
הצוותים החינוכיים
ברשת דרור בתי חינוך פועלים מחנכים מסורים וערכיים, אשר מאמינים בחינוך כייעוד אישי וחברתי, ביניהם:
מחנכים ומדריכים מתנועת "דרור ישראל" - תנועה חברתית, חינוכית ושיתופית.
מורים, מחנכים וצוותי חינוך מכלל החברה הישראלית.
מתנדבים הבוחרים לתרום מזמנם, ממרצם ומיכולותיהם לחינוך המחולל שינוי.
תפישתנו החינוכית
"הפדגוגיה החברתית" הנה פרי פיתוח ארוך שנים ברשת, ומביאה לידי ביטוי את הקשר החיוני בין חינוך וחברה. מתוך אמונה שלא ניתן להפריד בין השניים, על חינוך משמעותי לעסוק בשאלות הקושרות בין היחיד והחברה.
מעקרונות הפדגוגיה החברתית:
• אמונה בזכותם וביכולתם של כל חניך וחניכה להגשים את עצמם בדרכם הייחודית. במרכז התהליך החינוכי בני האדם ולא מסגרות קבועות מראש.
• יצירת תהליך חינוכי מחולל שינוי, המעניק כיוון לחיים של מימוש ומשמעות.
• דיאלוג דו-שיחי משמעותי, היוצר תחושת ערך, נוכחות, אחריות, יצירתיות ומנהיגות.
• פעולה בקבוצת-שווים, בה היחסים והמפגש הבין-אישי יוצרים חוויית שייכות וצמיחה: בכיתה, בקבוצה החברתית, בצוות המחנכים ובקהילה.
• למידה המתמודדת עם אתגרי אמת הקשורים לאדם, לחברה ולעולם, תוך גיבוש עמדה ערכית. הענקת ידע, מיומנויות וכשרים, החיוניים לחיים אנושיים במציאות המשתנה במהירות.
בתי ספר – התיכונים החברתיים
הרשת מפעילה בתי ספר תיכוניים לבני נוער שמחפשים מענה איכותי בתוך מערכת החינוך הציבורית. כל בית ספר הוא למעשה "בית" אשר פיתח שפה פדגוגית, המבוססת על דיאלוג יצירתי בין המחנך לחניך ועל כינון קשר בין הלמידה ובין החיים. תלמידינו עוברים תהליכים מרחיקי לכת כפרטים וכקבוצות, ומקבלים כלים לצמיחה כאנשים חושבים, חברתיים ויצירתיים.
התיכונים החברתיים מציעים לתלמידים חוויית למידה אחרת; כחברים בכיתה שהיא קבוצה חברתית המתנסה באוטונומיה, הם לוקחים אחריות על תהליכי הלמידה ויציאה לפעולה בחברה הישראלית.
פנימיות – "חברות נוער"
חברות הנוער ברשת מהוות סביבה חינוכית שלמה, המעודדת את המתחנכים בה לפתח את כושריהם השונים, לחוות מגוון התנסויות מעשירות, ולהנהיג בכל מקום בו הם נמצאים. חניכי וחניכות חברות הנוער חווים תהליך התבגרות מעצים וייחודי, כאשר הם נדרשים לקחת אחריות ולנהל באופן דמוקרטי את חייהם המשותפים, בליווי מעטפת חינוכית תומכת.
* חברת הנוער אשבל – פנימייה דיאלוגית לנוער במצבי קצה
* חברת הנוער מצפה רמון – פנימייה למנהיגות ועשייה חברתית
מנהיגות חינוכית בבתי הספר – "מורי-עם"
יצירת שותפות מקדמת שינוי והתחדשות בתוך בתי ספר, תוך בניית מודלים פורצי-דרך במערכת החינוך, המבקשים לעצב את תרבות ההוראה והחינוך ולקדם את בית הספר כמרחב דיאלוגי הקושר בין חינוך, למידה וחברה.
המודלים השונים כוללים ליווי בתי ספר, קליטת צוותי הוראה שעברו הכשרה כ"מורי-עם" בתוך בתי ספר, והובלה של תהליכי התחדשות בערים וברשויות מקומיות, בתחום החינוך הפורמאלי.
התכניות מעוצבות בשיתוף מלא עם כל בית ספר, בהתאמה לצרכיו ומאפייניו הייחודיים.
***
* ליווי מנהלים וצוותי מורים בתהליכי שינוי
*הבתים למדע ועמדה בשכונות*
מתוך תפישה הרואה בחינוך הבלתי פורמאלי בשעות אחר הצהריים כבעל חשיבות מרכזית בבניין דמותו ואישיותו של החניך, הרשת מפעילה מגוון בתי ילדים ונוער בשכונות אליהם מגיעים החניכים באופן וולונטרי ומתקבלים על ידי צוות מדריכים חם ואוהב.
הפעילות מתקיימת ברוח חברת ילדים ונוער אוטונומית והיא מציעה מגוון אופני פעילות כגון מרכז למידה, פעילות חברתית-ערכית, קבוצות עניין, קבוצות מנהיגות ומשימה בקהילה.
הבתים למדע ועמדה מהווים "בית שני" לילדים ונוער וכר התנסות תומך לתהליכי התפתחותם. במרכזם נתינת מענה כּוּלי לחניכים באמצעות הקפת מעגלי חייהם בבית הספר, במשפחה ובשכונה.
על מנת ליצור רצף חינוכי במפגש עם החניך, המדריכים עומדים בקשר רציף עם הורים, מורים ודמויות משמעותיות בקהילה. החניכים מאותרים על ידי גורמי חינוך ורווחה בעיר, וה"בית" מעוצב במשותף עם הרשות המקומית.
בתים למדע ועמדה שכונתיים פועלים בערים:
* טבריה * עכו * חיפה * ראשון לציון * שדרות
הגן החברתי – "בית הדמיון היוצר" לגיל הרך
הגנים החברתיים הם גנים ציבוריים לגילאי 3-6 המעניקים לילדים סביבה חינוכית ואנושית ברוח ביתית המיטבית להתפתחותם. מחנכי הגן החברתי רואים כל ילד בייחודיותו ושואפים להגדלת המרחב הפוטנציאלי, משחקיות, עושר תרבותי, יצירתיות וחדוות הגילוי.
בגן החברתי עוסקים בין היתר בבישול, גינון, טיולים, פעילות ומשחק בקבוצות קטנות, במטרה לאפשר לילדים למידה והתנסות רחבות היקף.
הצוות מקיים קשר רציף ועמוק עם משפחות הילדים ליצירת שותפות ואחריות מלאה על גידולו של הילד במסגרת ביקורי בית, מפגשים מונחים בגן וסדנאות במרכזי הורים-ילדים.
הגנים החברתיים פועלים בראשון לציון, חיפה וכרמיאל.
התנדבות
כמי שרואה בחינוך שליחות חברתית ראשונה במעלה שבכוחה לקדם את החברה הישראלית ולהפכה לטובה יותר, רשת דרור בתי חינוך שמה לה למטרה לרתום למעשה חינוכי זה מספר גדול ככל הניתן של מתנדבים.
המתנדבים מכל חלקי החברה הישראלית מגיעים מתוך אמונה עמוקה כי בכוחה של השותפות החינוכית להעניק לחניכינו תמונת עתיד טובה ומאושרת. במסגרת פעילותם, נפגשים עם קבוצות ועם יחידים במספר גדול של תכניות במסגרות החינוך הפורמאליות והבלתי פורמאליות.
בכל אחת ממסגרות ההתנדבות, זוכים המתנדבים לליווי שוטף ולמעטפת תומכת, המעניקה להם כלים למפגש עם החניכים, סביבה בוגרת לשתף בה מאתגרי המפגש החינוכי ומפגשי מתנדבים מודרכים ללמידה עצמית ולהעשרה.
***
גמל"א
תכנית לחונכות של ילדים ונוער במצוקה, על ידי מתנדבים גמלאים, מבוגרים וצעירים, הפועלת ב22 ישובים יהודיים וערביים ברחבי הארץ. התכנית מעניקה תמיכה וסיוע לימודי, רגשי וחברתי לילדים, אשר משפחתם וסביבתם מתקשות להעניק להם את התנאים הדרושים להצלחתם. לכל ישוב מותאמת הפעילות באופן ייחודי, ובחלק מהישובים מתקיימים מרכזי למידה, המתבססים על המתנדבים.
התכנית הנה פרי שיתוף פעולה של דרור בתי חינוך עם הרשויות המקומיות, משרד הרווחה והשירותים החברתיים, התכנית הלאומית לילדים ונוער בסיכון, "ג'וינט ישראל-אשלים", "הקרן לידידות" ושותפים בקהילה.
חינוך ומנהיגות בעבודה
מאז שנוסדה תחת השם "מקצוע ועבודה" לא פסקה רשת דרור בתי חינוך מלקיים זיקה ישירה לעולם העבודה, החינוך לעבודה והאחריות לבני הנוער המתחנכים בחינוך המקצועי בארץ. הרשת רואה בחינוך ובהכשרה לעבודה במשק הישראלי אבן יסוד בקיומה ומקצה משאבים רבים להדרכה ופיתוח הדרכה בתחום.
הרשת שמה לעצמה כמטרה את חיזוק הקשר בין עבודה ליצירה, להנאה, לאקטיביות ולבניין החברה. לתפישתנו ועל פי ניסיוננו, החינוך לעבודה מחזק את החניך כאדם אחראי, משמעותי, יצרני ויוצר התורם לחברה, ומעצים את יכולתו לדמיין לעצמו עתיד טוב של השתלבות בחברה ממקום של עשיה חיובית דרך רכישת מקצוע.
***
מכינת "יפתח" - מכינה קדם צבאית
במכינה הקדם צבאית "יפתח" ליזמות, עשייה חברתית ומנהיגות בצה"ל לוקחים חלק בוגרי בתי הספר של משרד הכלכלה. המכינה משלבת הכנה לצה"ל עם חוויה יצרנית של הקמת מיזם עסקי קואופרטיבי, קבוצה חברתית אוטונומית ועשייה חינוכית בקהילה. מטרת המכינה להצמיח קבוצות מנהיגות חברתית ליצירת שינוי מהותי במשק העבודה הישראלי.
