הוראה אג'ילית: הסתגלות מהירה לשינויים

פתיחת שיעור היא אחלה הזדמנות לאפס את התלמידים ולבדוק מה הם זוכרים משיעור קודם. סוף השיעור הוא שלב חשוב שבו התלמידים נזכרים במה שלמדו והמורה יכולה לקבל רושם לגבי הדברים שהשאירו את החותם הגדול ביותר אצל התלמידים שלה.

אשתף אתכם בסרטון הקצר הזה את הדרך שבה אני פותח ומסיים כל שיעור, ונדבר בקצרה על החשיבות של שליפה מהזיכרון. תהנו!

בניתם אחלה טופס. אולי זה מבחן, בוחן, או עבודה כלשהי לכיתה. איך אתם יכולים לשתף את כל הטוב הזה עם מורים אחרים? באופן כזה שיהיה אפשר להעתיק את הטופס ולבצע שינויים בלי לשנות את הטופס המקורי שלכם?

יש פתרון ממש פשוט! סרטון הדרכה קצר

פתרון מיידי למצבים שבהם אתם מחוברים לזום ו....
- הקליטה לא טובה - אתם קטועים
- אין לכם מיקרופון תקין במחשב

סרטון הדרכה קצר!

השקעתם בהכנת שיעור אונליין. אתם מתיישבים מול המחשב - ואין אינטנרט. או שהוא זוחל. מה עושים עכשיו? חיבור אינטרנט זה דבר לא יציב!

איך אפשר ללמד בזום בלי אינטרנט? האם יש דרך לשמור על איכות שיעור גבוהה גם אם אין לנו חיבור יציב? תשובות בסרטון (-:

אג'יליות זה מושג שאם לא שמעתם אותו אותו אף פעם..הוא לא אומר לכם הרבה. אבל יש מאחוריו השקפת עולם מאד מפוקחת. אג'יליות אומרת בפשטות - היכולת להגיב לשינויים בסביבה שלנו בצורה מתאימה ולהסתגל במהירות.

הערכים מאחורי המושג הזה נוגעים בחינוך. חד חלק. כאנשי חינוך וכלומדים אנחנו צריכים ויכולים לפתח ולטפח את המיומנות להגיב בצורה אג'ילית למה שמתרחש סביבנו.

קחו לדוגמה את מגפת הקורונה ואיזה שינויי היא הביאה איתה למערכת החינוך. ככל שמערכת החינוך תהיה יותר אג'ילית - כך התגובה שלה תהיה מהירה יותר ומותאמת יותר למציאות.

ניסיון 1 להסביר את המושג במילים שלי.

שיעורי זום הולכים להשאר איתנו עוד תקופה ואולי בכלל יהפכו לחלק מהמציאות שלנו מעכשיו קדימה. הנה 3 טיפים שישפרו את החוויה שלכם ושל התלמידים שלכם!

הטיפים:
1. הפסקות או לא להיות
2. סקרים, סקרים, סקרים
3. להתחבר כתלמידים (הטיפ הזה מפתיע)

הדרכה איך להפעיל אפשרות לסקרים בתוך זום: https://youtu.be/98GkoV0cOxk

לתת פידבק איכותי לתלמידים שלנו היא אחת המשימות הכי חשובות שלנו בתור אנשי חינוך. פעמים רבות זאת משימה תובענית מבחינת זמן. בגלל זה אנחנו לפעמים פשוט לא נותנים מספיק פידבק.

אני מדבר עכשיו בעיקר פידבק כתוב - להסביר, לבהיר, לתקן עבודה. זה גם כולל תקשורת שוטפת עם התלמידים בוואטסאפ או באמצעי תקשורת אחרים.

אז מסתבר שיש דרך טובה יותר, אפקטיבית יותר, אישית יותר - לשלוח פידבק באודיו, ורבלי, במקום פידבק כתוב.

נעשו על הזה לא מעט מחקרים ואני אשתף אותם בסוף התיאור של הוידאו.

לפי מספר לא מבוטל של מחקרים בתחום החינוך, נמצא שתלמידים מגיבים טוב יותר לפידבק ורבלי, בהודעה קולית. הם מדווחים שהם הבינו יותר, קיבלו מידע משמעותי יותר, כאשר משווים אותם לתלמידים שקיבלו פידבק כתוב. הם גם מדווחים שהפידבק מרגיש אנושי יותר. אישי יותר!

הגילוי הזה שינה בצורה משמעותית את דרך העבודה והתקשורת שלי עם התלמידים!

השיעור הראשון של זום השנה השאיר אותי עם תחושה בוערת.
חייבים לשנות מהר את צורת הלמידה! שיעור זום לא שווה לשיעור בכיתה....

על הכוח של משובים בהוראה!

שיטה לניהול למידה בצורה ויזואלית שתעזור למורים ולתלמידים!

לכל המורים שמתחילים ללמד עם כיתה חדשה - איך מקיימים את השיחה הראשונה?