קרן משפחת ליאון - השינוי מתחיל במחנכות

07/10/2026

04/10/2026

בעקבות האירוע הקשה במטוס בטיסת פליי דובאי, מחנך הכיתה אבינועם הרש על שיעור חינוכי גדול יותר אולי מסיפור תעופה:

כי כמה פעמים בחיים הילדים שלנו וגם אנחנו, מביטים במצב מסוים ומחליטים שכבר אין סיכוי?
הציון נמוך מדי.
הסיכויים להתקבל קטנים מדי.
כולם טובים ממני.
כבר נכשלתי פעם אחת.
הנתונים נגדי.

אנחנו אוהבים סטטיסטיקה משום שהיא מעניקה לנו תחושה שהעולם צפוי.

אלא שאם נבחן את זה, אז מסתבר שגם הסטטיסטיקה עצמה מספרת סיפור מעניין:
מחקר שפורסם ב-2018 בכתב העת Safety Science, ובחן 2,100 תאונות של מטוסי נוסעים מסחריים בשנים 1990-2014, מצא שב-81% מהתאונות כל יושבי המטוס שרדו, ובכ-90% מהתאונות היה לפחות ניצול אחד. שיעור ההישרדות הממוצע שנמצא במחקר היה 86.3%.
כלומר, אפילו כשאנחנו שומעים את צמד המילים המפחיד "תאונת מטוס", התמונה שהמוח מצייר לנו אינה בהכרח התמונה שהנתונים מציירים.

וזה אולי המסר שכדאי לקחת מהטיסה הזו לכיתה, לסלון ולחיים.
אסור ללמד ילדים להתעלם מסיכונים. להפך. צריך ללמד אותם להסתכל למציאות בעיניים, להכיר בנתונים ולהיערך נכון.
אבל אסור גם ללמד אותם שהנתונים הם גזר דין. יש הבדל עצום בין "המצב קשה" לבין "הכול אבוד".
לפעמים כל הנתונים מסתדרים נגדך, ואתה עדיין מגלה בתוכך כוח שלא הכרת. ולפעמים מגיע האדם הנכון ברגע הנכון. לפעמים נפתחת דלת שלא ידעת שקיימת. ולפעמים מטוס שכבר נדמה שהוא בדרך למטה, מתיישר וחוזר הביתה. לא תמיד זה קורה. אבל לפעמים כן.

וה"לפעמים" הזה הוא אחת הסיבות היפות ביותר לא לוותר מוקדם מדי.
ביהדות אוהבים לקרוא לזה 'אמונה'.
ויש פעמים שהיא מופיעה במלא הדרה, זוהרת ויפייפיה מתמיד".

04/10/2026

אחרי החגים כבר כאן! וזה אומר שהשנה מתחילה באמת ✨
מחנכת כיתה, איזה מדד הכי מתאר את מצבך עכשיו?

תשובות רק באימוג׳י! 👇
☕ מדד הקפה שנשתה חם
📚 מדד המחברות החדשות
🔋 מדד סוללת הסבלנות
🧡 מדד ההתרגשות הכללי

והעיקר - שתהיה שנת לימודים מוצלחת ומלאת רגעים משמעותיים. תגיבו ותייגו חבר.ה מחנכ.ךת >>
☕ 📚 🔋 🧡

28/09/2026

מחנכת כיתה, עצרי! יש לנו שאלה בשבילך:
אם הכיתה שלך הייתה סוכה, אילו דברים היית רוצה לתלות בה? 🌿

במילים אחרות: חג סוכות זו הזדמנות לעצור ולחשוב - איזה אקלים ליצור בכיתה, ואילו מסרים ילוו את התלמידים לאורך השנה.

רעיונות? באתר שלנו אפשר למצוא לא פחות מ-200 פרקטיקות רלוונטיות >> https://lionff.com/practices/

25/09/2026

מיטל בראון מנדלביץ, מנכ״לית הקרן, על יהודה אטלס ז״ל:

והילד הזה הוא אני...

גדלתי על השירים של יהודה אטלס.
כמו רבים מאיתנו, קראתי אותם שוב ושוב ומצאתי בהם את עצמי: ילדה עם שאלות גדולות, פחדים קטנים ורגשות שמבוגרים לא תמיד רואים.

זה היה הקסם שלו. הוא כתב מגובה העיניים של הילד, בלי להקטין ובלי לייפות. הוא ידע שמאחורי כל התנהגות - יש ילד שמנסה להגיד משהו ובשנים האחרונות, ב"ילדים של אף אחד", בחר להסתכל דווקא על הילדים שהכי קל לא לראות.

יש במבט הזה משהו שקרוב מאוד ללבנו. אנחנו פוגשים אותו יום יום אצל מחנכות ומחנכים שיודעים לעצור, להתכופף לגובה העיניים ולשאול מה הילד הזה צריך עכשיו. לראות בו את הכוחות ולא רק את הקושי - כי לפעמים מבוגר אחד שרואה אותך באמת משנה את כל הסיפור.

בכל כיתה בישראל יושב ילד שמחכה שמישהו יבין אותו. והילד הזה הוא אני, הוא את, הוא מישהו שאנחנו מכירים ולא תמיד יודעים.

תודה, יהודה, על המילים שגידלו אותנו, ועל התזכורת למה אנחנו עושים את מה שאנחנו עושים.

יהי זכרו ברוך.

25/09/2026

סוכה היא הרבה מעבר למבנה זמני. היא המקום שבו אנחנו יוצרים תחושת בית - דרך הקשרים, הרגעים המשותפים והתחושה שיש לנו מקום.

בכיתה, התחושה הזו נוצרת מהקשר שנבנה בין המחנכת לילדים, בזכות היכולת לראות כל תלמיד ותלמידה ולייצר מרחב שמאפשר להם להיות מי שהם (ומי שהם עוד יכולים להיות).

כי לפעמים, הדבר שהכי משפיע על ילד הוא לדעת שמישהו רואה אותו ושיש לו מקום 💗

24/09/2026

תוכנית ראשית – מוגנות יצאה השבוע לדרך במפגש התנעה לצוות המנחים.
התוכנית פועלת מתוך שותפות עמוקה ורחבה בין קרן משפחת ליאון, קרן שוסטרמן, תוכנית ראשית, מכון חרוב - הכשרות בתחום ילדים נפגעי התעללות והזנחה, ובשיתוף עם משרד החינוך ו- מכון מופ"ת - המכון הארצי למחקר ולפיתוח בהכשרת מורים ובחינוך. התוכנית מופעלת ביחד עם הארגונים השותפים: ק.מ.ה אורנים - המרכז לקהילה, מנהיגות והשראה ו-הקרן לעידוד יוזמות חינוכיות.

מאז 7 באוקטובר 2023, ובהמשך לקורונה, מצבי הסיכון והמצוקות הרגשיות של ילדים גדלו באופן משמעותי, אך המצוקה אינה תמיד גלויה לעין – היא יכולה להופיע כחרדה, כעס, הסתגרות, או דווקא אצל הילד השקט שאינו מפריע, אך זקוק למבוגר שיראה אותו.
מוגנות במרחב החינוכי היא חוויה סובייקטיבית ועמוקה. במערכת החינוך, מוגנות היא התחושה המעניקה לתלמידים ולצוות ביטחון וקרקע יציבה להתפתחות בריאה – הגנה מפני סכנות פיזיות ורגשיות, תחושת שליטה ואמון.
כשמתקיימת מוגנות: מתפתחים חוסן אישי, יכולת לוויסות רגשי ויכולת לתת אמון.
התקופה האחרונה סדקה אצל ילדים רבים את האמון ביכולת של עולם המבוגרים להגן עליהם. כדי שילדים יוכלו להתפתח, ללמוד ולהשתלב, הם זקוקים לשלושה עוגנים מרכזיים: קשר, ביטחון ואיזון.

תוכנית "ראשית מוגנות" נולדה בדיוק לשם כך: לבסס, לחזק ולהעצים את המחנכות כסוכנות שינוי מרכזיות, להעניק להן תמיכה, הכשרה ושפה מקצועית משותפת, ולבנות תשתית מוגנות שרואה את הילד, לעיתים, עוד לפני שהמצוקה הופכת למשבר.

תודה גדולה לאיסי יצחקוב ממו"פ ראשית, לשירה אברהמי, גלי אזולאי ודפנה ברנע ממכון חרוב על הובלת התהליך כולו ויום ההתנעה המעולה!

23/09/2026

איך מדברים בכיתה על ה-7 באוקטובר?

ציון אירועי ה-7 באוקטובר בבית הספר היסודי זו משימה חינוכית ורגשית מורכבת.

עבור מחנכות ומחנכי כיתה זו הזדמנות ליצור מרחב בטוח לשיח, לשאלות ולמתן מקום לתחושות של התלמידות והתלמידים.

לרשותכם "מתווה חינוכי לציון השבעה באוקטובר" - הכולל הצעה לטקס וכלים חינוכיים שפותחו ב- האגף לחינוך יסודי- משרד החינוך כדי לסייע בהובלת השיח בכיתה שעוסק בזיכרון, בקהילה, בערבות הדדית ובמסרים של תקווה וצמיחה.
להצעה לטקס >https://meyda.education.gov.il/files/yesodi/Hevra/october7/teces7-10.pdf
לחומרים בפורטל > https://share.google/0a2ECgAm827jrJQen

17/09/2026

יש ילדים שכבר יודעים עם מי יהיו ביום כיפור. ומה עם מי שעוד לא מצאו את המקום שלהם?

חינוך כיתה הוא תפקיד משמעותי, כי ההשפעה של המחנכת לא נגמרת כשהצלצול האחרון נשמע.

יום כיפור, עבור תלמידים רבים, הוא גם "יום האופניים".
כבר כמה ימים לפני החג מתחילות השאלות: מי רוכב עם מי? איפה נפגשים? מי מצטרף למי?
אבל בתוך כל ההתארגנות הזו, יש גם תלמידים שלא תמיד אומרים בקול שאין להם עם מי להיות.

לפני יום כיפור, אפשר לעצור בכיתה לכמה דקות ולפתוח שיחה:
🔸 מה לדעתכם יכול לגרום לילד להרגיש לא נעים ביום כיפור?
🔸 האם קרה לכם שראיתם מישהו שנשאר מחוץ לקבוצה? איך זה הרגיש?
🔸 מה אנחנו יכולים לעשות כדי לוודא שכשנחזור אחרי החג, כולם ירגישו שהיה להם מקום?

לפעמים שיחה קצרה בכיתה יכולה להזכיר לתלמידים שיש להם כוח פשוט לראות אחד את השני.

תודה רבה לאקדמיית מצמיחים - מרכז מצמיחים להפחתת אלימות בביה"ס על הטיפים.
להורדת מערך שיעור לכיפור למחנכות >> https://drive.google.com/file/d/1sa597YALv3b-7fS-Sin13p0J15HW-Gjc/view