مركز الموهوبين والمتفوقين - طمرة

كل الاحترام والتقدير الدكتورة آية والى الأمام … فأنت بإذن الله تستحقين وتقدرين. وفقك الله وجميع طلابنا الى ما يحب ويرضى لعباده المؤمنين.
اتذكر: آية باسم عواد، الطالبة الطفلة الموهوبة التي شاركت وهي في الصف السادس/السابع ضمن وفد شمل عدد من الطلاب ومدير المدرسة عبد الرحمن زيداني وطالب الطب وقتها ومرشد موضوع براعم الطب واليوم الدكتور المتواضع المبدع المتميز أحمد خطيب الذي قاد ضمن وفد مدرسة الموهوبين والمتفوقين طمرة في مؤتمر الابداع والتميز في جامعة بن چوريون في بئر السبع، وهي المدرسة العربية الوحيدة التي شاركت في هذا المؤتمر وآية عواد وقتها اختارت ان تتحدث وأن تناقش بصورة لافتة للنظر باللغة الانجليزية. يسير من كثير عن آية وعن طلاب مدرسة الموهوبين والمتفوقين طمرة …

تهنئة عطرة مقدمة من الأب باسم عوّاد والعائلة في طمرة الى الابنة آية باسم عوّاد بمناسبة قبولها لاحد افضل المشافي في الولايات المتحدة الامريكية University of Pittsburgh Medical Center (UPMC) للتخصص في الطب الباطني، في ولاية Pennsylvania.

" وهذا بعد إنهاء لقب ماجستير في البحث الطبي في جامعة Harvard Medical School، في بوسطن. واحده من ارقى الجامعات في العالم. ..مبارك لك ولنا هذا الإنجاز، وانشالله ما هي إلا بداية طريق النجاح والإِبداع، وفقك الله في مسيرتك ، ونور طريقك وجعل علمك نورا لك ولمن حولك🌹.".

للأصالة, للتألق, الإبداع والتميز عنوان وأهل: حيث تتألق المواهب وتولد الأحلام وتتحقق إن شاء الله - مركز المتفوقين طمرة, إلهام أصيل عريق يتجدد.

عندما يكون التميز والإبداع نهج حياة وإلهام، فإننا نسعى لبناء جيل واعد يمتلك القدرة على الابتكار والتفكير خارج الصندوق. نحن في مركز المتفوقين العريق الأصيل طمرة (يعمل منذ سنة 2002) نؤمن بأن كل طالب يمتلك موهبة فريدة تستحق الرعاية والتطوير، ونعمل على توفير البيئة المثالية التي تساعد في صقل هذه المواهب وتنميتها. من خلال برامجنا المتخصصة وفريق العمل المؤهل، نهدف إلى تحويل الطاقات الإبداعية إلى إنجازات ملموسة تسهم في تطوير المجتمع وازدهاره.

نحن لا نقدم فقط تعليماً متميزاً، بل نبني شخصيات قيادية واثقة، قادرة على مواجهة تحديات المستقبل بفكر مبدع وروح مثابرة. نغرس في نفوس طلابنا قيم التعاون والمسؤولية المجتمعية، فنراهم يطلقون مبادرات تطوعية ومشاريع تخدم مجتمعهم.

في مركزنا، نحول الأحلام إلى واقع ملموس، ونصنع قادة المستقبل الذين سيحملون مشعل التقدم والازدهار لوطننا الغالي. نحن لا نكتفي بتعليم الطلاب، بل نلهمهم ليكونوا مصدر إلهام لغيرهم.

صور ولقطات من بعض مواضيع المركز: الذكاء الاصطناعي,الشيف الصغير, براعم الطب, الفنون, التصوير, الشطرنج, القيادة

مشفى الدببة
مركز الموهوبين والمتفوقين - طمرة - المركز المميز الذي أُقيم خصيصًا من أجل بناتكم وأبنائكم

أطلق طلاب براعم الطِّب والمعلمة حنان عثمان في مركز الموهوبين والمتفوقين في طمرة، مشروع "مشفى الدببة" بدورته الخامسة، الهادف إلى نشر الوعي الصحي وكسر حاجز الخوف لدى الأطفال من المستشفيات والأدوية، عبر المشاركة في مستشفى للدمى يحاكي المستشفى الواقعي بكل ما يحتويه من أقسام طبية، حيث يلعب الأطفال دور المرافق لتلعب الدمى دور المريض.
وقد أحرز المشروع نجاحًا كبيرًا حيث شهد توافد العديد من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم ما بين 3 إلى 5 سنوات، و تم تعريفهم بمهنة الطبيب وأخلاقيات مهنة الطِّب، كما تعرفوا على أدوات الطبيب التي يحتاجها لممارسة مهنته، وتعرفوا على الأقسام المختلفة وسيارة الإسعاف. وقد عمل طلبة براعم الطب على تعزيز السلوكيات السليمة وتشجيع الأطفال على ممارسة العادات الصحية في حياتهم اليومية.
كما وأعرب العديد من الأهالي عن إعجابهم الشديد بفكرة المشروع والتنظيم له بأدق تفاصيله، ولم ينسوا ابداء إعجابهم بطلبة براعم الطِّب وكيفية تعاملهم مع الأطفال المشاركين.
ولا ننسى شكر كل من دعمنا لإنجاح هذا المشروع ونخص بالذكر:
مركز آدم ميدكس في طمرة وطاقمه الرائع ومرافقتهم للأطفال وتعريفهم على سيارة الإسعاف والإسعاف الأولي.
صيدلية طمرة فارم.
مركز شمس في طمرة.

مع اقتراب موعد امتحان الموهوبين لطلاب الصف الثالث (والإعادة لطلاب الصف الرابع)

التعامل مع التحديات التي تواجه الطلاب الموهوبين والمتفوقين (في كافة الأجيال) لاحقا سننشر مقالا عن مواصفات الطلاب الموهوبين والمتفوقين إن شاء الله:

مقدمة: يعتبر الطلاب الموهوبين والمتفوقين طلابا ذوي احتياجات خاصة حيث يتم تأهيل طواقم معلمين تأهيلا خاصا للتعامل معهم تماما مثل ما يتم تأهيل المعلمين لتعليم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة على الطرف الجانب الآخر من المقياس. في كلا الحالتين معلم غير مؤهل قد يُسيء التعامل معهم وقد يسبب ضررا لهم ولشخصيتهم. من ناحية أخرى, الطلاب الموهوبين والمتفوقين هم الرافعة الأكبر التي بها يرتقي العمل التربوي في المدارس وهي الرافعة الأكبر التي بها يرتقي المجتمع السليم المعافى وهي الرافعة الأكبر التي ترتقي بها الإنسانية, هذا لمن يفهم في الأمر ويدركه على صعيد العالم والأدب المهني في الموضوع.

التحديات:

الملل في المدرسة:
قد يشعر الطلاب الموهوبون بالملل في المدرسة، حيث تكون وتيرة التعلم بطيئة جدًا بالنسبة لهم. وقد يؤدي هذا الملل إلى نقص الحافز وانخفاض الإنجازات وحتى السلوكيات التي تسبب الخراب والدمار للمتلكات.

أسباب الملل:
دراسة المواد التي ليست صعبة بما فيه الكفاية
معدل التعلم البطيء
عدم وجود التحفيز
- الشعور بعدم الصلة بالمادة التي يتم دراستها

عواقب الملل:
عدم وجود الدافع للتعلم
انخفاض في التحصيل والإنجازات
السلوكيات التخريبية
عدم الثقة بالنفس
الشعور بالفشل
الإضرار بالصحة العقلية

طرق التعامل مع الملل:
الإثراء:
البرامج الإثراءية داخل المدرسة
الأنشطة اللامنهجية المعدة لهم
التعلم الذاتي
مشاريع خاصة

تعديل المنهج:
تسريع وتيرة الدراسة
تعميق المادة المدروسة
اختيار الدورات المتقدمة
التعلم المستقل

خلق بيئة مليئة بالتحديات:
توفير الفرص لحل المشكلات
تشجيع التفكير الإبداعي
المشاركة في المسابقات والمشاريع الصعبة التي توفر التحديات

الصعوبات الاجتماعية:
قد يواجه الأطفال الموهوبون صعوبات اجتماعية، مثل صعوبات تكوين العلاقات الاجتماعية، والشعور بالعزلة، وعدم الانتماء. وقد تؤدي هذه الصعوبات إلى الإضرار بالثقة بالنفس والصورة الذاتية.

أسباب الصعوبات الاجتماعية:
صعوبة التواصل مع الأقران
شعور بالفرق
صعوبة في التواصل
عدم الفهم من جانب البيئة

عواقب الصعوبات الاجتماعية:
الشعور بالعزلة
عدم الثقة بالنفس
اكتئاب
قلق
الصعوبات العاطفية
صعوبات في العلاقات بين الأشخاص

طرق التعامل مع الصعوبات الاجتماعية:
تنمية المهارات الاجتماعية:
مجموعات التدريب الاجتماعي
ورش عمل
برامج التدخل

التنشئة الاجتماعية:
المشاركة في الأنشطة المُخاطة خصيصا لهم
لقاءات مع الطلاب الموهوبين الآخرين
إقامة علاقات مع البالغين في مجالات اهتمامهم
تشجيع قبول الاختلاف:
تربية الأبناء على التسامح وقبول الآخر
خلق بيئة شاملة ومقبولة
رفع مستوى الوعي بالقضية

قد يشعر الأطفال الموهوبون بضغوط هائلة للتفوق في أي مجال. وقد يؤدي هذا الضغط إلى القلق والاكتئاب وحتى الإضرار بصحتهم البدنية.

أسباب التوتر:
التوقعات العالية من الوالدين
توقعات عالية من أنفسهم
الرغبة في إثبات أنفسهم
الخوف من الفشل

عواقب التوتر:
قلق
اكتئاب
اضطرابات النوم
الصداع
مشاكل في الجهاز الهضمي
الإضرار بالصحة العقلية

طرق التعامل مع التوتر:
-غرس الشعور بقيمة الذات:
إبراز نقاط القوة لدى الطفل
قبول الطفل كما هو
التصور الشخصي

-غرس الشعور بقيمة الذات:
إبراز نقاط القوة لدى الطالب
قبول الطالب كما هو
التأكيد على الجهد وليس على النتيجة فقط
تشجيع الطالب على التجربة حتى في المجالات التي لا يتفوق فيها

تنمية مهارات التعامل والمواجهة:
تقنيات الاسترخاء
إدارة الوقت
تحديد أهداف واقعية
استكشاف الأخطاء وإصلاحها

الدعم العاطفي:
محادثة مع الطفل عن مشاعره
الاستماع والدعم
خلق بيئة آمنة وشاملة
الاتصال للحصول على المساعدة المهنية

دور الوالدين:
كن على دراية بالتحديات: من المهم أن يكون الآباء على دراية بالتحديات التي قد يواجهها أبنائهم الموهوبين.
الدعم والتشجيع: الدعم والتشجيع من الوالدين أمر ضروري للتنمية السليمة للطلاب الموهوبين.
خلق بيئة داعمة: من المهم خلق بيئة داعمة وشاملة في المنزل، حيث يشعر الطالب بالراحة لكونه على طبيعته.
مساعدة الطفل على تطوير مهاراته: يمكن للوالدين مساعدة أطفالهم على تطوير مهاراتهم الفريدة من خلال توفير فرص التعلم والتطوير.
التعاون مع المدرسة: من المهم التعاون مع العاملين في المدرسة من أجل تقديم الدعم والفرص التي يحتاجها الطالب.

نصائح إضافية:
قراءة الكتب والمقالات حول موضوع تعليم الأطفال الموهوبين.
انضم إلى مجموعات الدعم لأولياء أمور الأطفال الموهوبين.
التشاور مع المتخصصين في مجال التربية الخاصة للموهوبين.

تذكير: الأطفال الموهوبون هم أطفال مميزون ولهم احتياجات فريدة. دوركم كوالدين هو تزويدهم بالدعم والفرص التي يحتاجونها للوصول إلى إمكاناتهم الكامنة الهائلة.

ملاحظة لمن يهمه الأمر: توجد إمكانية للاستشارة والتشاور حول الموضوع بالتواصل على الخاص.

مشاركة طلابنا في مركز الموهوبين والمتفوقين طمرة هذا المساء في مساء الفضاء المقام في مركز الفضاء ومدرسة الأخوة يركا، وقد تضمنت الزيارة عدة محطات ومحاضرات وتجارب من عالم الفضاء والكواكب، تأتي هذه الزيارة ضمن مساق تعليم دورة الفضاء والعلوم مع المعلمة ملاك زيداني والأستاذ نعيم خطيب، بمرافقة معلمين من الطاقم، وقد عبر الطلاب بلهفةٍ عن هذه التجربة التي تعكس رؤيا المركز لهذه السنة، من زيارات لمراكز علوم وتجارب تثير فضولهم وتغذي عقولهم وتنير قلوبهم.

إعلان لأهالي طلاب الصف الثالث:
إلغاء الاختبار الاول لتحديد الموهوبين والمتفوقين وتأجيل الاختبار الثاني

*إلغاء المرحلة الأولى من اختبارات تحديد الطلبة الموهوبين والمتفوقين وتأجيل اختبارات المرحلة الثانية لمدة شهرين*

*وزارة التّعليم تعلن عن تغيّيرات في تحديد الطلبة الموهوبين والمتفوقين( תלמידים מחוננים):*

*إلغاء اختبارات المرحلة الأولى وتأجيل اختبارات المرحلة الثانية لمدة شهرين*

نظراً لاستمرار الحرب،يعلن قسم الموهوبين والمتفوّقين بوزارة التربية اليوم (الأربعاء) عن تغيّيرات في عمليّة تحديد الطلاب الموهوبين والمتفوّقين للعام 2025.
في إطار هذه التغييرات يتم الغاء اختبارات المرحلة الأولى الخاص بتحديد الموهوبين، فانّ طلاب الصف الثالث (في المجتمع العربي) لن يتقدّموا لاختبارات المرحلة الأولى هذا العام.الطاقم التعليمي في المدرسة هو الذي سيقدّم التوصيات على الطلاب الذين سيخضعون لاختبارات المرحلة الثانية في مسار تحديد الموهوبين،وفي ذات الوقت يستطيع الكادر التعليمي في المدرسة التوصية على %20 من طلاب طبقة الجيل بدلاً من %15 كما كان الحال حتى الآن، كي يتمكّن عدد أكبر من الطلاب من الوصول إلى المرحلة الثانية.

في إطار التغييرات في عملية التحديد أيضًا، سيتم تأجيل موعد اختبارات المرحلة الثانية لمدة شهرين، بحيث يقام في شهر نيسان 2024، بدلًا من شهر شباط 2024. كما أعلنت إدارة قسم الموهوبين والمتفوّقين بالوزارة أنّ أولياء أمور الطلاب الذين تمّ إخلاؤهم من منازلهم سيتمكّنون من تسجيل أبنائهم لاختبار المرحلة الثانية، دون الحاجة إلى توصية المدرسة، وذلك اعتبارًا من الأوّل من شهر كانون ثان 2024.

بسبب الفترة المعقّدة، توصي وزارة التربية جميع أولياء أمور الطلاب الذين أولادهم في الصف الثاني النظر في تقديم أولادهم لاختبار تحديد وكشف الموهوبين في العام الدراسي المقبل ( في الصف الثالث) وذلك بالتّشاور مع الطاقم التربوي. وتوضح الوزارة أنّها ستسمح لجميع الطلاب الذين لم يتقدّموا للاختبار هذا العام بتقديم الاختبار العام المقبل.
*بالإضافة إلى ذلك، سيحصل طلاب الصفوف الثانية الذين سيتقدّمون للاختبار هذا العام أو العام المقبل، على وقت إضافي وتقليل عدد الأسئلة في الاختبار، مقارنة بالاختبارات السابقة*.

*تفاصيل إضافية - على بوابة الأهل بوزارة التربية والتعليم:*

פורטל הורים

إعلان من وزارة المعارف: تأجيل المرحلة الأولى من امتحانات التعرف على الموهوبين والمتفوقين

نظراً للظروف الأمنية، لن يتم إجراء اختبار المرحلة الأولى للتعرف على الموهوبين والمتفوقين والذي كان مقررا بتاريخ 6/11/2023،

ونتيجة لذلك، تم إلغاء الإرشادات الإلكترونية بالموضوع والتي كانت مقررة بتاريخ 30/10/2023 و 31/10/2023.

من المهم متابعة المعلومات والتعليمات الخاصة بذلك على بوابة المؤسسات التعليمية في موقع وزارة المعارف.