אבנונים- הבית של טל ועדי

אבנונים- הבית של טל ועדי אנחנו משפחת אבנון, הגן שלנו בתלמי אלעזר לילדים בני שנה-

מה בא לך לשתף?שואל אותי צוקי…בא לי לשתף שמתפנה אצלנו מקום השנה 🤗 משפחה שחוזרת הביתה צפונה..אם אתם מחפשים בית שני לילדכם ...
16/02/2025

מה בא לך לשתף?
שואל אותי צוקי…

בא לי לשתף שמתפנה אצלנו מקום השנה 🤗 משפחה שחוזרת הביתה צפונה..
אם אתם מחפשים בית שני לילדכם התקשרו אלינו ❣️
גילאי שנה וחצי-שלוש. עד 12 ילדים בקבוצה.

גן ברוח חופשית, טבעית. באוירה אוהבת, צוות מקצועי ורענן, אוכל מזין, הרבה טבע, טיולים, התנסויות, חברויות, רגשות וכל מה שמעניין ילדים בשלבי ההתפתחות הראשונים שלהם.

אנחנו כאן בשביל החוויות, לשחרר לעולם עוד קבוצה של קטנטנים שיגדלו להיות מבוגרים משמעותיים, חברתיים, מודעים לעצמם, לרגשותיהם ולחברה שבה הם נמצאים.

עדי: 0524658318
טל: 0527788655

*מכירים אותנו? ילדכם התחנכו אצלנו בגן? עצרו רגע לקרוא."אין הנחתום מעיד על עיסתו" משמע, שאדם אינו יכול להעיד על איכות מוצ...
18/07/2023

*מכירים אותנו? ילדכם התחנכו אצלנו בגן? עצרו רגע לקרוא.

"אין הנחתום מעיד על עיסתו"
משמע, שאדם אינו יכול להעיד על איכות מוצריו מכיוון שהוא אינו אובייקטיבי.

מבחינתנו אנחנו הולכים בדרך הנכונה, מה שאנחנו עושים ואיך שאנחנו עושים את זה, עובד לנו.
איך אנחנו יודעים? הימים שלנו עוברים בנחת.
אנחנו אוהבים את היום-יום שלנו, קמים בבוקר לגן בשמחה ובאנרגיה. אנחנו יודעים איך לדאוג לעצמנו כדי להיות מסופקים ומלאים כדי להעביר את האנרגיה הזאת הלאה.
יש לנו קשר טוב עם הילדים, אנחנו מרגישים שאנחנו רשת בטחון עבורם, רגשית ופיזית. גם ההורים הם חלק בלתי נפרד מהגן, דעתם וצרכי הבית משתלבים בגן כדי שתהיה הרמוניה. גם הקשר עם ההורים חשוב לנו מאוד, חשוב לנו שיהיה קשר כנה, שמבוסס על אמון וידע.

השנה קבוצת הבוגרים העיקרים שלנו פורשת כנפיים. ופתיחת ההרשמה לשנת תשפ"ד קרתה מאוחר מדי, כי רצינו לדייק את עצמנו ואת צרכינו. לדייק מבחינת טווח גילאי הקבוצה וגודל הקבוצה, השכר החודשי, הוספת יום שישי אחד ועוד.

אנחנו כמובן חושבים שבאמתחתנו הגן האולטימטיבי 😉 (וגם יודעים שתמיד אפשר להשתפר וחותרים לכך כל הזמן), אך כמו שהתחלנו את הפוסט... איננו יכולים להעיד על עצמנו.
לכן אני נועצת את הפוסט הזה כאן, אם אתם מכירים אותנו או שהייתם אצלנו ואתם יכולים לספר מעט להורים שמתעניינים כאן בתגובות על החוויה שלכם אנחנו יותר מנשמח.
❤️

הסתגלות בסגנון אבנוןהסתגלות בגנים הוא נושא חם, במיוחד בתקופה הזאת בה משפחות מתחילות להתכונן לשנה הבאה עלינו לטובה. חששות...
08/06/2023

הסתגלות בסגנון אבנון
הסתגלות בגנים הוא נושא חם, במיוחד בתקופה הזאת בה משפחות מתחילות להתכונן לשנה הבאה עלינו לטובה. חששות מתחילים לצוף, האם בחרנו טוב, האם הוא יאהב את הצוות, האם הצוות יאהב אותו? מה הגננת תגיד? איך ניפרד אם יבכה?
לשאלות האלה אין תשובה מראש, רק הזמן יגיד. אנו מאמינים שבסוף הורים בחרו בהכי טוב שהם מצאו לנכון. גם אם בסוף זה לא התאים, גם אם חשבנו שילך בדרך אחת והלך באחרת. בחירות אפשר לשנות, שום דבר לא חתום בדם. בסוף אנו בוחרים את המקום בו אנו משאירים את היקר לנו מכל, כשיש ספק אין ספק.
ישנם סגנונות עבודה רבים בגנים שונים, יש רמות שונות של סתגלתנות אצל ילדים, יש סוגים שונים ומגוונים של קשרים במשפחות עצמן ועוד. לדעתנו, כל אלה לא יכולים להתאחד לכדי דרך אחת שהיא המיטבית ביותר לכולם. כל אחד הוא יחיד הוא מיוחד ויש לו את הדרך שלו להכיר את העולם.

אז בהסתגלות בסגנון אבנון, ההעדפה שלנו היא לעשות הסתגלות הדרגתית ככל האפשר, כך שהימים והחוויות הראשונות יהיו טובות וחיוביות. נעדיף לעשות את הפרידה רק אחרי שנוצר קשר בין הילד לגנן/נת.
איך אנחנו יוצרים קשר עם הילדים?
ראשית אנחנו נותנים להם את המרחב להסתובב עם ההורים שלהם, להכיר את המקום, המתקנים והאנשים הנמצאים במרחב הזה. אנו יודעים שאנו זרים להם ולא מנסים לרכוש את חיבתם בכניסה למרחב הבטוח שלהם.
מנגד, בראיה חברתית כוללת צריך להגביל הסתובבות יתר של מבוגרים בגן. צריך לזכור שכל אחד מסתובב עם ההורה שלו אז יש הרבה אנשים גבוהים/גדולים בשטח, מה שיכול לגרום לילדים אחרים להתכנס. לכן אנו ממליצים לבחור נקודה אסטרטגית בגן ולשבת בחיבוק, בדיבור או בכל פעולה שמשרה על הילד נחת. כשהוא ירגיש מספיק בטוח הוא יתרחק לבד לחקור את השטח מסביב. אם הוא מרגיש שההורה עומד ללכת או מכין אותו לקראת העזיבה העתידית שלו בעוד כמה ימים, אז הוא לא יהיה פנוי לחקור את השטח. הגוף שלו יהיה מוצף במגננה הרגשית שהוא לא רוצה להיפרד מההורה שלו.
אנו ניגשים רק למי שמסמן שזה בסדר מבחינתו או לילד שניגש אלינו או מסתובב לידנו. אנחנו עושים פעולות במרחב ופותחים פעילויות שונות כדי למשוך את מי שמוכן להתרחק קצת. אנחנו גם עושים מודלינג למשחק במרחב שלנו, יושבים לשחק בארגז החול, רוכבים על הבימבות, מנדנדים נדנדה ריקה וכו'... ככה כמה ימים עד שמתחיל להיווצר איזשהו קשר, שבו הילד כבר מכיר אותנו ואולי יסכים להתנחם בנו כאשר ההורה יעזוב לבסוף.
כשכבר נעשתה פרידה, אנו מאמינים שברגע שהילד/ה מתחילים להיכנס לגעגוע שמציף אותו וכבר לא מצליח להתנחם בנו, זה הרגע שכדאי שההורים יגיעו לקחת כדי להימנע מהצפה רגשית ומחוויה ראשונית שלילית. זמן התקופה הזאת הוא גם אינדיווידואלי. כמובן שזה נתון גם לאפשרויות הפנאי של ההורים ולעבודתם. אפשר לבדוק אם סבא/וסבתא זמינים, וכמובן שאם אין אפשרות אחרת אנו נעזור לו/לה להתמודד, ננחם, נסביר ונחבק.

אנו יוצאים לתהליך מתוך עמדה שבה ההורים ואנחנו ננהל את הקליטה כמו שכולנו מאמינים וצריכים. ההורים מכירים את הילד שלהם הכי טוב ואנו לא רוצים שיעשה שום דבר שמרגיש להורה לא נכון, פוגע בילד או נוגד את האינטואיציות של ההורה. וגם רוצים לבסס את ההרגשה שאנחנו פה לתת מענה שבו הילד ירגיש בטוח ואהוב בהיעדר ההורים.

המעבר לגן הינו היציאה הראשונה מהמקום המוכר והבטוח- הבית, אל החיים. פרידות ומעברים ילוו את הקטנטנים לאורך החיים ולכן, לדעתנו, ישנה חשיבות גדולה לתהליכי פרידה ראשוניים בחייו של הילד. באמונה שלנו, ילדים שעוזרים להם לחוות הצלחה חיובית בפרידה בגיל הצעיר מפתחים עצמאות רגשית שאין שני לה. כשעוזרים לילד להתגבר על פרידה תוך אמפתיה, הבנה ואכפתיות הוא מבין שמה שהוא מרגיש זה בסדר, זה בסדר להתגעגע לאבא ואמא ולרצות אותם, זה בסדר להיות עצוב ולבכות על זה. ככה לא מדחיקים את הרגש, אלא ממצים איתו. כך בונים את עולם הרגשות הפנימי ומעבדים אותו כדי לחזק את היכולת לעמוד בפרידות מאתגרות יותר בהמשך החיים, כמו למשל – להישאר עם קרוב משפחה, לישון אצל חבר, לעבור דירה, לשרת בצבא וכמובן פרידות מחברים, בני זוג, ומאנשים אהובים במהלך החיים.

והכי חשוב, כשמחליטים- מחליטים. הבכי הזה הוא לגיטימי בפרידה, זה כל כך ברור שקשה להיפרד מההורים, אך אם אתם בטוחים בהחלטתכם, שהיתם איתו וראיתם אם נחמד לו או לא, אתם סומכים על הצוות ועל התחושה שהוא מסתדר והכל יהיה בסדר וגם משדרים זאת בהתנהגות שלכם. לתת אמפתיה, לומר: "אני מבין שקשה לך להיפרד", להראות לו שהרגשות הדדיים: "גם אני אתגעגע אלייך ואחשוב עלייך", לספק עוגנים ביום: "אני סומכת עלייך שתסתדר ותשחק ותאכל", לתת גשר למפגש הבא: "אבוא לקחת אותך ונלך לבלות יחד ב..".
רגעי היציאה מהגן אל עבר השער, כנראה יהיו הרגעים הקשים ביותר שלכם כהורים. מומלץ לא להסתכל אחורה. לא לחזור אל הילד, למרות הבכי, למרות הקושי. אנו זקוקים שתצאו מהגן על מנת שנוכל לעזור לו להתגבר ולא להיקרע בינינו.

מגיעים לאסוף:
כשמגיעים לאסוף, אנו ממליצים להיכנס ברוגע לגן, אפשר לצפות אם עוד לא ראה אתכם, אך כאשר מבטים הצטלבו, לגשת, לחבק. אל תשוחחו עם הצוות או אף אחד בדרך ובייחוד לא מעל ראשו. בכל הפרטים אפשר להתעדכן לפני או אחרי בטלפון. התייחסו לדברים הטובים של היום, שהוא הצליח להישאר לבד, שהוא שיחק, שהוא אכל.
אחה"צ לתת הרבה חום ואהבה, חיבוקים יזומים, לתת מענה לבכי ותלותיות, להבין שהוא מסתגל למציאות חדשה. לתת לו הרגשה שלא משנה מה הרגשות המשתוללים שבו עכשיו, אתם תמיד שם כרשת בטחון ליפול אליה ולהתנחם בה.

מצפים כבר לספטמבר הקרוב להכיר את הקבוצה החדשה שתתגבש בה, אגב ישנם עוד מקומות פנויים להרשמה, כל פרטי ההתקשרות בדף: אבנונים- הבית של טל ועדי

נדבך יסוד בגן שלנו הוא- תזונה מיטבית.בכל ארוחה אנו דואגים שיהיו ארבעה מרכיבים: פחמימה, חלבון, סיבים ושומנים. וכל צלחת כז...
01/06/2023

נדבך יסוד בגן שלנו הוא- תזונה מיטבית.
בכל ארוחה אנו דואגים שיהיו ארבעה מרכיבים: פחמימה, חלבון, סיבים ושומנים. וכל צלחת כזאת, כך אמרה הדיאטנית שעזרה לנו בתחילת דרכנו Yael Adva Martziano, היא "צלחת מנצחת".
את הארוחות אנחנו מבשלים כל יום עם הילדים, מי שרוצה להשתתף כמובן. מי שלא, ממשיך בעיסוקיו. מבחן התוצאה מצביע שהילדים כן מעדיפים לקחת חלק פעיל בהרכבת/בישול הארוחה.
איך הם משתתפים בהכנה? לפעמים הם צופים, לפעמים טועמים, לפעמים חותכים, לפעמים מקלפים… מה שמצב הרוח הכללי בגן מאפשר והארוחה מצריכה.
כשאנחנו מבשלים יחד, פעם אני ופעם טל, המון תחומים יכולים להשתלב ללמידה.
- אנחנו מפתחים את אוצר המילים, שאנחנו מסבירים איך אנחנו חותכים, טורפים, קוצצים, מערבבים, מגרדים, שוברים… נחשפים לשמות של פירות, ירקות, תבלינים ומיני מצרכים וכלים במטבח.
אנחנו מפתחים יכולות חשבוניות, מונים (כמה עגבניות הוצאתי), מחשבים (אם שמתי שתי כוסות אורז כמה כוסות מים אני צריכה)
מפתחים ידע כללי, מה גדל איפה, איזו חיה מייצרת מה? ממה המרכיבים עשויים?
מאמנים את החושים, טועמים, מריחים (הם כבר כל כך מומחים שאני בוחנת אותם על ריחות של תבלינים), מתנסים עם הידיים והמרקמים.
לומדים לפתח את ההבחנה בין מרכיבי הארוחה (חלבונים, פחמימות, שומנים וסיבים) ומסבירים את החשיבות של ארוחות מגוונות להתפתחות שלנו.
אנחנו שמים לנו מוזיקה ומבשלים באנרגיה, דוגמה אישית לתודעה של שחרור והנאה, גם מפעולות בסיסיות ביום יום שלנו.
ויותר מהכל החשיבות העיקרית של הכנת הארוחות יחד, היא השיתוף. הילדים שותפים לסדר היום שלנו ולמטלות שלנו. הם חלק אינטגרלי מסדר היום ויש להם יד בדבר. השיתוף שלהם עוזר מאוחר יותר, להניע מוטיבציה פנימית לישיבה מאורגנת בארוחה חברתית ולהנות מכל המרכיבים. המרכיבים שהם ראו אותם מתגבשים לארוחה.
אצלנו דווקא יש משיחין בשעת הסעודה, זהו אירוע חברתי לכל דבר ועניין. הילדים אוכלים עצמאית, כל אחד בדרכו, יושבים בשולחנות עם כסאות. לומדים אחד מהשני (תוך שאנחנו מחזקים הרגלי אכילה מסודרת ומגוונת). והם גם משוחחים וצוחקים ונהנים מהרכבי החברויות השונים שנוצרים סביב השולחן בכל ארוחה.
אם היה ספק, אז אנחנו כמובן יושבים ואוכלים איתם את אותו האוכל.

לפעמים כשאנחנו יושבים לאכול, יש ילדים שבדיוק באמצע משהו, איזה מגדל שאי אפשר להפסיק לבנות או עוגה שאי אפשר להפסיק כרגע להכין אותה בארגז החול.
אנו מעדיפים שההגעה לארוחה תהיה מרצון, מבחירה ומפניות אליה. מבחינתנו אי אפשר להפסיק להם את המשחק ולדרוש שיגיעו לאכול כי אז יתחיל איזשהו כדור שלג של תסכול שיחרחר ויתפוצץ אחר כך.
אז אנחנו מאפשרים להם לסיים את מה שהם עושים, מכניסים קבוצה אחת לאכול ומבקשים ממי שהיה עסוק שיתכונן להיכנס אחרי הקבוצה הראשונה. כך הילד יכול להתכונן להפסקת המשחק, בהזדמנות שניה. הוא מקבל את ההרגשה שרואים אותו ושמה שהוא עושה זה משמעותי, למרות שזה "רק" משחק. וכך הילדים מגיעים לארוחה שמתנהלת בנועם והילדים יושבים לאכול ברווחה רגשית ובנחת.

אצלנו בגן שתי ארוחות, בוקר וצהריים. אנחנו לא אוכלים בין לבין, ולא מספקים אוכל ושתיה ממותקים כלל, לא חטיפים וכיוצ"ב. כן לעיתים מכינים ארוחות מתוקות כמו פנקייקים (פנקייק קישואים, אל תגידו לא עד שלא טעמתם!) לפעמים מכינים עוגיות כחלק מסדנת אפיה ועוד.
לא משתמשים באוכל כדי להסיח דעת מפרידה או כדי שיתרכזו לאנשהו בשקט או כל פעולה שהיא....
בעקרון אנחנו מאמינים שהארוחות משמשות אותנו להזנה, השאיפה היא לאכול ארוחה מלאה ומשביעה עד הארוחה הבאה. ללא נשנושים בין לבין. אך כמובן שאם משהו קרה ומישהו לא אכל או רעב לפני זמן הארוחה אנחנו נספק לו את צרכיו.
לאחר השינה אנחנו מחלקים פירות או ירקות ופחמימה כלשהי (קרקרים, פרכיות, פתית..) וממליצים להציע ארוחה כשמגיעים הביתה או לפני שמגיעים לגן השעשועים אחה"צ.

אם אתם סקרנים לגבי מתכונים קלילים וכיפיים לארוחות, בעבר העלתי כאן הרכבים של הארוחות שלנו, אפשר לגלול למטה ולשמור.

אם אתם סקרנים לגבי ההרשמה של שנת הלימודים תשפ"ה/ תשפ״ו תעשו לי טלפון 052-4658318 עדי

אני וגופי במרחב האבנוני אחד מעקרונות הליבה בתפיסה שלי ושל טל הוא חיזוק ההתמצאות במרחב ושימוש במרחב לחקירת הגוף. אנו מאמי...
28/05/2023

אני וגופי במרחב האבנוני

אחד מעקרונות הליבה בתפיסה שלי ושל טל הוא חיזוק ההתמצאות במרחב ושימוש במרחב לחקירת הגוף. אנו מאמינים שהצלחות באתגרים פיזיים עוזרות בפיתוח הביטחון העצמי, הבטחון בעצמי ובעצמאות שלי.
עצמי מול עצמי.
עצמי מול המרחב.
עצמי מול החברה.
אחד הכלים השימושיים לעזור לילד לפתח את העצמאות שלו היא מודלינג. להדגים ולחיות את החיים עצמם. הכוונה מילולית גם אפקטיבית במקרים מסוימים, כמו לומר איפה כדאי להניח את היד או איך אפשר לשמור על שיווי משקל. אך מבחינתנו ילדים לומדים הכי טוב מילדים. אין הסברים שעולים על הדגמה בלייב, לא של מישהו מבוגר שטוב ממני בהרבה דברים, אלא מחברים שלי. כאן אנו רואים את היתרונות בבחירה של קבוצה רב גילאית. הילדים צופים ומיישמים או לפחות מנסים ליישם, אנו שם להדריך, לכוון ולאבטח בעת הצורך. חשוב לנו לתת לילדים את הביטחון שאנו תמיד שם כדי לדאוג לשלומם. אנו קלילים ונעים במרחב.
בגן יש דרכים פתלתלות, מסלולים צרים ורחבים, עליות וירידות, אפילו יש גבעה קטנה אחת, זאת כדי לאמן את העירנות לדרך ואיך אני עובר בה.
חשוב לנו להיות אקטיביים במרחב, כי לפעמים מישהו מנסה משהו בפעם הראשונה, לפעמים צריכים להגיע כדי לשמש רשת בטחון (פיזית או רגשית), לפעמים ההתלהבות עלתה על כיבוד התור, לפעמים הם סתם רוצים שמישהו יראה אותם ויהיה שותף להצלחה ולשמחה שלהם.
וניתן ליישם את זה רק בנוכחות.
אם הפספוסים הקטנים האלה מתרחשים ההרמוניה מופרת, כי נוצר תסכול מתמשך.
הצלחות קטנות, מילה טובה או מבט מרימים את האנרגיות לשני הצדדים.

רב גילאיות בהקשר הזה, עלולה ליצור גם תסכול. למשל כאשר ילד רוצה לעשות משהו ולא מצליח כמו חברו.
זהו רגש שגם מבוגרים יכולים להזדהות איתו.

אז מה אנחנו לא עושים? אנחנו לא מרימים אותו לנקודה שאליה רצה להגיע אם הוא לא יכול להגיע אליה בעצמו.
קודם כל כי זה מסוכן ושנית כי עדיף ללמד אותו לדוג מאשר לתת לו את הדגים.
אנו שם כדי לתמוך, ולנרמל את התסכול ולומר שאם הוא ירצה, אז עם הזמן זה יגיע. נדאג לאוכל מזין כדי לעזור לגוף להתחזק ונתאמן עד שנצליח או עד שנהיה גבוהים יותר או כל סיבה נוספת. הכל עניין של כוח רצון, התמדה ורשת ביטחון. אנחנו רשת הבטחון- המבוגרים האחראיים.

דרך החקירה של הגוף במרחב אנו נוגעים בתחומים נוספים שהם תחומים עקרוניים בעינינו, כמו שיח על רגשות והתמודדות, תזונה מיטבית, חיים בחברה ובכלל חקירת העולם דרך החושים שלנו במרחב החיצוני.
החוץ הוא ה-מקום בשבילנו, אם זה בחצר או בטיולים.

את החצר שלנו תכננו כך שיהיו בה מתחמי תעסוקה ומרחב. ארגז חול/מטבח בוץ גדול, כר דשא מטופח להתרוצץ עליו ולגבש פעילויות קבוצתיות, חצר פעילה עם נדנדות עירסול, מתקן נינג'ה וטרמפולינות שקועות. אם זאת יש צורך להתמודד על משאבים מוגבלים, לא מהכל יש מספיק לכולם. לפעמים צריך לחכות, לפעמים לוותר, להתחשב באחר או להציע ברטר מעניין, כל אחד ומה שעובד לו.

Enjoy your body. Use it every way you can. D’ont be afraid of it, or what other people think of it. It’s the greatest instrument you’ll ever own. (Everybody’s free to wear sunscreen)

חקירת הגוף היא חוויה מטורפת, מקדמת, מפתחת, מבגרת, מרעננת.. ואנו כאן כדי לעודד ולפתח את התשוקה לחקירה עצמאית או מודרכת במהלך הפעילות היומית השגרתית שלנו. כי זה מה שאנחנו אוהבים לעשות.

אהבתם? ❤️ שתפו

איך בוחרים גן?כמו שבוחרים בן זוג או שותף עיסקי… בוחרים את האחד שמשלים את הדרך שלך. ולכל אחד ולכל אחת בעולם יש דרך מיוחדת...
01/04/2023

איך בוחרים גן?

כמו שבוחרים בן זוג או שותף עיסקי… בוחרים את האחד שמשלים את הדרך שלך. ולכל אחד ולכל אחת בעולם יש דרך מיוחדת משלו. אמונות שונות, סדרי עדיפויות משתנים, אורח חיים אחר, תעסוקות למיניהן, ״שריטות״ אישיותיות… בקיצור אני מקווה שאתם יורדים לסף דעתי. גן שטוב לאחת, יכול להיות פחות טוב לאחרת ולהפך.
אני בעצמי בכל שיחה עם הורים מתעניינים, מתוודעת לעניינים חדשים, שאלות מפתיעות, דגשים אחרים. וככה מוצאת את עצמי מנהלת כל פעם שיחה אחרת לגמרי מקודמתה. אז אני תוהה לעצמי לפעמים מהם הדברים שכדאי לומר כדי לסגור פגישה בגן כשהוא בפעילות.
כי לדעתי זה בסוף מה שחשוב, לבדוק אם יש קליק. אם הוא ישנו, מרגישים את זה מיד. להגיע ולהרגיש את האוירה, לשמוע את השפה, לראות את האנרגיות, את המקום ולבחון האם הצוות מורכב מאנשים שאני כאדם יכול להתחבר אליהם.

אז אספר לכם קצת על הגן שלנו 😁
הגן שלנו בתלמי אלעזר, בגן עובדים אני ובעלי טל ששנינו אנשי חינוך.
לטל תואר ראשון בחינוך לגיל הרך ולי בחינוך מיוחד, את מקומנו במשרד החינוך לא מצאנו 🤪.. במהלך השנים ועודנו, כל פעם לוקחים קורסים בנושאים חינוכיים אחרים ומדייקים את דרכנו בעולם.
המוטו שלנו הוא חינוך לעצמאות, דרך בסיס רגשי איתן וקשר סומך ובטוח. גם עם הילדים וגם עם ההורים. שיתוף פעולה בין הגן לבית הוא הכרחי לטעמנו.
אנו מאמינים בהסתגלות גמישה לפי יכולות, צרכים ורצונות הילד, ההורה והצוות. אגב, הסתגלויות צצות לא רק בתחילת השנה..

הגן הוא בבית שלנו, עובד בין השעות 7:15-13:00/16:15 בימים א׳-ה׳.
12 ילדים בקבוצה הטרוגנית, בין הגילאים שנה וחצי-שלוש/ארבע לשנת הלימודים תשפ״ד ✌🏽

בגן אוכלים יום צמחוני ויום בשרי, האוכל מתבשל במקום, הילדים שותפים להכנה. דואגים שבכל ארוחה הצלחת מנצחת, זאת אומרת שיש בה: פחמימות, חלבונים, שומנים וסיבים.

מי שמכיר את תלמי אלעזר יודע איזה מקום מופלא המושב הזה. רחב ידיים, יש בו הכל מהכל, מרחבים של טיול וחקירה ואנו מאוד אוהבים לנצל את זה 🤗 שדות, עצי פרי, שיחים טעימים, שלל חיות שפוגשים בדרך, שכנים טובים ונוף שכל כמה שבועות משנה צבעו ומסקרן מחדש.

בפעילויות השוטפות של הגן, התעסקות בחומרים, מפגשים, טיולים, חוגים, סדנאות… אנו מבקשים להשתתף רק מרצון, שהדחף הפנימי והסקרנות תרתק אותם, לא הכיסא. אגב זה כך גם עם האוכל והשינה, כי הילדים האלה, הם אנשים קטנים עם עולם פנימי שלם. אי אפשר להכריח, צריך לדעת לדגדג במקומות הנכונים כדי להניע מוטיבציה פנימית. וצריך שתהיה מערכת יחסים טובה כי זו הקרקע הכי פוריה לשיתוף פעולה יום-יומי…

טוב, אז אתם באים לראות? 😉
עדי- 0524658318
טל- 0527788655

דרוש/ה מדריכה לגן בתלמי אלעזרבגן שלנו ילדים בגילאים שנה-שלוש קבוצה בינונית, הטרוגנית חמודה מאוד 😊הגן שלנו מתנהל באוירה ח...
19/02/2023

דרוש/ה מדריכה לגן בתלמי אלעזר
בגן שלנו ילדים בגילאים שנה-שלוש קבוצה בינונית, הטרוגנית חמודה מאוד 😊
הגן שלנו מתנהל באוירה חופשית ומאפשרת, מחפשים מישהי/מישהו שיש להם נפש צעירה ומשחקית, סבלנות, נועם הליכות וכושר המאפשר לשבת על הרצפה למשחק משותף.
שעות העבודה: 7:00/8:00-14:00
דרישות התפקיד:
-להיות עסוקים
-לדאוג לבטחון הילדים
-החלפת חיתולים
-ניקיון הגן בסיום ארוחת הצהריים
-פתיחות להארות חינוכיות באוירת הגן

שכר התחלתי 35 ש״ח לשעה, בתום שבוע ניסיון יסוכמו פרטי ההעסקה. למה צריך שבוע ניסיון? כדי ששני הצדדים יתנסו וכך נבין אם אנחנו מתאימים אחד לשניה לפני שמתחייבים 😊

יש המון חופש במסגרת התפקיד, הגן הוא הבית שלנו ואנחנו מחפשים מישהו/מישהי שיהיו שותפים לאחדות והרמוניה בצוות.

לפרטים נוספים-
עדי: 0524658318

לפני שנתחיל לספר על עצמנו, נספר שנשארו 3 מקומות לשנה הבאה שמתאימים לגילאי שנתיים פלוס. הקבוצה אצלנו היא הטרוגנית, וחשוב ...
03/03/2022

לפני שנתחיל לספר על עצמנו, נספר שנשארו 3 מקומות לשנה הבאה שמתאימים לגילאי שנתיים פלוס. הקבוצה אצלנו היא הטרוגנית, וחשוב לנו שיהיו תתי קבוצות שוות בגודלן. מקום אחד התפנה כבר כעת ובחודש הבא עוד אחד, אם אתם בעניין המספר שלי בסוף הפוסט ✌🏽

אז, אנחנו טל ועדי, בני זוג והורים לשתי בנות, רות (5) ואילה (1.5). הגענו לכאן מאילת הרחוקה במטרה למצוא מקום שייתן לנו אוירה של טבע וחופש.
טל בעל תואר ראשון בגיל הרך ועדי בעלת תואר ראשון בחינוך מיוחד. את מקומנו במשרד החינוך לא מצאנו, בנוסף לכך שמאוד קרץ לנו הרעיון שנפתח את ביתנו לקטנטנים סקרנים כמו שביתנו הבכורה הייתה אז.
מזל שהגענו לתלמי אלעזר, מצאנו כאן אנשים טובים, המון טבע ומרחבים והכי חשוב אוירה של נחת רוח.
את הבית והחצר ארגנו ותכננו מאינסטינקטים אישיים תוך חשיבה על אזורי תעסוקה ועניין. הימים עוברים בנעימים, באוירה חופשית ומאפשרת, תוך הסתכלות ובחינה של תחומי עניין אצל הילדים, עיסוק בדברים שמזמן לנו היום, העונה, החג שמתקרב… העיקר שהכל ייעשה בנחת וברוגע.
כל ילד בזמן שלו עם הצרכים שלו. גם אם זה קשור באוכל ובשינה, אנחנו לא ממהרים לשום מקום במהלך היום. לפעמים אוכלים כל הילדים יחד, לפעמים בקבוצות, לפעמים כולם הולכים לישון יחד, יש כאלה שנרדמים מוקדם וכאלה שמאחרים להירדם 🤷🏽‍♀️ זה תלוי ביום, בילדים ובמצב הרוח 😁
זו השנה הרביעית בה הבית שלנו פותח את שעריו לקטנטנים וצריך להיכנס בשער ולחוות את המקום כדי להיות מושרים באוירה הנינוחה הזאת .
בבית שלנו קבוצה בינונית הטרוגנית בגילאי שנה-גיל גן מועצה. ישנם נושאי ליבה שחשובים לנו מאוד והם הקשר עם הילדים, עצמאותם, מעגל העבודה היומי, התזונה, ההכנה לחיים וההנאה מכאן ועכשיו.
עוד אנו מאמינים, כדי שנוכל לגדל את הילדים האלה יחד, המשפחה והגן צריך להיות בתקשורת מקרבת המושתתת על אמון ובטחון, למען כולנו ובמיוחד למען הקטנטנים.
אנו עובדים בימים א'-ה' בשני מסלולים, יום קצר ויום ארוך בין השעות 07:15-13:00 / 07:15-16:15.
אנו מזמינים אתכם להתקשר/לשלוח הודעה כדי שנוכל לדבר על הדברים שחשובים לכם והכי טוב פשוט לתאם להגיע, כדי להרגיש ולראות אם אתם מתחברים אלינו, לאוירה ולמקום.
עדי- 0524658318.

דרוש/המדריך/ה לגננו הנחמד, גן באוירה עצמאית ונינוחה. 15 ילדים בגילאי שנה-שלוש, בתלמי אלעזר. שעות עבודה מ-7:15-14:00 (נית...
11/04/2021

דרוש/ה
מדריך/ה לגננו הנחמד, גן באוירה עצמאית ונינוחה. 15 ילדים בגילאי שנה-שלוש, בתלמי אלעזר.
שעות עבודה מ-7:15-14:00 (ניתן להתגמש) בימים א׳-ו׳, ישנה אפשרות לחופש בימי שישי.
המשפחתון נמצא בביתנו וכך גם התחושה, של משפחה אחת גדולה ♥️ ואנו ממש רוצים למצוא את האחד/אחת שיבואו להנות איתנו.
תחילת עבודה מידית
עדי- 0524658318

‏הבית שלנו נמצא בתלמי אלעזר 🏡 ובו קטנטנים בני שנה-ארבע.בית חם ואוהב עם מרחבים ומתחמים שילדים אוהבים להיות בהם עסוקים.אנו...
19/10/2020

‏הבית שלנו נמצא בתלמי אלעזר 🏡 ובו קטנטנים בני שנה-ארבע.
בית חם ואוהב עם מרחבים ומתחמים שילדים אוהבים להיות בהם עסוקים.
אנו, טל ועדי בעלי תואר ראשון בחינוך לגיל הרך וחינוך מיוחד, כבר כמה שנים טובות בתחום ובעלי זיקה ואהבה לילדים ולהכנתם לחיים הבוגרים.
הקבוצה הינה רב גילית ומונה 17 ילדים. צוות המשפחתון שלנו אינטימי וקבוע, מחבק ומכיל בסבלנות ובאווירה טובה.
כל יום מתבשלות כאן ארוחות טעימות, בתפריט מעורב, מזין ועשיר, מי שרוצה להשתתף בהכנות כמובן מצטרף לחגיגת טעימות במטבח.
החצר שלנו רחבה ומאפשרת, המושב ובכלל אוירת היומיום עשירים בהזדמנויות ללמידה, להתנסויות, לפיתוח הסקרנות ועוד... כל יום מביא עימו התעסקויות חדשות ומעניינות.
ואחרי כל זה, בשורה התחתונה, הכי טוב זה להגיע לראות, להכיר ולהרגיש.
אם גם אתם עדיין לא מצאתם את מקומכם השנה, התקשרו אלינו ונקבע:
עדי- 0524658318
טל- 0527788655

היי, אנחנו עדי וטל ויש לנו בית לקטנטנים. שנינו אנשי חינוך , טל בעל תואר ראשון לחינוך בגיל הרך ואני, עדי בעלת תואר בחינוך...
03/09/2020

היי, אנחנו עדי וטל ויש לנו בית לקטנטנים.
שנינו אנשי חינוך , טל בעל תואר ראשון לחינוך בגיל הרך ואני, עדי בעלת תואר בחינוך מיוחד.
הגענו מאילת הרחוקה למצוא מקום שיאפשר לנו אוירה שקטה, טבע ואנשים טובים. מצאנו את כל אלה בתלמי אלעזר, כאן פתחנו שנה שניה של בית חם, מאפשר ומכיל.
עם השנים ועם מגוון הילדים הרחבנו את ארגז הכלים שלנו, לדאוג וללמד את האנשים הקטנים הללו איך מתכוננים לחיים.

בתקופה הטרופה הזאת יצא כך לטובה שיש לנו מקומות פנויים בגן ובלב לקבל אלינו עוד כמה קטנטנים ♥️ אז אם עדיין לא מצאתם את מקומכם לשנת לימודים זו,
במשפחתון שלנו כ-17 ילדים בקבוצה אחת, בני שנה-ארבע, שלושה/ארבעה אנשי צוות רעננים,סבלניים ומלאי אנרגיה. יש אפשרות לחצי יום או יום מלא.
האני מאמין שלנו, מאמין בילדים.
בתקשורת בגובה העיניים, מרחב מאפשר, התמודדויות וכלים חברתיים, תזונה מלאה ומזינה, רווחה נפשית, אהבת חינם, ניסוי והתנסות פיזית וחושית...
עיסוק ותעסוקה מותאמים לגיל, מצב רוח ומזג אויר..
ועוד כל מיני דברים שלא ניתן להעביר בכתב אלא פשוט צריך להגיע ולראות ולהרגיש.

אפשר להציץ עלינו:

או להתקשר לתאם ביקור:
עדי- 0524658318
טל- 0527788655

אנו מחפשים איש/ה שיצטרף אלינו לגננו השליו והנחמד בתלמי אלעזר. חשוב לנו דרך ארץ עם הקטנטנים, סבלנות, משחק על הקרקע בגובה ...
23/05/2020

אנו מחפשים איש/ה שיצטרף אלינו לגננו השליו והנחמד בתלמי אלעזר.
חשוב לנו דרך ארץ עם הקטנטנים, סבלנות, משחק על הקרקע בגובה הילדים, אהבה, חיבוקים וכיף.
אנו משפחתון קטן עם צוות חם ♥️
מצפים למצוא את האחת/ד הנכון/ה לנו ולילדים.

Address

ההדרים 9
Talme El`azar

Opening Hours

Monday 08:00 - 16:30
Tuesday 08:00 - 16:30
Wednesday 08:00 - 16:30
Thursday 08:00 - 16:30
Friday 08:00 - 12:00
Sunday 08:00 - 16:30

Telephone

+972524658318

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when אבנונים- הבית של טל ועדי posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The School

Send a message to אבנונים- הבית של טל ועדי:

Shortcuts

Share

Category