الكنان / אלקנאן / alknan

09/08/2017

فوائد اللعب بالتراب والطين للاطفال
معظمنا نمنع أطفالنا من اللعب بالتراب والطين خوفاً على صحتهم ونظافتهم لكننا بتصرفنا هذا نضرهم ونحرمهم من منافع كثيرة.. لأن اللعب بالطين يحسن صحة أطفالنا ويعزز نموهم وينمي عقلهم ويصقل إبداعهم ويجعلهم أكثر فرحاَ وسعادةً..
يحب الأطفال بالفطرة اللعب بالتراب والحفر بالأرض والاستمتاع بالطين وصنع أشكال وألعاب مختلفة منه.. لنصغي لفطرة أطفالنا ونتركهم يلعبون بالطبيعة مع الحيوانات والنباتات.. مع الأشجار والأطيار.. مع الماء والتراب وسنلاحظ الفرق الكبير في صحتهم الجسدية والعقلية والروحية..
سنتعرف معاً على أهم عشر فوائد للعب بالطين
1 – يجعل أطفالنا أكثر ذكاءً
إذا أردنا لأطفالنا أن يكونوا أكثر ذكاءً وانتباهاً علينا إبعادهم عن الألعاب الإلكترونية وتشجيعهم على اللعب في العالم الحقيقي الطبيعي.. مع التراب والطين والرمل عندها تتطور قدراتهم العقلية ويتعزز إدراكهم واستيعابهم.. بينت الدراسات أن اللعب بالطين مفيد جداً للدماغ بسبب احتواء ذرات التراب على نوع معين من الجراثيم الفطرية يسمى Mycobacterium vaccae تعمل هذه الجراثيم على تسريع التعلم والإدراك وتحسين المزاج من خلال تحفيز نمو الخلايا العصبية وزيادة معدل السيروتونين.. وكانت زيادة الإدراك والانتباه بنسبة % 20 بعد ساعة واحدة من اللعب بالتراب..
2 – يقوي مناعة أطفالنا
لنترك أطفالنا يعيشون طفولتهم بعفوية وحرية مستمتعين سعيدين باللعب بالطين حتى لو اتسخت وجوههم وأيديهم وملابسهم أو دخل القليل من الطين في فمهم لأن هذه الجراثيم والفيروسات التي تدخل جسم أطفالنا مع الطين ضرورية جداً لنمو جهازهم المناعي وتعزيز فعاليته وزيادة قدرته على التحمل..
3 – مفيد لبشرة أطفالنا
بينت الدراسات أن الجراثيم الموجودة على سطح الجلد تلعب دوراً كبيراً في الحد من الالتهابات الجلدية عند الإصابة بالجروح والكدمات.. لأن هذه الجراثيم العنقودية تثبط فرط الاستجابة المناعية للجسم.. ومن المعروف أن الاستجابة المناعية الزائدة تسبب الطفح الجلدي وتجعل الجروح والكدمات أكثر ألماً وتورماً..
4 – يحمي أطفالنا من الإصابة بالربو والتحسس
تبين أن تعرض أطفالنا للجراثيم في مرحلة عمرية مبكرة يحد من مشاكل التهاب الرئة والكولون لديهم.. ويحميهم من خطر الإصابة بالربو وأمراض الأمعاء والتهابها..
5 – يجعل أطفالنا أكثر سعادةً
اكتشف العلماء شيئاً يعرفه كل أطفال العالم وهو أن اللعب بالطين يعزز الحالة النفسية للأطفال ويرفع معنوياتهم ويزيد فرحهم وسعادتهم بسبب احتواء التراب على تلك الجراثيم الفطرية السابقة Mycobacterium vaccae التي ترفع معدل السيروتونين في الدماغ وتجعل أطفالنا أكثر هدوءً واسترخاءً..
6 – يصل أطفالنا بأمنا الأرض
معظم أطفالنا لا يعرفون شيئاً عن الطبيعة أبعد من حديقة المدرسة أو البيت.. عندما نأخذ أطفالنا للطبيعة ونتركهم يلعبون ويستمتعون بالطين سيتصلون ويتواصلون مع أصل وجودهم ومصدر حياتهم.. لأن الطين أساس خلقنا ومادة تكويننا.. إضافة لتواصلهم مع الطبيعة من حولهم.. بأشجارها ونباتاتها.. بمائها وهوائها.. وبهذا يصبح أطفالنا أكثر تجذراً وارتباطاً بأمنا الأرض.. وأكثر محبة واحتراماً لها..
7 – يعزز نمو أطفالنا
عندما يلعب الأطفال بالطين تتطور مهاراتهم البصرية الحركية لانشغال عقلهم وعيونهم وأيديهم باللعب بآن واحد.. من خلال التعامل مع مواد مختلفة الأشكال والأوزان.. ومن خلال مزج الطين وعجنه وسكبه وحمل الأوعية الممتلئة به يتعزز التواصل البصري اليدوي وتنمو المسارات العصبية المسؤولة عن هذه الحركات وتقوى عضلاتهم وتزيد قدراتهم الفكرية.. وتنمو حواسهم الخمس..
8 – ينمي المشاعر الإيجابية لأطفالنا
عندما نترك أطفالنا يتشاركون باللعب بالطين مع رفاقهم.. يتواصلون ويضحكون ويستمتعون معاً.. تتعزز مشاعر الحب والرحمة لديهم ويقوي إحساسهم بروح الجماعة والتعاون والتآلف.. وهذا أفضل بديل عن الألعاب الإلكترونية والفردية السائدة في عصرنا الحالي والمضرة جداً لصحة أطفالنا الجسدية والفكرية والروحية..
9 – يطور إبداع أطفالنا
اللعب بالطين شكل من أشكال الفنون.. يحفز إبداع أطفالنا ويعزز مخيلتهم.. فالطين مادة غنية الألوان.. مرنة وسهلة التعامل والتشكيل تتيح لأطفالنا مجالاً حراً مفتوحاً ليبدعوا ويبتكروا أشكالاً فنية جميلة.. ويصنعوا منها بيوتاً وقلاعاً وسيارات وقطارات.. لتتطور مهاراتهم اليدوية والفنية وتزداد ثقتهم بأنفسهم وينمو إحساسهم بالاستقلالية..
10 – يزيد محبة أطفالنا للاكتشاف والتعلم
يعد اللعب بالطين اختبارا جميلاً ممتعاً.. وفرصة كبيرة للتعلم والاكتشاف من خلال التجربة والملاحظة.. يلاحظ أطفالنا مثلاً أن كتل الطين الكبيرة تسد البالوعة.. وأن الحصى الكبيرة لا تمر عبر القمع.. وأن الماء عندما يمتزج بالوسخ يشكل الطين.. وأن الطين يستقر في أسفل الوعاء.. بينما تطفو الأوراق الصغيرة على السطح.. مما يزيد محبتهم للمعرفة.. ويشجعهم على القيام بالمزيد من الاختبارات والاكتشافات..
منتـدى الاسـرة والطفـل.
منقول

26/07/2016

إطـــــلاق الشتــــــائم عند الأطفال
لن تستطيع أبدًا السيطرة على اللغة التي يستخدمها طفلك في جميالشتائم عند الأطفالع المواقف..ولكن يجب أن يكون الأبوين مثالاً جيدًا لأطفالهم بالامتناع عن إطلاق الشتائم في وجودهم.

قد يلتقط الأطفال تلك الشتائم من التليفزيون، الأفلام، أو من الشارع، أو من زملائهم.. قد لا يفهمون في معظم الأحوال معنى تلك الشتائم، وقد يكررونها أمام الكبار فقط للاستمتاع بمشاعر الصدمة والدهشة التي تبدو عليهم.
عندما تكون قاسيًا في عقابك فإنك تزيد من استعمال تلك الكلمات لدى الطفل وتعطي لتلك الواقعة أهمية أكثر مما تحتمل.
وأفضل وسيلة للتعامل مع ذلك هو تقرير بصوت هادئ لطفلك إنك لا تستخدم تلك الكلمات أثناء الحوار لا أنت ولا أى شخص آخر تحترمه (خاصةً لو كانت تلك حقيقة) وأخبره كذلك إنك لا تعتقد أنه ملائمًا أن يستخدم الأطفال تلك اللغة لا في البيت ولا في أى مكان آخر.. مجددًا إعطاء موقفًا رافضًا هادئًا في ظل علاقة جيدة مع طفلك سيجعله أكثر رغبة في إرضائك، عندما يكون ابنك أو ابنتك غاضبة من تأخر تحقيق الرغبات والمتطلبات اليومية وطلبوا ذلك بالسب والشتم لا تعيرهم أى إهتمام ولا تلبي إلا بعد الاعتذار.
طرق مبتكرة لعلاج إطلاق الشتائم:
اشرح: عندما يبدأ طفلك في إطلاق الشتائم أمام الناس اشرح له أنه لابد من الإقلاع عن ذلك تمامًا في الأماكن العامة والخاصة أمام الناس أو في المنزل بدون زجر أو تأنيب أو عقاب في المرات الأولى.. يجب التعامل مع ذلك السلوك بواقعية.
اقترح بدائل: يجب أن تعطي للطفل طرق أخرى للتنفيس عن غضبه.. يجب محاولة إلهاء الطفل باقتراح نشاط آخر.
كن مثابرًا: ربما يقوم طفلك بإطلاق الشتائم مثلاً في الحضانة.. يجب توضيح ما سبق للمشرفين على رعايته والإتفاق على سلوك واحد في التعامل.
باستعمال طريقة النجوم: (ستجدها بالتفصيل على هذا الرابط). عمل قوائم بكل ما يحب الطفل.
تثمين ما يحب الطفل بالنجوم.. مثلاً رحلة إلى المنتزه = 20 نجمة، الذهاب إلى حديقة الحيوان = 12 نجمة، شراء لعبة جديدة غالية = 30 نجمة، شراء لعبة جديدة رخيصة = 20 أو 15 أو 10 أو 5 نجوم، كيس شيبسي = 3 نجوم، قطعة حلوى = 6 أو 5 أو 4 أو 3 نجوم على حسب قيمتها وثمنها، الذهاب للجدة أو العم أو الخال = 6 نجوم و..... و
يجب تثمين ما يحبه الطفل على حسب أهمية الشئ بالنسبة له وليس بالنسبة لنا أو على حسب قيمته أو ثمنه.
عمل قوائم عبارة عن أوراق معلقة على الثلاجة أو الحوض أو باب الغرفة أو جانب السرير مكتوب على كل منها ما يحب وعدد النجوم المطلوب تحصيلها.
لا يجب أن يُعطى الطفل أي من الأشياء التي تم تثمينها والتي يحبها إلا بالمقابل وهو الحصول على عدد النجوم المطلوبة.
عند عمل شئ سار أو حسن أو مقبول أو مطلوب يوضع للطفل نجمة في القائمة التي يريد الحصول عليها.
عند قيام الطفل بعمل غير سار وغير مقبول يتم حذف نجمة أو نجمتين على حسب المخالفة التي ارتكبها ومن هذه المخالفات موضوعنا الذي نحن بصدده وهو إظهار نوبات الغضب في الأماكن العامة أو الخاصة أو في المنزل.
لا يجب التنازل مطلقًا والتسامح في وضع النجوم أو حذفها أو إعطاء شيء من الأشياء التي تم تثمينها (معلهش المرة دي، المرة الجاية اسمع الكلام، علشان خاطري يروح النهاردة).
من المؤكد أن الطفل في الأيام والأسابيع الأولى سوف يتجاهل تمامًا هذا النظام (إيه الهبالة دي، أنا مش هعمل كده أبدًا، ده كلام فارغ) ولكن الإصرار وعدم حصول الطفل على ما يريد مطلقًا سوف يقنعه أن الموضوع جد جدًا ويهم الوالدين تنفيذ التعليمات وإلا تخيل طفل لا يخرج ولا يلعب بلعبه أو يحصل على لعبة جديدة أو يزور جدته أو أعمامه أو لا يأكل حلوى لابد إن آجلاً أو عاجلاً إلا ويتبع النظام للحصول على ما يريد.
طرق بسيطة للعقاب السلبي:
الشتائم. عندما يقوم طفلك بإطلاق الشتائم أمامك أو أمام المعارف أو في الحضانة، عليك توقيع عليه عقوبة الخصام لمدة ساعة وأثناء هذه الساعة لا تكلميه أو تنظري إليه أو تنفيذ أى طلب طعام أو شراب أو عدم الرد على أى سؤال له على أن تخبريه قبل الخصام أن سبب الخصام هو فعل كذا.. أو كذا.. أو إطلاق الشتائم.. في المرة القادمة سوف يكون الخصام ساعتين والتي بعدها ثلاث ساعات وهكذا.. إذا استمر طفلك في فعل ما لا يجب أن يفعله مثل كذا.. أو كذا... أو إطلاق الشتائم يجب حبس الطفل في غرفة ليس بها أى لعب أو كمبيوتر أو أي شيء مسلي.. يجب أن يجلس في الغرفة مع الطفل أحد الوالدين لحمايته من أي سوء ومنعه من أي تصرف خارج ويضاف إليها عقوبة الخصام، ولا يجب أن يعتبر الوالدان عقوبة الحبس هي عقوبة لهما بل هى للطفل ولكن لا يجب ترك الطفل وحده مطلقًا. إذا استمر طفلك في فعل ما لا يجب أن يفعله مثل كذا.. أو كذا.. يجب حرمان الطفل من الخروج إلى المتنزهات أو زيارة الأقارب أو شراء لعب جديدة أو ملابس جديدة أو الذهاب في رحلة مع المدرسة مرة واحدة فقط، وإذا تكررت يتكرر نفس الحرمان بشرط أن يجلس مع الطفل في المنزل أحد الوالدين مضيفًا إلى هذه العقوبة عقوبتى الحبس والخصام السابقتين. لا يجب أن يختلف الوالدان أبدًا على تنفيذ ما سبق وعدم المجادلة في ذلك أمام الطفل والإتفاق على الطريقة المثلى التي يجب إتباعها مع طفلهما وأن يعلما أن طرق العقاب البسيطة السابقة هى طرق للتهذيب وليس للتعذيب وأن يكون الهدف هو التفاهم مع الطفل وليس توجيه العنف أو الانتقام والتفنن في ذلك، مع التأكيد على ما سبق أن ذكرنا أن هذا الطفل لا يعلم تمامًا أي شيء عن الصواب والخطأ والحلال والحرام وما يجب وما لا يجب.
هناك طريقة بسيطة وسهلة إذا كان إطلاق الشتائم على فترات متقطعة يمكن إخباره بأن هناك كرسي العقاب أو سجادة العقاب، فعندما يقوم الطفل بممارسة هذا السلوك يجب توجيهه للجلوس على كرسي معين ومحدد أو سجادة معينة ومحددة ولا يقوم من الكرسي أبدًا أو يتحرك خارج السجادة مطلقًا لا بعد مرور الوقت المحدد، ونبدأ بنصف ساعة وإذا تكرر الفعل يزيد الوقت تدريجيًا إلى ساعة ثم ساعتين ثم... وهكذا.
متى تطلب المساعدة؟
في أحوال نادرة يكون ذلك السلوك إشارة إلى مشاكل نفسية أخرى لدى الطفل.. استشر الطبيب النفسي لو:
تعارض ذلك السلوك مع تفاعلاته الاجتماعية.
لو فشلت كل وسائلك لجعله يكف عن إطلاق الشتائم .
لو كان مقترنًا مع سلوكيات أخرى مثيرة للقلق عند الأطفال.
لو كان مستمرًا بلا توقف.

طبيب نفساني.كوم

25/07/2016

24/07/2016

تدريب الطفل على مسك القلم....كيف يتم؟
التطور النمائي لمسك القلم عند الطفل فهو كالتالي:
1- عند سن 12 شهر يتمكن الطفل من رسم أي علامات على الورق، لذلك يجب تقديم أقلام وفرشاة التلوين وأقلام رصاص له.
2- مع بلوغ الطفل الشهر 12-18 يستطيع حمل القلم الرصاص في راحة يده مع لف أصابعه حوله
3- وفي سن الثالثة يستطيع مسك القلم بأطراف الأصابع والإبهام على نهاية القلم
4- ومع بلوغه سن 4.5-5.5 يتمكن من مسك القلم.أما عن الإرشادات الخاصة بمهارة مسك القلم فهي كالتالي:-
1- أن القلم الجيد يساعد على التحكم في نمط الكتابة.
2- يجب وضع القلم في الوضع الصحيح في يد الطفل ويجب أن تقدم مساعدة كلية في البداية من خلال مسك يد الطفل أثناء وضع علامة على الورق
3- يجب استخدام أقلام خشبية ملونة وأوراق جذابة لجعل النشاط أكثر متعة.
4- يمكن لف دعامة بلاستيكية حول القلم أو شريط لف لاصق أسفل القلم تكون على شكل مثلث لمساعدة الطفل على الإمساك بالقلم بين أصابعه وبذلك يصبح أسمك وأسهل للمسك وللتأكد أن طفلك يضع أصابعه في المكان الصحيح.
5- الأقلام السميكة تكون أكثر سهولة في القبض عليها.
6- لا تشتري أقلام زلقة يصعب على الطفل مسكها.
7- يجب عرض أعمال الطفل التي أنجزها أمام باقي أفراد الأسرة كما يجب تخصيص مكان لها داخل المنزل حتى يشعر الطفل بأهميته عندما يرى أعماله أو يشعر بالاستحسان والمدح في هذه الأعمال من باقي أفراد الأسرة.

والآن مراحل الخطوط عند أطفال ما قبل المدرسة:
مرحلة ما قبل الخطوط ( تبدأ من الولادة حتى الثانية منالعمر (
وهذه المرحلة ليس لها اتجاه معين بل مجرد رغبة مبهمة نحو التعبير عن نفس
الطفل.
(ب) مرحلة الخطوط ( وتبدأ من 2 إلى أربع سنوات تقريباً ).
وهذه المرحلة تنقسم إلى:
1- الخطوط غير المنظمة:
وهي ناتجة عن رغبة الطفل في تقليد الكبار أو عن طريق الصدفة وهو عبارة
عنخطوط في اتجاهات مختلفة تعكس بعض الإحساسات العضلية والجسمية.
2- الخطوط المنظمة:
تتطور الخطوط غير المنظمة حتى تأخذ مظهراً نظامياً خاصاً إما خطوطا أفقية أو رأسية أو مائلة وذلك يعكس أيضاً إحساسات عضلية جسمية وقدرة الطفل على إدراك البيئة الخارجية كشيء منفصل عنه، وفي حوالي الثالثة من العمر تتطور الخطوط المنظمة إلى خطوط دائرية، ويرجع ذلك إلى قدرة الطفل على التحكم في عضلات والسيطرة على حركاته المختلفة، أما في سن الرابعة فتتحول خطوط الطفل من مجرد إحساسات عضلية وجسمية إلى الخيال الذي يعتمد على التفكير، ويرى العلماء أن الخطوط التي تميز التعبير الكتابي من خطوط الرسم التعبيري للأطفال تتضح في هذه السن (الرابعة).
(ج) مرحلة تحضير المدرك الشكلي (تبدأ من 4 إلى سبع سنوات تقريباً)
تغلب على خطوط الطفل في هذه المرحلة الخطوط شبه الهندسية كالدائرة والخطوط المستقيمة
والمنحنية، وخطوط الطفل في هذه المرحلة تعتمد على التفكير المستمد من الواقع وتصبح
رموزه محملة بالخبرة.

19/07/2016

مسؤولية التربية لا تقدر بقدرها في مجتمعاتنا...
وتقابل بلا مبالاة لعدم إدراك طبيعتها.
فيُهيأ للأولاد الطعام واللباس والسكن والتعليم... فهذا المطلوب بزعمهم لتربية مثالية،..
ثم يترك الأبناء بلا رقيب ولا قدوة لا يَسألون ولا يُسألون عما يفعلون... وينتظر الآباء بعدها أبناء جيدين..!!!!
وكأن التربية عملية طبيعية تتم وحدها، فيتكون الصغار كما ينبت النبات "البعل"!
إذا لم يمطر ما أنبت، وإذا أمطر نبت بشكل عشو...ائي ..
وقد تغزوه الآفات، وقد يصفره حر الشمس، وقد تقطعه أيدي العابثين...
أي ينشأ أبناء ليس لهم من يصلح عيوبهم ولا من يوجههم... ومن أسباب هذا الإهمال "أنانية بعض المربين":
إذ لم يعد الأطفال يعنون الكثير لأهاليهم...
بل الطموح للمعالي وإثبات الذات بات أكثر جاذبية، كما أن اللقاءات وتضيعة الأوقات على التلفزيون والنت والسياحة تستهوي بعض المربين ...
والضحية هم الأبناء المساكين!!!
وليت الآباء مشغولون بشيء مهم، وإنما هم في شغل فاكهون مع الأصدقاء والناس والحياة الاجتماعية، والموضة وعالم الجمال، والعمل والصفقات التجارية، وتحقيق الذات وجمع الأموال...
مشغولون بكل شيء يخصهم هم، أما أبناؤهم فليسوا من خاصتهم!
عابدة المؤيد العظم
من كتاب (لئلا يتمرد أولادنا)

07/06/2016

كل عام و انتم بألف خير وسلامة و رمضان مبارك إن شاء الله
أسأل الله أن يتقبل الصيام و القيام و صالح الأعمال ان شاء الله
وأن يجعل هذا الشهر بداية التزام و تميز مع ابنائكم و شحنة دينية كبيرة معهم.

22/02/2016

إلى كل أم.
،،،،،،،،،،،،،،،،،
طريقة في العقاب مفيدة وفعّالة.
،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،
قف حتى تقرر: طريقة في العقاب مفيدة وفعّالة اكثر من الضرب والعنف
سنعلمكم اليوم طريقة في العقاب فعالة ومجدية
اسم هذه الطريقة قف حتى تقرر:

«قف حتى تقرر» طريقة تساعدنا في تربيتهم وتأديبهم . يمكن للأولاد أن يتعلموا المطالبة بما يريدون بشكل خلاّق بدلاً من المقاومة. كما يمكن للأهل أن يتعلموا كيف يؤثرون في أولادهم بطرق فعالة من دون اللجوء إلى العقاب والضرب والعنف. هذه الوسيلة السهلة تؤدي إلى نتائج مذهلة على أصعدة مختلفة.

المراحل
تنقسم طريقة «قف حتى تقرر» إلى خمس مراحل أساسية:

1 ـ التعليمات
2 ـ التحذير
3 ـ الوقوف مع مهمة
4 ـالقرار
5 ـالحل

عندما يقوم الولد بتصرف خاطئ اطلب منه التوقف فإن لم يتوقف حذره وإن لم ينفع التحذير تطلب منه التوجه إلى مكان ما في البيت تخصصه ليقف فيه: "قف هناك، وجهك ناحية الحائط، إلى أن تقرر أن تفعل كذا» وعندما يقرر الولد تعفو عنه. تأكد مما قرره ابنك، ومما إذا كان يقصد فعلاً ما يقوله. احصل منه على تصريح واضح ومحدد حول الوقت والطريقة والمكان لتطبيق ما فعله
إن الأولاد الذين استخدم أهلهم معهم طريقة «قف حتى تقرر» أو طريقة مشابهة، مختلفون بشكل كبير عن سواهم. فهم أقوياء، حساسون، واضحو التفكير، ومنفتحون. هم دليل حي على إمكانية مساعدة الأولاد على النمو والتطور من الداخل.

حتى تفهموا هذه الطريقة معنا أكثر دعونا نقصّ عليكم قصة هي بمثابة تطبيق عملي لتنفيذ "قف حتى تقرر"
سارة فتاة في الخامسة من عمرها، غارقة في مشاهدة برنامج للأطفال على شاشة التلفزيون. نادتها أمها: «سارة، أطفئي التلفزيون وتعالي إلى هنا. حان وقت تحضير المائدة»، فمسؤولية سارة هي وضع الصحون على مائدة العشاء. (المرحلة الأولى: التعليمات)
لكن سارة لم تجب.

ولكي تتأكد الأم أن ابنتها قد سمعتها، نادت مجدداً: «سارة، هل سمعتني؟» إذ يجب تكرار التعليمات في حال لم يسمع الولد.
بدأت سارة تتذمر وقالت بنبرة فيها الكثير من نفاد الصبر: «نعم»
فأجابتها أمها بوضوح وحزم: «أطفئي التلفزيون وتعالي إلى هنا. حان وقت تحضير المائدة. إن لم تحضري الآن، سوف تقفين في الزاوية حتى تقرري أن تفعلي ذلك» (المرحلة الثانية: التحذير)
لم تحرّك سارة ساكناً لتطفئ التلفزيون، فتوجهت إليها أمها وأشارت إلى مكان في المطبخ لتقف فيه سارة وتواجه الحائط: «اذهبي إلى هناك فوراً». ففعلت سارة. ثم تابعت الأم: «قفي هناك إلى ان تقرري إطفاء التلفزيون والبدء بتحضير المائدة. أخبريني متى قررتِ». (المرحلة الثالثة: الوقوف مع مهمة)
قلبت سارة شفتيها وبدت غير متعاونة. فقالت أمها وهي تطهو بالقرب منها: «هذه الحركات سوف تبقيك مدة أطول هناك. اهدئي وقرري أن تفعلي ما قلته لك. فكلما أسرعت في ذلك، تحررت من الوقوف هناك بشكل أسرع».
فراحت سارة تتذمر: «ولكنني أريد مشاهدة التلفزيون».

-لن تشاهدي أي شيء الآن، لأنه وقت إعداد المائدة. والتذمر لن يلغي هذا العمل. لذا قفي بهدوء وقرري ما قلته لك».
ثم سكتت قليلاً لكي يفعل كلامها فعله في ابنتها، وتابعت: «وعندما تكلمينني في المرة المقبلة، افعلي ذلك من دون تذمر».
وتمنت الوالدة أن تقرر ابنتها من دون مشاكل، فقد كان يومها طويلاً ولا تودّ الآن أن تدخل في مشاجرة مع سارة، ولكنها مستعدة لها في حال حصولها. فهي تعرف عن خبرة أن المواربة في مثل هذه الأمور لن تؤدي إلا إلى مزيد من العناد ولمزيد من الوقت.
وكمّ سرّت الأم بسماع ابنتها سارة تتكلم بصوت واضح: «حسناً ماما، لقد قررت» (المرحلة الرابعة ـ القرار)
- جيد، قالت الأم، وماذا قررت؟(المرحلة الخامسة ـ التصميم يبدأ هنا)
- سوف أطفئ التلفزيون وأعدّ المائدة.
- صحيح. عليك أن تفعلي ما أقول من المرة الأولى. هل ستفعلين ذلك من الآن فصاعداً؟.
كانت الأم بذلك تستغل الفرصة لتمرر رسالة مفيدة لابنتها.
- نعم ماما.
وتوجهت سارة إلى التلفزيون وأطفأته ثم عادت لتضع الصحون على المائدة. الأم وابنتها سعيدتان وتتحدثان وهما تعملان.

19/02/2016

في اثناء مروري بأحد المحال التجارية سقط طفل عمره ثلاث. سنوات تقريبابقوة على الارض وقد لمحت الام تجري نحوه عندما سمعت صوته وصوت بكائه العالي وفور وصولها اليه صفعته بشدة😳 وهي تنهره (انا مش قولت تاخد بالك) فصمت الطفل متفاجئا كدت أن أتدخل(بلطف وحرفية طبعا)
ولكن سرعان ما انفجر الطفل باكيا فضربته مرة اخرى محذرة(ولا نفس. فرجت علينا الناس)😞 هنا كتمت انا انفاسي خوفا منها مع انها تبدو رقيقة المظهر والملامح. وظل الطفل يبكي فرفعته من كتفه بعنف وتوجهت نحو صندوق الدفع واشترت حاجياتها وكلما حاول ابنها البكاء هددته (هاموتك من الضرب لو نطقت انا ما عرفتش اشتري حاجة منك ومن نكدك) 😥والغريب انها ابتسمت لموظفة الصندوق ثم عادت لملامحها القاسية مع الطفل عندما نظرت اليه😧
ثم خرجت وهي تتحرك بعنف و(تجر) الطفل الذي عاود البكاوانهالت عليه بالمزيد من التهديد والوعيد وندب الحظ😩
سؤالي: لو ذهبت الام واحتضنت الطفل الذي لابد انه تألم جراء السقوط واطمأنت عليه واحتضنته وعلمته اننالا نجري في المحل وطلبت منه ان يساعدها في مشترياتها او ان تتكلم معه حتى لا يشعر بالملل من تواجده في المكان العقيم المسمى بالسوق والشراء. هل كان سيحدث كل هذا؟ لماذا اعتبر ابني متنفسا لتفريغ شحنة غضبي وقلقي لاني اعلم ان اول صفعة كان لانها فزعت من صوت ارتطام الطفل بالارض. 😳فلماذا لم تحتضني ابنك ليطمئن كلاكما بدلا من مسلسل الفزع الذي عاشه الولد😖
لم تهتم الام بالاطمئنان على مكان سقوط الطفل وقد يقط على رأسه كان ينبغي ان تطمئن لعدم وجود جرح وتبقي ابنها تحت ملاحظتها قليلا لان سقطات الرأس احيانا تكون خطيرة بل ومميته والعياذ بالله
لو كان هذا طفل اخر غير ابنك هل كنتي ستفعلين ذلك؟ ام ستنحنين بلطف وطيبة وحنان لمساعدة الطفل (معلش يا حبيبي سلامتك) وتبتسمي في وجه الام (حصل خير ماكانش يقصد الاولاد كلهم كدا اشقيا)😠
لو انت سقطت في المحل وجاء زوجك وعنفك ماذا سيكون شعورك؟!!
انتِ دمرتي شعور ابنك بالمحبة والاطمئنان. هو الان يشعر انك لاتحبينه. ومعه في ذلك حق 😒

فلنتقِ الله في ابنائنا لأنهم والله أمانة وليسوا ملكية خاصة
ملحوظة: صحيح اني كنت اراقب المشهد ولكن كنت اراقب من بعيد دون ان تشعر الام حتى لا يزيد توترها وعنفها مع ابنها. لذا نداء لكل الناس. عندما تشاهدون مثل هذه المواقف لا تزيدو الطين بلة بحملقتكم في الام او هز الرأس امتعاضا من تصرفها لان الطفل وحده سيدفع الثمن 😥 دعو الأم وشأنها وادعو لها بالهداية.

وختاما. لكل ام وأب يتصرف مع ابنائه بهذا الشكل او ما شابه ذلك. طبيعي جدا ان يكون طفلكم :
كثير البكاء
كثير الحركة
مشتت التنبيه
عنيد
يعاني تأتأة او قضم اظافر
يعاني انطواء او عدوانية
يلتصق بالام بشدة
يكذب
يسرق
عديم الثقة بالنفس

غيرو أسلوبكم ليتغير (مصير) ابناؤكم

دعاء صفوت

18/02/2016

✨توجيهاات تربويه ذهبية ✨

١-✔️ إذا كنت تريد أن يعيش الطفل في أمن نفسي وطمأنينه قلبية ،
❌تجنب المشاجره في حضوره.

٢-✔️ إذا كنت تريد الطفل لايصبح عنيداً ،
❌لاتخالف طلباته دائماً ولاتنهره وتهينه في حضور الآخرين.

٣- ✔️ إذا كنت تريد الطفل أن يستمع إليك ،
استمع إليه بشوق واحترام😍👍

٤- ✔️ إذا كنت تريد أن لايشعر باليأس والأحباط النفسي ،
❌لاتؤنبه بكلمات جارحه عندما يفشل في أمر ما.

٥- ✔️ إذا كنت تريد الطفل دائم الثقه فيك ،
❌لاتعده بما لاتقدر على الوفاء به.

٦- ✔️ إذا كنت تريد الطفل يزيد من ثقته بنفسه ،
شجعه على انجازاته الجيدة وباركها له بجائزة 👍😍

٧- ✔️ إذا كنت تريد الطفل يطيعك ،
❌لا تكثر توبيخه وتلح عليه أن يطيعك.

٨- ✔️ إذا كنت تريد للطفل النجاح فالمستقبل ،
كن له أسوة حسنة في النظم والترتيب والتخطيط والتأمل😍👍

٩- ✔️ إذا كنت تريد للطفل عدم التأخير في النطق والكلام ،
ابتسم له كلما أراد أن ينطق أرِهِ إصغائك عندما يريد أن يتكلم 😍👍

١٠- ✔️إذا كنت تريد للطفل أن لا ينهزم في مواجهه اليأس ويستسلم للفشل ،
طمئنه بأن الحوادث المره سريعة الذهاب وعلمه كيف يستفيد من أي تجربه أو حادثة 😍👍

📘من كتاب كيف تكون مربياً إيجابياً؟

28/01/2016

إيمانا منا بأهمية الطفولة وحساسيه هذه المرحله في حياة كل طفل.
من اليوم حتى نهاية الأسبوع سنقوم بتسجيل الأطفال من جيل 3 أشهر حتى جيل 3 سنوات (جيل ما قبل الروضه) لدينا.. والبدء بإستقبالهم خلال هذا الشهر والعمل معهم...
لكل المعنيين وللأستفسار الرجاء مراسلتي بشكل شخصي.
او رقم هاتف 0526550612

08/01/2016

أهالي أطفالنا الأعزاء
نعتذر عن إفتتاح الفصل الدراسي الثاني كالمعتاد لهذه السنه يوم الأحد وذلك بسبب "أمر إغلاق" حتى إشعار آخر من المحكمة...
ونعلن عن إفتتاح التسجيل للسنة الدراسية القادمه 2016/2017 يوم الجمعه في الروضات.
بإحترام
إدارة الروضه