03/10/2026
קוראים ומציירים סיפור קצר! 🎨📖
אחד הרגעים המרגשים ביותר עבור ילדי כיתה א', הוא הגילוי שהאותיות עם סימני הניקוד שזה עתה הם למדו לפענח, הופכות למילים ומקבלות משמעות.
וכשנוצר מהן סיפור קצר עם עלילה ודמויות - החגיגה כפולה ומכופלת! 🤩
כדי לתת לחוויה הזו מקום, יצרתי מרכזון חדש: "קוראים ומציירים סיפור קצר"!
המרכזון מיועד לעבודה עצמאית ומפגיש את הילדים עם שישה סיפורים קצרצרים ומתוקים, המאפשרים להם התנסות בקריאת מילים ומשפטים עם סימני הניקוד קמץ, פתח ושווא.
💡 טיפ לשיח עם התלמידים לפני תחילת העבודה:
כדאי להסביר לילדים שהאיור הוא לא רק "קישוט", אלא חלק בלתי נפרד מהסיפור! עודדו אותם להוסיף באיור פרטים ועומק מעבר למה שכתוב במפורש כמו הבעות פנים למשל: מה הרגישה הילדה כשאבד לה הכפכף? איך נצייר זאת?
כמו כן, נמליץ להם להשלים פערים בסיפור דרך הציור למשל: בספרון על הילדה שגלשה על גלשן ואבד לה הכפכף נוכל לשאול: איפה הוא אבד? אולי הילדים יבחרו לצייר אותו נופל למים תוך כדי הגלישה ודג גונב אותו... ואולי הוא בכלל נשאר על החוף בדרך לים וילד קטן בונה עליו ארמון חול....
בקיצור, נעודד אותם לעוף עם הדמיון. ✨️
🖌️ המלצה נוספת שמשדרגת את המרכזון:
מומלץ לשלב כרטיסיות "איך לצייר...?" (למשל: איך לצייר דג, גלשן או ילדה בשלבים).
הדפיסו עבורם את הדמויות, החפצים והנוף המופיעים בסיפורים.
זה מגביר את המוטיבציה ובוודאי את תחושת המסוגלות, גם לילדים שנרתעים מאיור חופשי.
📥 איך מקבלים את הקובץ?
אשלח אותו במוצאי שבת דרך קבוצות הווטסאפ השקטות.🤫
אם אתן עדיין לא באחת הקבוצות, כתבו לי בתגובות ואשלח לכן קישור להצטרפות!
המשך שבת רגועה! 🧘♀️
וחזרה נעימה לשגרה! ❤️
#מרכזונילמידה #כיתהא #קריאהוכתיבה #הוראהיצירתית
